小班语言公开课教案《下雨的时候》

小班语言公开课教案《下雨的时候》
教案：小班语言公开课《下雨的时候》
教学目标：
1. 培养幼儿使用正确的语言表达下雨天气的能力。

2. 提高幼儿观察和描述下雨天的能力。

3. 培养幼儿学习合作、分享的意识和能力。

教学内容：
1. 学习与描述下雨天气相关的词汇和句子。

2. 听、说、看与下雨天气相关的歌曲和故事。

3. 观察、讨论和描述下雨天的特征。

教学准备：
1. 音乐播放设备和下雨的音乐。

2. 描述下雨天气的图片或图片卡片。

3. 描述下雨天气的道具，如雨伞、雨衣、水滴模型等。

教学步骤：
Step 1：引导入学 (5分钟)
1. 与孩子们打招呼，询问他们今天的心情和天气情况。

2. 让孩子们观察窗外的天气，引导他们发现下雨的细节。

Step 2：师生互动 (10分钟)
1. 播放下雨的音乐，帮助孩子们感受下雨的声音和氛围。

2. 引导孩子们用手指示小雨/大雨的密度和速度。

3. 引导孩子们描述他们在下雨天做什么、穿什么。

Step 3：听歌学唱 (10分钟)
1. 教唱与下雨天气相关的儿歌，如《小雨淅沥沥》。

2. 引导孩子们一起伴奏歌曲的节奏，模仿下雨的声音。

Step 4：故事分享 (10分钟)
1. 以图片或图片卡片的形式呈现下雨天气的场景。

2. 通过阅读或讲述故事，引导孩子们观察、感受和描述下雨天气的特征。

Step 5：描述练习 (10分钟)
1. 准备描述下雨天气的道具，如雨伞、雨衣、水滴模型等。

2. 引导孩子们用所学句子和词汇来描述道具，并激发他们的创造性思维。

Step 6：合作活动 (10分钟)
1. 将幼儿分为小组，每个小组使用一小段对话描述下雨的场景。

2. 引导孩子们合作分享自己的对话，丰富彼此的表达。

3. 鼓励孩子们发挥自己的想象力，创造出有趣的对话和故事。

Step 7：操练总结 (5分钟)
1. 老师和孩子们一起回顾、巩固所学的句子和词汇。

2. 让孩子们用所学的语言表达下雨天气的特征，互相进行描述练习。

Step 8：课堂作业 (5分钟)
1. 布置家庭作业：让孩子们在家中观察下雨天的特征，并用家人交流和描述。

2. 鼓励孩子们带来下雨天的相关物品或图片，分享彼此的观察和体验。

教学反思：
本节课以“下雨的时候”为主题，通过引导孩子们观察、讨论和描述下雨天气的特征，以及听唱和故事分享的方式，培养幼儿的语言表达能力和观察力。

通过合作活动和课堂作业，促使孩子们在实际生活中运用所学的语言，并培养学习合作、分享的意识和能力。

整个课程设计丰富多样，注重师生互动，让孩子们在轻松活泼的氛围中学习和成长。