长湴小学教学科研工作计划

长湴小学教学科研工作计划
（2007学年第一学期）
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为理论指南，紧紧围绕学校工作的总体方针，以推进课程改革为中心，以课题研究为抓手，以校本教研为依托，继续深入开展研究，力求解决新课程实施中的新问题、新情况，并形成经验进行积极推广。

同时，进一步提高指导、服务的质量和水平，提高教科研工作实效，为学校内涵提升，教师专业成长及学生的全面发展而不断努力。

二、工作目标：
1、加强教学常规管理
2、立足课堂实效研究
3、积极开展科研活动
4、开展多形式学科活动
三、具体工作：
（一）以多元学习为途径，提高学习实效
本学期将继续通过精心组织各种学习活动来更新观念，通过自我反思、合作交流、专业引领等学习途径不断满足自身需求，不断增强课改意识，提高课改能力，促进教师对自身教育教学行为的反思分析，帮助分析与解决课堂教学中的实际问题，提高学习实效，从而不断提高教学水平。

1、组织深入学习课程改革的相关理论及其他有关有效教学策略和教学评价的理论和经验，并能把理论学习与教育教学实际、课题专题研究相结合，为课堂教学服务。

2．继续邀请有关专家来校为教师作专题讲座，通过“请进来，走出去”等形式及时开展多种的学习培训。

3．举办专题学术沙龙系列，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

4．在学习的基础上，教师要结合自己的学习体会、实践体会，积极撰写教学反思、教育随笔、案例分析等（包括教学的成功经验、失败教训及其改进措施等），并能与同伴开展专题交流，分享经验与收获。

（二）坚持“课程改革”，全面提高教学质量。

1、加强教学常规管理，落实岗位职责，全面提高教学质量。

努力向四十分钟要质量，加强课堂教学常规建设，着力学生的能力培养。

明确教师教学规范，对自己所任学科要尽心、尽力、尽责，我们全体教师应进一步强化自身的规范意识，需要确立面向全体学生的观点，要树立每个学生都是培养造就的对象的观念，既要严格要求，又要平等对待，要关心每个学生的成长，因材施教，帮助和指导学生按照适合自身特点的方式学习和生活。

对于理解能力弱、基础不够扎实的学生要及时补差，加强辅导；对于理解能力好，基础扎实的学生要注意扶优，通过抓两头促中间，为提高学校的教学质量创造条件。

开学后，各教研组要组织教师认真学习各科岗位职责及常规要求，让每位教师对常规要求了然于胸。

教师要严格执行“六认真”《课堂教学常规》以及学校
规定的关于备课、上课、布置作业、批改作业、学生辅导、考试要求，做好以上各个环节的工作。

（1）、制订切实可行的工作计划，科任教师要认真学习课程标准，深入钻研教材，并依照学生实际制订切实可行的学科教学计划和设计，包括有明确的教学目标，教学重、难点，教学进度以及具体的教学措施和方法。

只有按工作计划实施才能保证教学工作有条不紊，卓有成效地进行。

（2）、抓好备课工作。

每个备课组制订实效可行的备课组活动计划。

做好“四定”：定时间、定地点、定内容、定主备人。

个人备课个性化，要求教师深入研究课程标准和教材及有关参考资料，按时写好教案，不打无准备之仗。

备课既要备教案，又要备学案，更要备课件；集体备课求扎实，发挥集体智慧，备课组按时保质保量做好备课工作。

（3）、抓紧抓好作业的布置与批改一环。

作业的内容要符合课程标准和教材的要求，目的明确，落实“双基”培养能力；作业要精选，份量要适当，难度适中，批改要精细、及时。

每次作业批改要注明批改日期，有练习册的科目要讲评结合，做好辅导，指导学生及时纠错。

批改作业时应根据学科、年级的不同，灵活运用不同的形式，精心做好作业评讲工作，指点方法以提高其能力。

特别提醒同一年级、同一学科作业要求一致，格式统一。

每月28日前，由教研组长组织备课组长进行检查。

检查的内容有备课、作业、辅导三个方面，其中各个方面又分数量检查得分与质量检查得分，检查的老师根据实际情况对所检查的内容打分，评定为优、良、合格等第。

（4）加强听、评课制度。

本学期，学校继续要求教研组将随堂听课作为教学工作的一个重要组成方面，由教研组长协同备课组长、校领导共同听课，并对听课的结果给予评定。

由教研组长把大家的意见反馈给当事人。

加强教师互相之间的听课。

各学科教师必须参加本科组听课，同时鼓励教师跨学科听课。

教师积极参与评课。

做好网络教研活动。

学科组的每一节研讨课，都将由听课教师评定等级（优、良、合格、不合格），并将该结果记入期末绩效奖励方案。

这样一方面是对广大教师平时工作的肯定，另一方面也起到监督、提高、促进的作用。

2、注重常态教学，提高课堂实效。

课堂教学效率的提高、课堂教学方式的改善是各学科教研的共同主题。

1）加强对课程标准和教材的研究，特别是对教学目标与要求的分析和把握、对重点与难点的处理办法，切实解决教学中困难与问题。

做好各年级教学目标具体化工作。

2）积极做好“注重常态教学，提高课堂实效”的专题研究，开展实效有用的专题培训。

3）“亮点汇集”活动。

目的是鼓励教师创造性地使用教材，大胆探索跨学科知识的整合，让更多的教师体验成功。

本学期的亮点采集与课堂紧密结合。

所产生的亮点一定是课堂教学中的。

4）构建实效课堂
课堂教学是学校教育活动的主要形式，它是一切教育理念的出发点和归宿，是师生演绎生命价值的一个非常重要的平台。

本学期学校将进行教师第五届“绿韵杯”比赛，通过这一平台让我校更多的年轻教师展示才华，脱颖而出，为我校的名师工程奠基。

绿韵杯教学竞赛，延续上学期学校教研活动精神，通过学习课堂评价标准，是为了让教师们明白如何上课，如何落实标准，真正做到学以致用。

本学期以“落实课堂评课标准，积极开展课堂教学研究”为主线，开展一课多上
的竞赛模式。

5、边教边悟立足课堂，加强教学反思。

配合市、区做好征集“有效教学”教学案例。

6、新教师的“一帮一、结对子”活动。

“以老带新，以师带徒”，学校为新教师安排富有教改经验丰富的老师担任指导老师，结成对子。

青年教师在主动积极多方磨课中逐渐成长，脱颖而出。

在新教师中继续“五个一”工程。

7、开好教学质量分析会。

教师要做好本学科各种单元验收工作和学科能力竞赛活动，做好阅卷、登分、质量分析和查漏补缺工作。

教研组长要做出单元试卷的统计分析工作，上报教导处。

8、开展论文评比活动。

（三）坚持“育人为本”，促进学生全面发展。

1、开展丰富多彩的学科活动。

拟举行：
（1）、语文周——开展学校第一届“读书节”系列活动；
（2）、信息技术周——进行课堂教学展示、学生电子作品展示、网络平台介绍、专家讲座系列活动。

（3）、体育节——举行班级大课间活动、篮球对抗赛、体育运动会活动。

（4）、英语周活动——学生英语单词竞赛、英语沙龙等系列活动。

（5）、结合区中小学美术、音乐学科评比活动，进一步提升我校音乐、美术课堂教学效率。

2、第二课堂继续正常、有序开展。

(四)、以课题研究为抓手，推进课程改革
课题研究是提升学校教科研内涵的重要抓手，要关注课题研究的全过程，贵在行动与落实，重在管理与指导，努力营造浓厚的教科研氛围。

我们要通过课题研究来不断深入地推动课改，通过课改使教育教学工作充满生机与活力。

本学期继续推进“十五”立项课题的研究。

对研究方案中的重点问题、难点问题，可研究的问题抓实做深，力争有新发现新突破，争取产生4篇以上有一定层次的论文和一定数量的随笔。

1、开展好学困生课题的研究活动：
①制定好本学期课题进度表。

②参加课题组的培训、教研活动。

落实好每月一次的学习内容和形式。

③重点做好学困生个案研究。

④每位研究人员做到学习有笔记、活动有方案、总结有文章。

⑤期末做好课题研究的统计、学校总结和教师总结工作。

2、区级科研课题正常进行。

如资源库的课题的开展、班队会校本课程的开发的课题等。

3、跟进生本教育实验，开展生本教育的课例研究，学生个案研究。

4、作为全国教育科学“十五”规划课题“九年义务教育1-6年即《科学》、《社会》课程开发与实验的研究”课题实验校，组织实验教师认真学习课题实施方案，积极开展实验活动，积累教学案例、充实课程资源，定期开展教学研究交流，形成实验成果。

5、校本教研机制研究的课题做好校本研训课题阶段性总结。

1.根据广东省2007-2008学年度全日制中小学校历（省教厅2007年4月27日颁发），2007学年度上学期从2007年9月3日至2008年1月26日，寒假起始时间小学为2008年1月20日，下学期开学时间为2月18日。

2.区小学教研活动安排如下：
第四、八、十二、十六周
周四上午科学，周四下午语文、信息技术，周五下午英语、体育，
第五、九、十三、十七周
周四下午数学、音乐、周五上午思品、周五下午美术、综合实践。