完整版高考历史大题常用答题术语总结

高考历史大题常用答题术语总结
表示“特色”的：
（Ⅰ）中性：
①随意性延性独立性性必然性有时性
②制度化、系统化、全世界化、集化、多化、西化
③着眼于⋯⋯向于⋯⋯服于⋯⋯
④以⋯⋯中心以⋯⋯准以⋯⋯以⋯⋯的方式 / 手段以⋯⋯⋯⋯
⑤重视⋯⋯⋯⋯重申⋯⋯
⑥⋯⋯与⋯⋯相合
⑦由下往上由上到下自上而下自下而上
⑧⋯⋯的色彩厚允⋯⋯的存在
（Ⅱ）正面：
① 定性越性性步性开放性
②自由化、法制化、法治化、民主化、代化、科学化、公正化、工化、商化、商品化、城化、多极化、近代化、集化、地域化
③易于⋯⋯
④⋯⋯与⋯⋯相制衡兼⋯⋯和⋯⋯的利益
（Ⅲ）面：
①曲折性非理性封性
②僵化、封建化、制化、极端化
③不易于⋯⋯
④⋯⋯与⋯⋯相妥
⑤⋯⋯ 落后⋯⋯ 期乱⋯⋯ 于狭小⋯⋯ 于会合⋯⋯ 于分别⋯⋯不充分⋯⋯不圆满⋯⋯不底
⑥⋯⋯受⋯⋯的制
表示“原由、背景”的：
（Ⅰ）中性：
①⋯⋯逐渐盛⋯⋯ 力壮大⋯⋯广泛播⋯⋯深入展⋯⋯ 一步加⋯⋯透明度高⋯⋯存在差异⋯⋯的基深沉
②⋯⋯成⋯⋯的主角⋯⋯深受⋯⋯的影响⋯⋯成⋯⋯的象征⋯⋯成⋯⋯的志⋯⋯成
⋯⋯的本源
③⋯⋯据有主地位⋯⋯据有治地位
（Ⅱ）正面：⋯⋯圆满⋯⋯高度达⋯⋯遇到重用⋯⋯ 展迅
速⋯⋯众望所归⋯⋯日圆满⋯⋯ 开通⋯⋯有所松⋯⋯的意增
（Ⅲ）面：
①⋯⋯危机加深⋯⋯逐渐崩溃⋯⋯不停萎⋯⋯式微⋯⋯繁⋯⋯ 弱化⋯⋯降低⋯⋯消逝⋯⋯受限⋯⋯阻滞
⋯⋯落后
② 度地⋯⋯缺少必需的⋯⋯没有大⋯⋯
表示“作用”的：
（Ⅰ）中性：⋯⋯体⋯⋯的本/ 性
（Ⅱ）正面：
①形成⋯⋯⋯⋯的垂直管理⋯⋯推⋯⋯的播明确⋯⋯和⋯⋯的限
②有益于⋯⋯ 有益于增⋯⋯ 有益于增添⋯⋯有益于牢固⋯⋯有益于促⋯⋯ 有益于形成⋯⋯
③清楚⋯⋯精⋯⋯加深⋯⋯
④切合⋯⋯的要求适⋯⋯的需要拥有⋯⋯的意促⋯⋯的圆满使得⋯⋯更加全面有助
⋯⋯供给借
（Ⅲ）面：
①⋯⋯遇到重破坏
②削弱了⋯⋯制了⋯⋯忽了⋯⋯打了⋯⋯冲了⋯⋯限制了⋯⋯了⋯⋯
表示“影响”的：
（Ⅰ）中性：
① ⋯⋯ 生深影响
②破除了⋯⋯的情况加快了⋯⋯的程牢固了⋯⋯的治束了⋯⋯的场面推了⋯⋯的形成成了⋯⋯的准
改了⋯⋯的格局了⋯⋯的
（Ⅱ）正面：
①⋯⋯ 后代影响深⋯⋯成此后的典范
② ⋯⋯的提升造了条件⋯⋯的展供给了支持⋯⋯供给了理基
③促了⋯⋯的起 / 解放 / 播 / 流 / 累大了⋯⋯的基 / 本源了⋯⋯的次序定了⋯⋯
的次序
汲取了⋯⋯的打破了⋯⋯的限制培育了⋯⋯的精神醒了⋯⋯的意抗争了⋯⋯的侵略防范了⋯⋯的化
改革了⋯⋯的制度新了⋯⋯的形式和了⋯⋯的矛盾引入了⋯⋯的技保了⋯⋯的提升增添了⋯⋯的利
拓了⋯⋯的空系了⋯⋯的治战胜了⋯⋯的弊端了⋯⋯的展
（Ⅲ）面：
①颠覆了⋯⋯的治
②影响⋯⋯的公正公正保留了大批的⋯⋯节余不利于⋯⋯的再生
表示“ 展、化”的：
①从⋯⋯到⋯⋯展由⋯⋯渡到⋯⋯入⋯⋯的段/期
②使得⋯⋯得更加⋯⋯日趋⋯⋯⋯⋯愈来愈⋯⋯
③使得⋯⋯移到⋯⋯促使⋯⋯和⋯⋯的分别 / 交融⋯⋯生⋯⋯的。