小学“文明礼仪之星”评比细则范文（2篇）

小学“文明礼仪之星”评比细则范文
为了加强校园精神文明建设，提高我校学生的文明素质，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，学校开展”文明礼仪之星”评比活动，评比细则如下:
1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到长辈、老师同学能主动问好;
2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人;
3、规则意识强，能自觉遵守《行为习惯指南》读本上的文明礼仪篇要求。

4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。

5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况
6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如:主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等)。

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。

有下列行为的学生不予参评:
1、在校园内吃零食、随手乱扔果品纸屑者。

2、破坏花草树木、破坏学校公共财物(在墙上踩脚印)者。

3、在校园内骂人、打架者。

4、在校园内搞恶作剧、擂肥者。

5、顶撞教师、侮辱同学者。

二、“文明之星”的评选办法
由学生、班主任，任课老师有关处室共同评选。

具体操作如下: 由全班学生根据评选条件自行投票评比，候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”经班委认定后推荐____名上报学校，其中每班前两名为“校级之星”，其余____人为“班级之星”。

学校公示无疑后再进行奖励。

小学“文明礼仪之星”评比细则范文（2）第一章绪论
1.1 评比目的和意义
小学“文明礼仪之星”评比活动旨在通过激发学生们的自觉文明礼仪行为，提高学生的文明意识和道德水平，树立积极向上的榜样形象，促进班级、学校和社会文明礼仪建设。

1.2 评比范围和对象
小学“文明礼仪之星”评比活动适用于全国各地的小学，评选对象为小学生。

第二章评选规则
2.1 评选条件
2.1.1 守规矩：遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课，不携带非法物品进入校园。

2.1.2 尊师重道：尊敬师长，课上专心听讲，课下主动与老师交流并尊重老师的意见。

2.1.3 和睦友善：与同学之间友好相处，乐于助人，表现出良好的合作精神。

2.1.4 文明礼仪：遵守社会公德，注意个人仪容仪表，讲究礼貌用语，尊重他人，行为规范。

2.1.5 助人为乐：积极参与公益活动，关心他人，乐于帮助需要帮助的人。

2.2 评选分级
2.2.1 校级评选：各小学根据自身实际情况，组织评选校级“文明礼仪之星”。

2.2.2 市（区）级评选：校级评选获奖者参加市（区）级评选，由当地教育局或相关部门组织评审。

2.2.3 省级评选：市（区）级评选获奖者参加省级评选，由省级教育局或相关部门组织评审。

2.2.4 全国评选：省级评选获奖者参加全国评选，由国家教育部或相关部门组织评审。

2.3 评选程序
2.3.1 校级评选程序：
（1）学校发布评选通知，征集学生参与评选。

（2）学生填写个人信息，并提交申请表格。

（3）评选委员会根据评选条件，审核候选人资格。

（4）评选候选人上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。

（5）根据评委打分情况，选拔出优胜者。

2.3.2 市（区）级评选程序：
（1）各学校推荐校级获奖者参加市（区）级评选，提交获奖证明和个人简介。

（2）市（区）级评选委员会审核资格，并邀请获奖者参加展示。

（3）获奖者上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。

（4）根据评委打分情况，选拔出优胜者。

2.3.3 省级评选程序：
（1）各市（区）推荐市（区）级获奖者参加省级评选，提交获奖证明和个人简介。

（2）省级评选委员会审核资格，并邀请获奖者参加展示。

（3）获奖者上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。

（4）根据评委打分情况，选拔出优胜者。

2.3.4 全国评选程序：
（1）各省推荐省级获奖者参加全国评选，提交获奖证明和个人简介。

（2）全国评选委员会审核资格，并邀请获奖者参加展示。

（3）获奖者上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。

（4）根据评委打分情况，选拔出全国优胜者。

第三章评选标准
3.1 守规矩
3.1.1 遵守学校规章制度。

3.1.2 不迟到、不早退、不旷课。

3.1.3 不携带非法物品进入校园。

3.2 尊师重道
3.2.1 尊敬师长。

3.2.2 课上听讲认真。

3.2.3 课下交流尊重老师的意见。

3.3 和睦友善
3.3.1 与同学友好相处。

3.3.2 乐于助人。

3.3.3 表现出良好的合作精神。

3.4 文明礼仪
3.4.1 遵守社会公德。

3.4.2 注意个人仪容仪表。

3.4.3 讲究礼貌用语。

3.4.4 尊重他人。

3.4.5 行为规范。

3.5 助人为乐
3.5.1 积极参与公益活动。

3.5.2 关心他人。

3.5.3 乐于帮助有需要的人。

第四章奖励与表彰
4.1 校级奖励
4.1.1 “文明礼仪之星”奖状。

4.1.2 班级集体奖励。

4.2 市（区）级奖励
4.2.1 “市（区）文明礼仪之星”奖状。

4.2.2 市（区）级奖金。

4.3 省级奖励
4.3.1 “省级文明礼仪之星”奖状。

4.3.2 省级奖金。

4.3.3 获奖学生可以优先享受省级相关教育资源。

4.4 全国奖励
4.4.1 “全国文明礼仪之星”奖状。

4.4.2 全国奖金。

4.4.3 获奖学生可以优先享受国家相关教育资源。

第五章维护与管理
5.1 评选委员会
5.1.1 评选委员会由学校和相关部门组成。

5.1.2 评选委员会负责评审评选过程中的各项工作。

5.1.3 评选委员会成员应具备相关专业背景和丰富的评选经验。

5.2 评选流程管理
5.2.1 评选委员会应严格按照评选程序进行评审。

5.2.2 评选过程中应保证公平、公正、公开。

5.2.3 评选结果应当被严格保密，避免泄露和不公平行为。

5.3 奖项管理
5.3.1 学校应及时颁发获奖证书和奖品。

5.3.2 奖项资金应按时发放到获奖学生的家长监管账户中。

第六章结束语
小学“文明礼仪之星”评比活动是促进学生们文明礼仪行为的重要途径，希望各校积极开展此项活动，引导孩子们养成良好的行为习惯和文明礼仪意识，为文明社会建设贡献力量。

同时，评选活动的过程和结果要保证公开公正，确保每个获奖者都是真正的文明礼仪之星。