五年级语文松鼠笔记

五年级语文松鼠笔记
一、生字词。

1. 认读字。

- 驯（xùn）良：和顺善良。

例如：这匹马很驯良，很好驾驭。

- 矫（jiǎo）健：强壮有力。

松鼠的四肢十分矫健，在树枝间跳来跳去。

- 缨（yīng）：红缨枪上的装饰穗子，文中指松鼠尾巴上的毛像缨子。

- 榛（zhēn）子：一种坚果。

松鼠喜欢吃榛子。

2. 会写字。

- 鼠：部首是“鼠”，上下结构。

注意笔画顺序，共13画。

组词：老鼠、松鼠。

- 秀：上下结构，部首是“禾”。

本义是谷物抽穗扬花，后引申为美丽、优异等意思。

组词：秀丽、优秀。

- 玲：左右结构，部首是“王”。

形容玉碰击的声音，常组词“玲珑”，文中形容松鼠小巧灵活。

- 珑：左右结构，部首是“王”。

“玲珑”一词在描写松鼠外形时很贴切，表现出松鼠的可爱。

- 歇：左右结构，部首是“欠”。

表示休息。

如“歇脚”“歇息”。

- 窝：上下结构，部首是“穴”。

指松鼠居住的地方。

- 滑：左右结构，部首是“氵”。

本义是光滑，在文中形容松鼠的身体特征，使它在树上活动自如。

- 拾：左右结构，部首是“扌”。

表示捡起、收拾。

如“拾掇”“拾起”。

- 狭：左右结构，部首是“犭”。

表示窄。

与“窄”相比，“狭”更书面化，如“狭窄”。

- 勉：半包围结构，部首是“力”。

有努力、勉励的意思。

如“勉强”“勉励”。

- 梳：左右结构，部首是“木”。

本义是梳子，这里作动词，指梳理毛发。

二、文章结构。

1. 第一部分（第1自然段）
- 总体介绍松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。

这一段是全文的总起段，概括了松鼠的主要特点，为下文具体描写松鼠的外形、习性等做铺垫。

2. 第二部分（第2 - 4自然段）
- 第2自然段：描写松鼠的外形特征。

先从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面进行细致描写，如“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮”，生动地展现了松鼠的可爱形象。

- 第3自然段：写松鼠的活动范围和活动时间。

松鼠活动范围主要是树上，活动时间多在夜晚，这体现了它驯良的特点，不打扰人类的生活，而且在树上活动也反映出它适应树栖生活的习性。

- 第4自然段：讲述松鼠的行为特征，包括它的警觉性、跑跳轻快敏捷、爪子和尾巴的作用等。

例如“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。

它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去”，通过与山鼠对比，突出了松鼠的警觉。

3. 第三部分（第5自然段）
- 介绍松鼠的生育情况、换毛时间和喜爱洁净的习性。

这部分内容进一步丰富了读者对松鼠生活习性的了解，使松鼠的形象更加全面立体。

三、文章的语言特色。

1. 生动形象。

- 文中运用了大量的形容词和比喻句来描写松鼠。

如“它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警”，通过“清秀”“闪闪发光”“矫健”“轻快”“敏捷”“机警”等形容词，生动地描绘出松鼠的外形和神态。

再如“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮”，把松鼠的尾巴比作帽缨，形象地写出了尾巴的形状和松鼠的可爱。

2. 准确严谨。

- 在介绍松鼠的习性时，用词准确。

例如“松鼠通常一胎生三四个”中的“通常”，表示一般情况，不排除特殊情况，体现了说明文语言的准确性。

四、主题思想。

- 这篇课文通过对松鼠的外形、生活习性等方面的细致描写，表达了作者对松鼠的喜爱之情，同时也让读者对松鼠这种小动物有了全面而深入的了解。