人教版(新课程标准)六年级下册语文第一组第3课《桃花心木》同步练习

人教版（新课程标准）六年级下册语文第一组第3课《桃花心木》同步练习
一、基础运用（共6题；共39分）
1. ( 6分) 按拼音写词语。

chā yāng kū wěi xī gài guī lǜmó fǎng yī lài
________ ________ ________ ________ ________ ________
2. ( 10分) 比一比，再组词。

炼________ 膝________ 浇________ 隔________ 懒________
练________ 漆________ 烧________ 融________ 赖________
3. ( 6分) 根据课文《桃花心木》填上恰当的数量词。

一________空地一________树林
一________暴雨一________话语
一________心一________树苗
4. ( 6分) 写出下列词语的近义词、反义词。

近义词：偶尔________ 模仿________ 优雅________ 反义词：特别________ 从从容容________ 依赖________
5. ( 7分) 根据课文《桃花心木》填空。

树苗种下以后，他常来浇水。

奇怪的是，他来得并没有________，有时隔________，有时隔________，
有时________才来一次；________也不一定，有时浇得________，有时浇得________。

6. ( 4分) 判断对错。

（1）《桃花心木》是台湾作家林清玄写的一篇散文，这篇文章看似是介绍种树育苗的方法，其实目的是为了说明育人之道。

________
（2）种树人给树苗浇水“没有规律”，实则是为树木今后的成长着想。

________
（3）“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

”这句话中的“不确定”是有双重含义的。

树木的“不确定”是指上文中提到的“老天下雨是算不准的”，
人的“不确定”是指生活变化无常，会经受困难或遭遇不幸等。

________
（4）“在不确定中深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

”这句话是指“在不确定中生活的人”对环境的感受与情感的感知会因所处的环境的艰辛而变的深刻。

________
二、阅读理解（共2题；共23分）
7. ( 13分) 先照原文《桃花心木》填空，然后按要求做题
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是_______，不像青菜几个星期就可以收成。

所以，树木自己要学会_______。

我浇水只是模仿_______，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或
下午？一次下多少？①如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。

但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树长成百年的大树就不成问题了。

”
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会_______，根就会
_______，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会_______。

幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会
_______。

他的一番话，使我非常感动。

②不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的
考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少
的养分_______为巨大的能量，努力生长。

（1）照原文，补充横线上的内容
（2）从文中选出近义词
吸水________ 依靠________
幸亏________ 感情________
（3）读文中画线的两句话，第①句中的“不确定”指________
A．指生活的变化无常，会经受困难或遭遇不幸。

B．在没有规律的自然环境中生长。

第②句中的“不确定”指________
A．指生活的变化无常，会经受困难或遭遇不幸。

B．在没有规律的自然环境中生长。

（4）选择正确的答案，这段话中最后一句话的意思是（）
A. 人和树一样，如果能在艰苦的环境中锻炼自己的能力，磨炼自己的意志，就会应付各种复杂的环境，克服各种困难，最终取得成功。

B. 如果你的生活不稳定，你就要尽快熟悉环境，亲近环境，才能学
会生活，长大成人。

8. ( 10分) 阅读短文，回答问题
铅笔
铅笔，一边嗒嗒地唱着歌儿，一边迈着匆匆的脚步。

_______优美的文字从笔下流出，_______美丽的图画在笔下涌现。

人们为它大声喝（A、hēB、hè）彩，奖给它一_______闪闪发光的金杯。

可是铅笔却把金杯双手奉献给它身旁已经磨损得只乘下几乎是一个小
头头的橡皮。

人们大惑不解。

“橡皮可有何功劳，它怎么配获金杯？”不知谁说了一句。

铅笔含着泪说：“橡皮恩师我永不能忘，每当我走错了路，它总是一次又一次耐心地帮我纠正，为了让我走正确的道路，
它默默无闻埋头工作，倾注了一_______的心血，即使粉身碎骨也毫不吝惜……”
我们每一个获得成绩的人，难道不应该像铅笔一样，在荣誉面前，想到那些切切实实给（A、jǐB、gěi）予过自己帮助的人吗？
（1）给划线字选择读音
喝________（A、hēB、hè）彩给________（A、jǐB、gěi）予
（2）按顺序选词填空：一幅幅、一行行、腔、尊
________优美的文字从笔下流出，________美丽的图画在笔下涌现。

人们为它大声喝彩，奖给它一
________闪闪发光的金杯。

倾注了一________的心血
（3）最后一个自然段是________句、改写成陈述句是________。

（4）这则寓言说明的道理是（）
A. 这则寓言说明铅笔既有本领又非常虚心。

B. 这则寓言说明橡皮为帮助他人纠正转误而默默工作，尽职尽责。

C. 这则寓言说明铅笔在荣誉面前不忘给予自己帮助的恩师。

三、语言表达（共1题；共5分）
9. ( 5分) 作者从生活中一件看似很普通的小事中，感悟到了一个人生的道理，受到了启示。

生活，是写作的源头活水。

你呢?你最近有没有从生活中感悟到什么?也把它写下来吧!
答案解析部分
一、基础运用
1.插秧；枯萎；膝盖；规律；模仿；依赖
2.锻炼；膝盖；浇水；间隔；懒惰；练习；漆黑；烧火；融化；无赖
3.块；片；场；句；颗；棵
4.偶然；仿照；优美；一般；慌慌张张；独立
5.规律；三天；五天；十几天；浇水的量；多；少
6.（1）正确
（2）正确
（3）正确
（4）正确
二、阅读理解
7.（1）百年的基业；在土地里找水源；老天下雨；养成依赖的心；浮在地表上；枯萎得更多；一吹就倒；转化
（2）汲水；依赖；幸而；情感
（3）B；A
（4）A
8.（1）B；A
（2）一行行；一幅幅；尊；腔
（3）反问；我们每一个获得成绩的人都应该像铅笔一样在荣誉面前想到那些切切实实给过自己的人（4）C
三、语言表达
9.略。