《用金山画王做圣诞节贺卡》教学设计

《用金山画王做圣诞节贺卡》教学设计《用金山画王做圣诞节贺卡》教学设计教学目标：
1、复习选择背景图片和插入静态和动态图片
2、搞清晰一张一般图片和贺卡的区分，怎样才是一张完整的贺卡
3、敏捷把握仙女袋的用法
教学重难点
搞清晰贺卡的概念,完整的贺卡由哪些部分构成
不仅能找到仙女袋更要会在什么状况下才使用仙女袋
贺卡要有一个主题，而且要和谐统一
教学过程
一、创设情境激发兴趣
（老师播放预备好的圣诞节的视频）
圣诞节立刻到了，同学们想设计一些贺卡送给亲朋好友，今日我们就学习用金山画王做圣诞节贺卡。

二、熟悉贺卡发觉要素
师：下面我们来玩一个嬉戏老师这里有四个不同节日贺卡，我们猜一下，是哪个节日的贺卡。

（出示课件）
师:这些贺卡，有什么共性？
生：背景图画，人物和动物贴图，祝愿文字，边框
三、任务分步突破难点
师:想不想学?!好,在学之前,我们来玩一个闯关嬉戏,我来提问,谁知道答案就举手,一共有四关。

师:第一关,背景是在哪找到的?
生:上来作示范,(这个学问点以前学过)
《用金山画王做圣诞节贺卡》教学设计师：大象在家里，有什么不妥的地方？
生：大象应当在深林中
师：背景与贴图应当统一。

师:其次关,谁能告知老师，当我们把贴图移动到背景中，这些按钮有什么作用？
生：这也学过，缩小，移动，水平翻转是难点)
师：下面我们进入第三关，大家知道仙女袋在什么地方消失的,干什么的?
生:童话里,故事书里,会变东西
师：仙女袋可以做贺卡的边框。

（老师演示仙女袋的使用方法）
师：最终一关，如何才能保存你的作品？保存后在哪里调出来？
四、主动合作解决任务
利用协作，同学开头设计贺卡，老师小声指导，发觉同学消失的实际问题。

五、作品展现小组评价
先选出有问题的贺卡，让同学自评。

再让同学小组互评比出最好的作品。

最终在圣诞节的歌曲中老师给出小组评价结果。