防踩踏紧急疏散安全演练方案(2篇)

防踩踏紧急疏散安全演练方案
____年防踩踏紧急疏散安全演练方案范文
一、背景：
随着人口的不断增加和城市化进程的加快，在公共场所发生踩踏事故的风险逐渐增加。

为了提升公众的应急疏散能力和自救能力，预防和减少踩踏事故的发生，确保公共安全，我国将举行____年防踩踏紧急疏散安全演练。

二、目的：
通过紧急疏散安全演练，提高公众的安全意识和应急疏散能力，对公众进行安全教育和培训，通过模拟真实的紧急情况，让公众能够熟悉疏散逃生的程序和方法，增强自救互救意识，降低踩踏事故发生的风险。

三、组织机构：
1. 主办单位：国家安全委员会、公安部、民政部、卫生健康委员会、教育部、交通运输部、地方政府等；
2. 执行单位：警察部队、医疗救援队、教育机构、交通管理部门等。

四、时间和地点：
时间：____年X月X日
地点：各地公共场所、学校、交通枢纽等地
五、演练内容：
1. 演练方式：
分为实地演练和在线模拟演练两个环节。

（1）实地演练：
在各地公共场所组织紧急疏散演练，包括商场、火车站、地铁站、体育场馆、学校等。

以模拟真实事件为背景，安排事故现场和受伤人员，通过广播、网络、大屏幕等方式发布紧急疏散通知，并进行紧急疏散演练。

（2）在线模拟演练：
通过网络平台进行在线模拟演练，包括电子地图、虚拟场景、模拟人员等。

公众可以通过手机、电脑等终端参与演练，了解应急疏散程序和方法。

2. 演练内容：
（1）紧急疏散通知发布：使用各类通信工具（广播、大屏幕、手机APP等）发布紧急疏散通知，公众接到通知后，立即按照指示采取行动。

（2）疏散逃生路线标识：公共场所设置明确的逃生指示标识，包括指示灯、指示牌、疏散通道等，引导公众快速疏散。

（3）自救互救培训：在演练现场设置教育区域，对公众进行自救互救培训，包括疏散逃生方法、急救知识和紧急事件处理技巧等。

（4）医疗救护演练：设置医疗救护区域，组织医疗救援队参与演练，演练医疗救护流程和急救技能。

（5）后续处置演练：设置临时指挥中心，演练应急指挥程序和资源协调能力。

六、参与对象：
1. 公众：各类公共场所的工作人员、学生、乘客等；
2. 救援人员：警察部队、医疗救援队等。

七、演练流程：
1. 实地演练流程：
（1）演练前准备：组织单位提前布置演练场景、安排演练人员、制定演练方案等准备工作；
（2）发布紧急疏散通知：通过广播、大屏幕、手机APP等发布紧急疏散通知；
（3）疏散逃生：公众按指示快速疏散，按疏散指示标识找到逃生通道；
（4）自救互救：公众在疏散过程中互相帮助，并运用所学的自救知识和急救技能；
（5）医疗救护：伤者在医疗救援队的协助下得到及时救治；
（6）后续处置：临时指挥中心协调资源，处理事故后续问题。

2. 在线模拟演练流程：
（1）参与对象通过终端设备进入在线模拟平台；
（2）平台发布紧急疏散通知；
（3）参与对象按指示进行模拟疏散逃生，并回答相关问题；
（4）参与对象进行自救互救培训，并进行模拟医疗救护演练；
（5）参与对象在平台上进行后续处置演练，熟悉应急指挥程序。

八、安全保障：
1.实地演练：组织单位要事先做好演练场地的安全检查和整改工作，确保演练场地符合安全要求；同时配备安全救援设备，提供紧急救援保障。

2.在线模拟演练：网络平台要确保信息安全，防范网络攻击和泄漏风险。

九、评估与总结：
1.组织单位要设立评估小组，对演练情况进行评估，包括演练过程的顺利度、参与对象的表现等方面，总结经验和不足，并提出改进建议。

2.关注公众反馈，收集参与对象的意见和建议，改进演练方案和内容。

十、宣传推广：
1.通过多种渠道宣传演练活动，包括电视、广播、报纸、网络等媒体宣传，提高公众对演练活动的关注度和参与度。

2.营造良好氛围，号召公众参与，提高公众的安全意识。

防踩踏紧急疏散安全演练方案（2）
一、基本情况
我校九年级___个班级，___多名学生，___个楼梯口。

如果遇到火灾、地震等___，学生惊慌失措蜂拥而至，很容易发生拥挤、踩踏、坍塌等事故，存在一定的安全隐患。

二、演练目的：
模拟情景，培养学生临危不惧、沉着冷静、服从指挥、遵守秩序的良好品质。

旨在培养教师处变不惊、临危不乱、沉着应对、正确指挥的能力。

三、演练安排：
1、内容：
（1）应急避震演练
（2）紧急疏散演练、（3）消防演练
2、对象。

全体师生。

3、时间：___年___月___日大课间
四、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

4、年级组、班级严密___，认真对待，避免危险情况的发生。

五、演练信号：离下课___分钟时拉响警报（王涛老师负责）
六、___机构
1、安全演练领导小组。

总指挥。

李维强
副总指挥：王利朝及学校中层指挥员：各班主任老师及课任教师2、疏散路线
一楼：要小跑，迅速撤
二楼西：140
1、140
2、1403
二楼东：140
4、140
5、1406
3、岗位安排：
楼层指挥：二楼东：___班上课教师
二楼西：___班上课教师
一楼东：___班上课教师
一楼西：___班上课教师职责：
（1）参与教师到楼梯拐弯、走廊拐角等容易发生踩踏事故的地方。

教师合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

（2）“地震警报”（一长哨声）发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

（正确姿势）
（3）“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

操场指挥：
组长：李维强
王利朝
史晓峰
及各班主任
组员：孙炳森（计时）（从发出警报开始到全体师生集合完毕）职责：①___师生在指定位置集合
②稳定师生情绪、维护秩序，减少不必要的伤害，确定师生人数
摄影：佘国延1—___班及西楼道
程龙6---___班及东楼道
七、演练程序
（一）启动程序：
王涛老师在学校广播系统中宣布。

老师们，全体同学，武安市第九中学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

（二）教室内应急避震演练
1、信号员王涛发出“地震警报”信号。

2、上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。

演练时间为___分钟。

3、一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。

4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

（三）紧急疏散演练
1、信号员发出“紧急疏散”信号。

2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。

（两队撤离）
3、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点（升旗地点）整队。

4、没有课教师迅速赶到升旗地点协同班主任___和清点人数
5、学生撤离操场后，各班体育委员整理队伍，体委和出勤委员检查人数报班主任，班主任向各年级主任报告，各年级主任将情况报告李校长。

6、疏散演练完毕。

7、李校长做总结
8、王涛老师讲解灭火器的使用方法
八、演练要求
1.按规定的疏散路线与秩序向规定的地方迅速撤离，撤离过程中要有序。

2.提醒学生门口、楼道、楼梯等通道较窄的地方不要拥挤、推撞，有序排队迅速通过。

3、演练过程中，速度不要太快，根据情况而定，不要推拉前面的同学，以防撞倒前面的同学。

4、下楼梯时绝对不能打闹开玩笑，保持安静。

5.不要拣拾疏散过程中掉下的物品，防止人倒地发生踩踏。

6.一定要听从指挥，不得随意乱窜，更不要从高处往下跳。

7.听到学校发出的哨音声后，全体师生放下手中所有工作，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品，上课教师立即停止讲课指挥学生撤离，其他教师立即___冲向教室或者制定区域指挥学生撤离。

8.各班上课教师或离教室前后门最近的学生，迅速到教室门口扶好门，保障门口畅通。

9.发挥班干部作用，照顾身体残疾或者体弱、当天有疾病的学生。

10、班主任老师事先向学生讲清此次活动的意义、活动方式及活动注意事项，以免演练时引起学生恐慌。