幼儿绘本故事《种子的旅行》课件.

幼儿绘本故事《种子的旅行》课件.
教学内容
今天我们要学习的是幼儿绘本故事《种子的旅行》。

这个故事主
要讲述了种子的成长过程和它们的旅行经历。

故事通过精美的插图和
生动的语言，让孩子们了解到种子在不同环境下的生存方式和传播方式。

我们将学习故事的每一章节，并深入探讨其中的细节。

教学目标
1. 培养幼儿对植物生长的兴趣和好奇心。

2. 帮助幼儿理解和掌握种子的生长过程和传播方式。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，通过故事中的插图和情节，让孩
子们能够生动地感受到种子的旅行过程。

教学难点与重点
重点：理解种子的生长过程和传播方式。

难点：通过故事中的插图和情节，培养幼儿的观察力和想象力。

教具与学具准备
1. 绘本《种子的旅行》
2. 种子样本
3. 画纸、彩笔等绘画工具
教学过程
一、引入（5分钟）
通过展示一颗种子，让孩子们观察种子的外观特征，引发他们对
种子的好奇心。

然后，告诉孩子们我们将要学习一个关于种子的故事，引起他们的兴趣。

二、讲述故事（10分钟）
1. 按照故事的章节顺序，逐段讲述故事的内容，注意语言的生动和情感的投入，让孩子们能够沉浸到故事中。

2. 在讲述过程中，引导孩子们观察插图，鼓励他们描述种子在不同环境下的生长情况。

三、互动讨论（5分钟）
1. 提问：故事中种子的旅行过程中遇到了哪些困难？它们是如何克服的？
2. 邀请孩子们分享自己的看法和感受，引导他们理解种子的生长过程和传播方式。

四、实践活动（5分钟）
1. 让孩子们分组，每组选择一种种子，用彩笔在画纸上绘制出种子的旅行过程。

2. 鼓励孩子们用语言描述他们绘制的内容，培养他们的观察力和想象力。

板书设计
1. 在黑板上画出种子的外观特征，标注出种子的各个部分。

2. 用箭头连接不同的阶段，表示种子的生长过程和传播方式。

作业设计
请孩子们回家后，观察一颗植物的生长过程，并用自己的语言描述出来。

课后反思及拓展延伸
通过本节课的学习，孩子们对种子的生长过程和传播方式有了初步的了解，他们在互动讨论中积极分享自己的看法和感受。

实践活动
培养了他们的观察力和想象力，他们能够通过绘制来表达种子的旅行
过程。

在今后的教学中，可以进一步引入更多种类的种子，让孩子们更
加全面地了解植物的生长过程。

同时，可以组织孩子们进行实地考察，让他们亲身感受到植物的生长和变化。

通过这些教学活动，希望能够
培养孩子们对自然界的热爱和保护意识。

重点和难点解析
在本次教学活动中，有几个重要的细节需要重点关注，并进行详
细的补充和说明。

一、引入环节的种子展示
在教学活动的引入环节，教师通过展示一颗种子来引发孩子们的
好奇心。

这个细节是至关重要的，因为它能够激发学生的兴趣和参与度。

种子作为植物生命的起点，对于幼儿来说是一个神秘而有趣的存在。

通过实物展示，孩子们能够亲眼看到种子的外观特征，这有助于
他们建立起对种子直观的认识。

教师在展示种子时，可以适当地增加一些有趣的描述，如种子的
形状、颜色和大小等，以吸引孩子们的注意力。

同时，教师还可以向
孩子们解释种子是植物生长的基础，引导他们思考种子在自然界中的
重要性。

二、故事讲述环节的插图观察
在讲述故事的环节，教师需要引导孩子们观察故事中的插图。

这
个细节是非常重要的，因为插图是绘本故事中的重要组成部分，它们
能够帮助孩子们更好地理解和想象故事的情节。

教师可以邀请孩子们仔细观察插图，并描述他们所看到的场景。

例如，当故事讲述到种子在风中旅行时，教师可以提问：“你们看到了什么？种子是如何在风中飘舞的？”通过这样的提问，教师能够鼓励孩子们运用观察力和想象力，将插图中的场景与故事情节相结合。

教师还可以引导孩子们关注插图中的细节，如种子的表情、姿态和周围的环境等。

这些细节能够帮助孩子们更加深入地理解故事，并激发他们的想象力。

三、互动讨论环节的分享和讨论
在互动讨论环节，教师需要引导孩子们分享自己的看法和感受。

这个细节是非常关键的，因为它能够帮助孩子们更好地理解和吸收故事中的内容。

教师可以提出一些开放性的问题，如“故事中种子的旅行过程中遇到了哪些困难？它们是如何克服的？”通过这样的问题，教师能够鼓励孩子们积极思考和表达自己的观点。

在讨论过程中，教师需要注意倾听每个孩子的发言，并给予肯定和鼓励。

同时，教师还可以适当地引导孩子们进行思考，如询问他们是否认为种子在旅行中有其他可能的困难或解决方案等。

四、实践活动环节的绘制和描述
在实践活动环节，教师要求孩子们绘制种子的旅行过程，并用语言描述出来。

这个细节是非常重要的，因为它能够培养孩子们的观察力和想象力。

教师可以给孩子们提供一些简单的画纸和彩笔，让他们选择一种种子，并按照自己的想象绘制出种子的旅行过程。

在绘制过程中，教师可以鼓励孩子们关注细节，如种子的表情、姿态和周围的环境等。

在绘制完成后，教师可以邀请孩子们用语言描述他们所绘制的场景。

这个环节能够帮助孩子们进一步培养观察力和想象力，同时也能
够提高他们的语言表达能力。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲述故事时，要注意语言的生动和情感的投入。

可以通过变化的语调和表情，让孩子们更好地沉浸在故事中。

2. 时间分配：在教学活动中，要合理分配时间，确保每个环节都
有足够的时间进行。

例如，讲述故事环节可以占去一半的时间，互动
讨论环节占去三分之一的时间，实践活动环节占去三分之一的时间。

3. 课堂提问：在互动讨论环节，要提出开放性的问题，激发孩子
们的思考和表达。

同时，要注意倾听每个孩子的发言，并给予肯定和
鼓励。

4. 情景导入：在引入环节，可以通过展示一颗种子引发孩子们的
好奇心。

可以用一些有趣的描述来吸引他们的注意力，如种子的形状、颜色和大小等。

5. 教案反思：在课后，教师应该反思整个教学过程，思考是否有
效地达成了教学目标。

同时，要注意观察孩子们的反应，看看是否有
需要改进的地方。

教案改进方向：
1. 在引入环节，可以尝试更多的互动方式，如让孩子们自己触摸
种子，感受种子的质地。

2. 在故事讲述环节，可以增加一些互动环节，如让孩子们猜测种
子在旅行中的心情。

3. 在互动讨论环节，可以提出一些更深入的问题，引导孩子们思
考种子在自然界中的重要性。

4. 在实践活动环节，可以尝试不同的绘画材料，如水彩、蜡笔等，让孩子们有更多的选择。

5. 在课后，可以与家长们分享教学内容和孩子们的作业，让家长
们更好地了解孩子们的学习情况。