高中语文必修五《兰亭集序》杜军PPT课件 名师优质课获奖比赛公开课教师面试试讲苏教

2012年下学期
名师PPT课“件 一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”表 现了作者怎样的生死观？
明确：作者认为人不管以怎样的方式 活着，生命都在不知不觉中逝去，而寿命 的长短只能听凭造化，最终归于结束。所 以生就是生，活着就该活出乐趣价值，死 就是死，死后一切皆无，活着和死去是人 生大事，二者不能等量齐观。暗含有生之 年应当做些事，不宜空谈玄理之意。
湖南长郡卫星远程学校
制作 07
2012年下学期
名❖师借PPT题课件发挥，立意高远。
❖ 本文虽是书序，作者却善于借题发挥，从一次普通 的游宴活动谈到了他的生死观，并以此批判了当时 士大夫阶层中崇尚虚无的思想倾向，使全篇在立意 上显得不同凡响。
❖ 作者借题发挥带有鲜明的抒情色彩。情缘事发，所 以先叙事，首段叙事分两层；前一层侧重叙述活动 的情形，后一层转入写与会者的主观感受。第三段 开头出现了一个阔大的境界“人之相与，俯仰一 世”，人生匆匆，此段作者水到渠成地提出了他的 基本观点：“死生亦大矣。”作为书序，以此来概 括湖南一长篇郡卫之星远意程学，校便是作者见解的制作高07远之处。 2012年下学期
痛
制作 07
悲
2012年下学期
名师PPT课件
信可乐也
湖南长郡卫星远程学校
制作 07
2012年下学期
名师PPT课件
叙盛宴
时 地人环活天 间 点物境动气
感受
湖南长郡卫星远程学校
制作 07
2012年下学期
名师PPT课件
信 良辰： 暮春之初,天朗气清，惠风和畅
可 贤人： 群贤毕至，少长咸集 美景： 崇山峻岭，茂林修竹
制作 07
2012年下学期
名师PPT课件
如何理解这篇书序行文的巧妙？
乐：至群贤毕，少长咸集；崇山峻岭，茂林 修 竹，清流激湍，映带左右；天朗气清，惠风和畅。 ❖ 痛：人之相与，俯仰一世；所之既倦，情随事迁， 感慨系之；向之所欣，俯仰之间，已成陈迹；修短 随化，终期于尽。 ❖ 悲：后之视今，亦由古之视今。固知一死生为虚诞， 齐彭殇为妄作。 ❖ 文章由生之“乐”而转向死之“痛”，最后以“悲” 叹作结，感情虽然曲折深沉，但是脉络清晰。
② 了解由这次集会而生发的人生无
常的感慨，理解作者在深沉的感叹中暗 含的对人生的眷恋和热爱之情。
湖南长郡卫星远程学校
制作 07
2012年下学期
名师PPT课件
❖整体感知，朗诵欣赏 ❖康桥朗诵作品：兰亭集
序 高清_标清.flv
湖南长郡卫星远程学校
制作 07
2012年下学期
名师PPT课件
文章的思路
乐
湖南长郡卫星远程学校
“优质课PPT课件,适合公开课赛课！”
湖南长郡卫星远程学校
制作 07
2012年下学期
名师PPT课件
名师PPT课件
飘若浮云，矫若惊龙
点曳之工，裁成之妙——唐太宗
略无一字一笔，不可意——黄庭坚
湖南长郡卫星远程学校
制作 07
2012年下学期
名师PPT课件
学习目标
①阅读课文，理清课文内容层次，
理解作者感情由乐转悲的原因，品味作者 这篇书序行文的巧妙。
论死生
乐
当 欣于所遇，快然自足 及 所之既倦，感慨系之
死 生 亦
忧
向之所欣，已为陈迹 大
况 修短随化，终期于尽 矣
痛哉
湖南长郡卫星远程学校
制作 07
2012年下学期
名师PPT课件
因何而痛
快乐易逝（向之所欣， 俯仰之间，已为陈迹）
生命无常（修短随化， 终期于尽）
湖南长郡卫星远程学校
制作 07
2012年下学期
名师PPT课件
❖ 本文行文的妙处正在这借题发挥上，因 而显得立意高远。王羲之用324字，既 写出了兰亭盛会之乐，又由此生发议论， 谈到“死生之大”，进而谈到了自己的 人生态度。
湖南长郡卫星远程学校
制作 07
2012年下学期
名师PPT课件
❖ 王羲之的人生观不消极，悲叹并不等于悲观， 历史上悲叹人生的往往是最富有创造价值的 人，比如曹操、李白，曹操在的诗中写道 “人生几何，以酒当歌，譬如朝霞，去日苦 多”，但这并不妨碍他成为乱世英雄，正是 因为他们对人生充满了执着，对岁月的流逝 才如此悲叹。王羲之的文章实在是“消极其 表，执着其里”，王羲之在书法上的卓越成 就正是他对抗人生虚无的最执着的努力。
乐
清流激湍，映带左右
乐事： 流觞曲水，一觞一咏 也
赏心： 仰观俯察，游目骋怀
极视听之娱 湖南长郡卫星远程学校
制作 07
2012年下学期
名师PPT课件
讨论
第二段中，“岂不痛
哉！”中的“痛”是什么
意思？作者是如何逐步推进 到抒发“痛”的人生感悟的？
湖南长郡卫星远程学校
制作 07
2012年下学期
名师PPT课件
湖南长郡卫星远程学校
制作 07
2012年下学期
名❖师2P．PT课写件 景、叙事、抒情的有机统一。
❖ 写景。如以“崇山峻岭，茂林修竹”写山， 以“清流激湍，映带左右”写水，短短的16 个字就将兰亭四周的景色写尽，渲染了清幽 的气氛，使人心旷神怡。
❖ 作为书序，本文介绍了作诗缘由（因修禊而 “群贤毕至”）、作诗情形（“一觞一咏， 亦足以畅叙幽情”）、成书经过（“列序时 人，录其所述”）、本书意义（“后之览者， 亦将有敢于斯文”）。
❖ 本文由宴游活动谈到生死观，善于借题发挥， 论及人生的意义。这便是《兰亭集序》与一 般书序的不同之处。
湖南长郡卫星远程学校
“悲”今人，对待生 命又是如此的虚无的态度。
湖南长郡卫星远程学校
制作 07
2012年下学期
俯 仰 古 今 名师PPT课件
古
今
后
昔人兴感 若合一契 后之视今 犹今视昔 成书经过 成书意义
齐一 彭死 觞生 为为 妄虚 作诞
悲夫
湖南长郡卫星远程学校
明要旨
制作 07
2012年下学期
名师PPT课件
本文与一般书序的不同
湖南长郡卫星远程学校
制作 07
2012年下学期
名师PPT课件
湖南长郡卫星远程学校
魏晋清谈之风
士大夫崇尚老庄， 大谈玄理，不务实际， 思想虚无，寄情山水， 笑傲山野。他们思想 消极，行动无为，就 像浮萍之于海水，随 波荡漾。
制作 07
2012年下学期
名师PPT课件
悲
“悲”古人与己，对 “死生亦大”不能“喻之 于怀”。
名师PPT课件
这种“痛”是痛什么？
这是痛惜之情，是对“人生短暂，世事无 常”“人生苦短，命运难测”的痛惜。
湖南长郡卫星远程学校
制作 07
2012年下学期
名师PPT课件
讨论
第三段作者俯仰古今，发 出了自己的人生悲叹，作者在 “悲”什么？作者的感情是怎 样一步步推进的？
湖南长郡卫星远程学校
制作 07