八年级物理下册第七章力第六节探究摩擦力的大小与什么有关教案(新版)北师大版
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5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业，教师应提供及时的反馈。鼓励学生提问和参与讨论，帮助他们巩固知识，并提出进一步的学习建议。同时，教师应关注学生的学习进步和问题解决能力的提升。
板书设计
①知识点结构：
1.摩擦力概念
2.摩擦力大小影响因素
3.控制变量法
4.摩擦力在生活中的应用
2.科学思维：培养学生运用控制变量法进行科学实验的能力，提高学生的逻辑思维和辩证思维。
3.实践操作：培养学生动手操作实验仪器的能力，提高学生的实践操作能力。
4.团队协作：培养学生分工合作、共同完成实验的能力，提高学生的团队协作精神。
5.社会责任：引导学生关注摩擦力在生活中的应用，培养学生的社会责任感。
②关键词：
1.摩擦力
2.接触面粗糙程度
3.压力
4.滑动摩擦力
5.静摩擦力
③艺术性与趣味性：
1.使用图示或符号来表示摩擦力的方向和作用。
2.用生活实例或小故事来解释摩擦力的概念和原理。
3.设计有趣的实验演示，如“摩擦力与魔法”活动，让学生在实验中感受摩擦力的奇妙。
4.创造互动式板书，让学生参与进来，比如用磁性字母和单词拼出摩擦力的影响因素。
八年级物理下册第七章力第六节探究摩擦力的大小与什么有关教案（新版）北师大版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：八年级物理下册第七章力第六节探究摩擦力的大小与什么有关
2.教学年级和班级：八年级物理班
3.授课时间：2022年10月12日
4.教学时数：45分钟
核心素养目标
1.科学探究：通过实验探究，让学生掌握摩擦力大小的影响因素，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解摩擦力的基本概念。摩擦力是两个互相接触的物体，在相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。摩擦力在生活中无处不在，它既有助于我们完成各种动作，又会阻碍我们的行动。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了摩擦力在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
-设计一个日常生活中的摩擦力实验，观察并记录实验结果，分析摩擦力在日常生活中的作用。
-研究摩擦力在不同的历史时期是如何被科学家们发现和研究的，了解科学发展的过程。
-探索摩擦力在现代科技领域中的应用，如汽车工程、航空航天等，了解摩擦力对技术发展的影响。
3.课后作业：
-完成课后练习题，巩固本节课所学的摩擦力知识。
5.运用色彩和布局，使板书更具视觉吸引力，同时引导学生注意重点内容。
课后作业
为了巩固本节课所学的知识，布置以下课后作业：
1.根据实验结果，分析摩擦力大小与接触面粗糙程度、压力之间的关系，并撰写一篇实验报告。
2.设计一个日常生活中的摩擦力应用案例，描述案例中摩擦力是如何影响物体运动的，并解释你的观察结果。
-撰写一篇关于摩擦力应用的小论文，可以是摩擦力在交通工具设计中的应用，或者是摩擦力在工业生产中的重要性。
4.网络资源：
-国家地理网站的“摩擦力”专题：提供关于摩擦力的详细解释和实验指导。
-中国科普博览网站的“物理学”栏目：有关于摩擦力的科普文章和视频讲解。
教学评价与反馈
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性和准确性。评估学生对摩擦力概念的理解以及对实验操作的熟练程度。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了摩擦力的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对摩擦力的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调摩擦力大小的影响因素和控制变量法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与摩擦力相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示摩擦力的基本原理。
4.互动平台：利用互动平台，进行线上线下的教学互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和主动性。
5.作业与评估：通过布置相关作业，让学生巩固所学知识，结合课堂表现和作业完成情况，对学生的学习效果进行综合评估。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《摩擦力的大小与什么有关》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过摩擦力影响行动的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索摩擦力的奥秘。
拓展与延伸
1.推荐阅读：
-《摩擦力的秘密》：一本介绍摩擦力基础知识和应用的科普读物，帮助学生更深入地理解摩擦力。
-《物理实验设计与实践》：本书收录了大量物理实验，其中包括摩擦力的实验设计，可供学生参考和模仿。
-《生活中的物理学》：本书通过生活中的实例，讲解了物理学的基本原理，包括摩擦力的相关内容。
2.课后探究：
3.绘制一个摩擦力的示意图，标明摩擦力的作用方向和大小，并解释你所选择的图示如何表示摩擦力的特点。
4.编写一道摩擦力相关的计算题，求解在给定条件下两个物体之间的摩擦力大小。
5.选择一个与摩擦力相关的科学新闻或技术应用，进行阅读并撰写一篇摘要，总结新闻的主要内容和摩擦力在其中的应用。
作业要求：
-作业应简洁明了，答案准确。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“摩擦力在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的Байду номын сангаас点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
教学方法与手段
教学方法：
1.实验法：通过设计实验，让学生直观地观察和感受摩擦力的大小与接触面积、接触面粗糙程度、压力的关系，提高学生的实践操作能力和科学探究能力。
2.讨论法：在实验前后，组织学生进行小组讨论，引导学生分享实验观察结果，培养学生的科学思维和团队协作精神。
3.讲授法：在理论讲解环节，通过讲解摩擦力的概念、影响因素等基础知识，为学生提供系统的知识体系，帮助学生理解和掌握相关内容。
2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、观点的提出和与小组成员的交流。关注学生对摩擦力在实际生活中应用的理解和讨论。
3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对摩擦力大小影响因素的掌握程度。测试应包括理论知识和实验操作技能的考核。
4.课后作业和论文：检查学生的课后作业和论文，评估他们对摩擦力知识的理解和应用能力。关注学生的写作质量、逻辑性和创造性。
-实验报告应包括实验目的、原理、过程、结果及分析。
-案例描述应具体、生动，能够体现摩擦力的作用。
-示意图应清晰、规范，能够准确表示摩擦力的特点。
-计算题应展示解题过程，答案精确。
-新闻摘要应包括关键信息，并能够准确概括摩擦力的应用。
请同学们按时完成作业，并提交。
教学手段：
1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示摩擦力的实验过程和原理，增强学生的直观感受，提高教学效果。
2.教学软件：运用教学软件，进行摩擦力的模拟实验，使学生更直观地理解摩擦力的产生和变化规律。
3.实物教具：使用滑块、斜面等实物教具，让学生亲身体验和感知摩擦力的存在和变化，增强学生的实践操作能力。
重点难点及解决办法
重点：
1.摩擦力大小的影响因素。
2.控制变量法的运用。
难点：
1.摩擦力大小与接触面积、接触面粗糙程度、压力之间的关系。
2.实验中如何准确测量和比较摩擦力的大小。
解决办法：
1.对于重点内容，通过理论讲解、实验演示和小组讨论的方式，让学生深入理解摩擦力大小的影响因素。
2.对于难点内容，采用分步骤指导、引导学生思考和讨论的方式，帮助学生理解和掌握摩擦力大小与接触面积、接触面粗糙程度、压力之间的关系。同时，利用模拟实验和直观教具，让学生更直观地感受和理解摩擦力的测量和比较方法。
板书设计
①知识点结构：
1.摩擦力概念
2.摩擦力大小影响因素
3.控制变量法
4.摩擦力在生活中的应用
2.科学思维：培养学生运用控制变量法进行科学实验的能力，提高学生的逻辑思维和辩证思维。
3.实践操作：培养学生动手操作实验仪器的能力，提高学生的实践操作能力。
4.团队协作：培养学生分工合作、共同完成实验的能力，提高学生的团队协作精神。
5.社会责任：引导学生关注摩擦力在生活中的应用，培养学生的社会责任感。
②关键词：
1.摩擦力
2.接触面粗糙程度
3.压力
4.滑动摩擦力
5.静摩擦力
③艺术性与趣味性：
1.使用图示或符号来表示摩擦力的方向和作用。
2.用生活实例或小故事来解释摩擦力的概念和原理。
3.设计有趣的实验演示，如“摩擦力与魔法”活动，让学生在实验中感受摩擦力的奇妙。
4.创造互动式板书，让学生参与进来，比如用磁性字母和单词拼出摩擦力的影响因素。
八年级物理下册第七章力第六节探究摩擦力的大小与什么有关教案（新版）北师大版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：八年级物理下册第七章力第六节探究摩擦力的大小与什么有关
2.教学年级和班级：八年级物理班
3.授课时间：2022年10月12日
4.教学时数：45分钟
核心素养目标
1.科学探究：通过实验探究，让学生掌握摩擦力大小的影响因素，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解摩擦力的基本概念。摩擦力是两个互相接触的物体，在相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。摩擦力在生活中无处不在，它既有助于我们完成各种动作，又会阻碍我们的行动。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了摩擦力在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
-设计一个日常生活中的摩擦力实验，观察并记录实验结果，分析摩擦力在日常生活中的作用。
-研究摩擦力在不同的历史时期是如何被科学家们发现和研究的，了解科学发展的过程。
-探索摩擦力在现代科技领域中的应用，如汽车工程、航空航天等，了解摩擦力对技术发展的影响。
3.课后作业：
-完成课后练习题，巩固本节课所学的摩擦力知识。
5.运用色彩和布局，使板书更具视觉吸引力，同时引导学生注意重点内容。
课后作业
为了巩固本节课所学的知识，布置以下课后作业：
1.根据实验结果，分析摩擦力大小与接触面粗糙程度、压力之间的关系，并撰写一篇实验报告。
2.设计一个日常生活中的摩擦力应用案例，描述案例中摩擦力是如何影响物体运动的，并解释你的观察结果。
-撰写一篇关于摩擦力应用的小论文，可以是摩擦力在交通工具设计中的应用，或者是摩擦力在工业生产中的重要性。
4.网络资源：
-国家地理网站的“摩擦力”专题：提供关于摩擦力的详细解释和实验指导。
-中国科普博览网站的“物理学”栏目：有关于摩擦力的科普文章和视频讲解。
教学评价与反馈
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性和准确性。评估学生对摩擦力概念的理解以及对实验操作的熟练程度。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了摩擦力的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对摩擦力的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调摩擦力大小的影响因素和控制变量法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与摩擦力相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示摩擦力的基本原理。
4.互动平台：利用互动平台，进行线上线下的教学互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和主动性。
5.作业与评估：通过布置相关作业，让学生巩固所学知识，结合课堂表现和作业完成情况，对学生的学习效果进行综合评估。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《摩擦力的大小与什么有关》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过摩擦力影响行动的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索摩擦力的奥秘。
拓展与延伸
1.推荐阅读：
-《摩擦力的秘密》：一本介绍摩擦力基础知识和应用的科普读物，帮助学生更深入地理解摩擦力。
-《物理实验设计与实践》：本书收录了大量物理实验，其中包括摩擦力的实验设计，可供学生参考和模仿。
-《生活中的物理学》：本书通过生活中的实例，讲解了物理学的基本原理，包括摩擦力的相关内容。
2.课后探究：
3.绘制一个摩擦力的示意图，标明摩擦力的作用方向和大小，并解释你所选择的图示如何表示摩擦力的特点。
4.编写一道摩擦力相关的计算题，求解在给定条件下两个物体之间的摩擦力大小。
5.选择一个与摩擦力相关的科学新闻或技术应用，进行阅读并撰写一篇摘要，总结新闻的主要内容和摩擦力在其中的应用。
作业要求：
-作业应简洁明了，答案准确。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“摩擦力在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的Байду номын сангаас点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
教学方法与手段
教学方法：
1.实验法：通过设计实验，让学生直观地观察和感受摩擦力的大小与接触面积、接触面粗糙程度、压力的关系，提高学生的实践操作能力和科学探究能力。
2.讨论法：在实验前后，组织学生进行小组讨论，引导学生分享实验观察结果，培养学生的科学思维和团队协作精神。
3.讲授法：在理论讲解环节，通过讲解摩擦力的概念、影响因素等基础知识，为学生提供系统的知识体系，帮助学生理解和掌握相关内容。
2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、观点的提出和与小组成员的交流。关注学生对摩擦力在实际生活中应用的理解和讨论。
3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对摩擦力大小影响因素的掌握程度。测试应包括理论知识和实验操作技能的考核。
4.课后作业和论文：检查学生的课后作业和论文，评估他们对摩擦力知识的理解和应用能力。关注学生的写作质量、逻辑性和创造性。
-实验报告应包括实验目的、原理、过程、结果及分析。
-案例描述应具体、生动，能够体现摩擦力的作用。
-示意图应清晰、规范，能够准确表示摩擦力的特点。
-计算题应展示解题过程，答案精确。
-新闻摘要应包括关键信息，并能够准确概括摩擦力的应用。
请同学们按时完成作业，并提交。
教学手段：
1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示摩擦力的实验过程和原理，增强学生的直观感受，提高教学效果。
2.教学软件：运用教学软件，进行摩擦力的模拟实验，使学生更直观地理解摩擦力的产生和变化规律。
3.实物教具：使用滑块、斜面等实物教具，让学生亲身体验和感知摩擦力的存在和变化，增强学生的实践操作能力。
重点难点及解决办法
重点：
1.摩擦力大小的影响因素。
2.控制变量法的运用。
难点：
1.摩擦力大小与接触面积、接触面粗糙程度、压力之间的关系。
2.实验中如何准确测量和比较摩擦力的大小。
解决办法：
1.对于重点内容，通过理论讲解、实验演示和小组讨论的方式，让学生深入理解摩擦力大小的影响因素。
2.对于难点内容，采用分步骤指导、引导学生思考和讨论的方式，帮助学生理解和掌握摩擦力大小与接触面积、接触面粗糙程度、压力之间的关系。同时，利用模拟实验和直观教具，让学生更直观地感受和理解摩擦力的测量和比较方法。