读书节广播稿（范本）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
读书节广播稿
读书节广播稿
篇一：
读书节广播稿广播稿《我读书，我快乐》播放歌曲《读书郎》甲：
敬爱的老师们乙；亲爱的同学们,合；大家好！“红领巾”广播又和大家见面啦！乙：
一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩？甲：
怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉？乙：
怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？甲：
那就是读书，读书给了我们知识，读书给了我们乐趣，读书更给了我们力量。
乙：
本期红领巾广播的主题就是《我读书，我快乐》。
甲：
首先进入校园新闻直通车：
请听年班为大家播报《最是书香能致远》伴着花香、书香和明媚的春光，文钟一小又迎来了一年一度的读书日。
4月23日下午2时许，以主题“书香润泽童年，阅读丰富人生”的师生诵读活动在五、六年级气势恢宏的宋词诵读中拉开了帷幕。
五、六年级的学生用富有情感的语言、灵活多样的形式，诵读了岳飞的《满江红》、《小重山》、苏轼的《水调歌头》、《念奴娇?赤壁怀古》，李煜的《虞美人》等近二十首宋词，再现了古代词人愤懑别愁、国仇家恨、壮志未酬、昂扬向上的情感，给在场的听众留下了深刻的印象。
三、四年级用精美绝伦的解说词做引子，朗诵了描写春天的诗、友人送别的诗，毛泽东的诗词等，再现了伟人名人的风采，使在座听
众仿入鸟语花香、友人话别的真实场景。
一、二年级的《弟子规》诵读更是别具一格，指导教师根据学生年龄特点，配以欢快节奏的音乐、动作，再加上学生声情并茂、入情入
境的童音将活动气氛推向了高潮。
最后，全体教师精神饱满地朗诵了诗歌《我有一个强大的祖国》，教师们深情的朗诵配以激昂的音乐不时赢得台下听众阵阵的掌声。
相信我校会以此活动为契机，继续开展读书活动，让读书成为全校师生的一种习惯！乙：
接下来由年班为大家介绍读书节的由来：
1995年11月15日，联合国教科文组织作出决议，将每年的4月23日定为“世界读书日”，这一天各地的书店都悬挂出醒目的庆祝标志－－一本打开的书，中间是一颗心。
巧合的是，4月23日也是著名作家塞万提斯、莎士比亚、维加3位著名文学大师的辞世(或诞辰）纪念日。
“世界读书日”的目的是鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。
虽然这个节日的历史还不长，然而它已在世界上受到广泛的欢迎和响应：
丹麦的哥本哈根举行朗读马拉松比赛；加拿大的多伦多举办加拿大读书节活动；1996年开始，美国将每年四月定为“全国诗月”；英国政府接受了“世界图书日”的倡议，另选定了庆祝日期?? 甲：读书能带给我们无穷无尽的快乐，今天的好书推荐由年班的为大家推荐几本适合于我们各个年级段来阅读的经典著作，希望大家能在课余时间找来读一读。
乙；接下来我们给大家带来一首好听的歌曲，由南唐李煜所作《虞美人》改编成的歌曲《几多愁》甲：
读书还要讲究方法，只有方法对头，才能有一定的收获。
下面请五年二班王鑫磊同学向同学们介绍一些读书的方法，愿你从中获得教益。
一是多翻法。
鲁迅先生曾说过：
“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者看读几页内容。
”此法可以防止受某些坏书的欺骗，还有开阔视野、增长知识等好处。
二是设问法。
这就是大体上了解一下书的结构和内容，然后合上这书，先自己想想。
一边散步，一边自问自答：
是什么？为什么？怎么样？然后带着这些问题再去细读全书。
三是“五到”法。
读书要心到、口到、眼到、手到、脑到。
“心到”
是指集中精力，全神贯注；“口到”指开口读书，读出声音来；“眼到”指仔细浏览，目光专注；“手到”指边读边做笔记；“脑到”指
读书时要善于动脑勤思考，多分析。
四是跳读法。
读书遇到难点，当然应该经过钻研弄懂它。
但是遇到暂时无法弄懂的问题怎么办？鲁迅先生认为“若是碰到疑问而只看
那个地方，那么无论看到多久就不会懂的。
所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了”。
五是添线法。
读书时用红、蓝铅笔，在文笔好的地方用红笔画线，思想好的地方用蓝笔做记号。
六是重读法。
这是说读过的书，隔些日子再重读书中标记的重点，花的时间不多，却有新的收获。
甲：
感谢王鑫磊为我们介绍这么好的读书方法，希望同学们在平常读书的时候按这些方法去做一做，相信你们一定会有所收获的。
下面就让我们一起来欣赏各年级同学代表为我们展示他们的读书成果。
乙：
开心广角时间到了，请听同学为大家带来的笑话《老师和同学们》。
一天，老师走进课堂，说道：
“今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。
现在开始。
” 老师：
“今天天气很好。
”学生：
“今天天气很坏。
” 老师：
“到处阳光明媚。
” 学生：
“到处阴云密布。
”老师：
“有个年轻人站立在路上。
”学生：
“有个年老人躺倒在路上。
”老师：
“我捡到一元钱。
” 学生：
“我丢了一元钱。
” 老师：
“我捡到一元钱，交给老师。
” 学生：
“我丢了一元钱，去偷老师。
”老师：
“错误，不能这样说！” 学生：
“正确，应该这样说！” 老师：
“这不行，这是违法行为！” 学生：
“这可以，这是合法行为！” 老师：
“我说错误。
” 学生：
“我们说正确。
”老师：
“听老师的，老师说的才是正确！”学生：
“听我们的，老师说的都是错误！”老师：
“你们愚蠢。
” 学生：
“我们聪明。
” 老师：
“你们现在停止！别说了！” 学生：
“我们现在继续！还要说！” 老师：
“学生都得听老师的！” 学生：
“老师都得听学生的！”老师：
“现在你们停止练习！” 学生：
“现在我们继续练习！” 老师：
“你们没完没了了吗？”
篇二：
广播稿-读书“红领巾”广播站广播稿合：
各位老师、同学们，大家好！麦市小学“红领巾”广播站今天终于正式大家见面啦！我是主持人（），我是主持人（），我们谨代表“红领巾” 广播站全体成员祝大家午间愉快！A：
（），你能背上几句有关读书的名言吗？B：
那太简单了，听好了：
1、书是人类进步的阶梯！
2、读书破万卷，下笔如有神。
3、读万卷书，行万里路！
4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
A：
你还挺不错啊！B：
当然啦！A：
咱们言归正传吧！B：
哦！忘了告诉大家了，本期红领巾广播站的主题是书香飘飘，伴
我成长。
A：
下面请听由大队部向大家发出的读书倡议书。
（倡议书）B：亲爱的老师们,同学们：
书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉,是我们的精神食粮，是成才的必由之路。
校园是学习的“伊甸园”,与好书相伴，提高师生
的素质和文化品味，是现代社会对我们的呼唤。
多读书、读好书，应当成为我们袁巷中心小学师生坚定的信念和永恒的追求。
读书，就要思考、交流,在心灵沟通与对话中，感悟生活，丰富思想,品味人生；在实践求索的道路上，感悟发展，融入深厚的历史文化积淀。
我倡议,我们袁巷中心小学的全体师生亲近书籍，与大师对话；阅读经典，为人生奠基；营造书香校园，打造亮丽校园，做诚信公民，努力实践自己的读书诺言。
A：
我校的书香校园计划为我们创设了一个良好的读书氛围，使我们的校园溢满书香。
图书馆应该是我们向往的地方。
书是我们精神的
支柱，最好的朋友。
不读书，不知道窗外的精彩；不读书，不知道世界的宽广；不读书，不知道知识的力量。
读书使我们的生活更丰富，读书使我们的思想更成熟。
因此我们红领巾广播站倡议大家做好以下几点：
B：
一、读好自己手中的书许多同学家中有很多书，那我们要做的是每天确保一定的时间进行阅读，古人曾说过：
“三日不读书，面目可憎，言语无味。
”读书能使人充实。
我们学校许多同学每天都带一本或者几本好书在身边，中午、课后，只要是可以读书的时间和点滴的机会，我们就可以马上走进书的世界和海洋，与好书为伴。
大家都应该行动起来，利用好每一分种的读书时间。
A：
二、分享大家喜爱的书我们各班每个同学可都带上了好书，相互交换着看,分享大家喜爱的书。
B：
三、珍爱每一本书不论是自己的书还是图书角的书，不管是同学的书还是从图书馆借来的书，我们都应该爱惜，爱书的人才是会读
书的人。
我们要做到拿放书本轻轻，翻看书籍小心，归还书本要及时。
A：
让我们携起手来共同努力，使图书室书籍更丰富，学生读书更勤奋，校园书香更浓郁。
B：
书是知识的海洋，信息的仓库，经验的总汇，“腹有诗书气自华”，希望老师们挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，
多一份力量。
在读中学，在读中教，与书为友，天长地久，营造书香校园，为学生的成长，学校的发展注入鲜活的生机。
让我们都来热爱读书吧，好书伴君侧，居高声自远！A：
最后，送大家一首诗，题目是《走进书里去》书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者，它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。
走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋
润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。
B：
相信不久，咱们学校也会在老师和学生的共同努力下，携手营造
出一个书香校园，一个个书香班级。
让书香陪伴着孩子们和老师们
一起成长。
A：
（结束语）B：
再见！
篇三：
读书活动广播稿开头曲亲爱的同学们，你们好！伴着三月的春风，鹿鸣声声红领巾广播站又和大家见面了！今天为大家主持的是五
（4）中队。
我是主持人（）。
我是主持人（）。
我是主持人（）。
（）你能背上几句读书的名言吗？那太简单了，听好了：
1、书是人类进步的阶梯！
2、读书破万卷，下笔如有神。
3、读万卷书，行万里路！你还挺不错啊！当然啦！咱们言归正
传吧！听到这里，同学们都猜到我们这次广播的主题了吗？对，是读书。
准备好你的耳朵了吗？精彩节目马上要开始了！音乐新闻需
时时听，得刻刻关注，先让我们进入“新闻即时贴”栏目。
今天的“新闻即时贴”让我们来关注学校丰富多彩的读书活动。
开学不久，校长室向全校发出了创建“书香校园”活动的号召，各班立即行动了
起来。
让我们一起去看一看各班的实施情况吧。
看，我们五4班的教室里可安静了，同学们正利用午自习时间阅读《青铜葵花》呢。
他们时而圈圈画画，时而奋笔疾书，时而会心一笑，完全沉浸到书的世
界里去了。
在上周的阅读课上，我们还开展“班级读书会”呢，讨论的是《三国演义》。
周瑜的狭隘，张飞的勇猛，关羽的重义，刘备的纳贤，孔明的睿智，都在同学们的描述下活灵活现地展现在了我们
的眼前。
瞧，这是一年级的教室，可爱的小弟弟小妹妹们正趁着早读的宝贵时光捧着《小猪唏哩呼噜》在放声朗读呢。
看他们那摇头晃脑的样子，都被可爱善良的唏哩呼噜吸引住了。
（音乐）（读书郎）
是啊，读书活动使我们的校园溢满书香。
不读书，不知道窗外的精彩；不读书，不知道世界的宽广；不读书，不知道知识的力量。
书——可真是我们的好朋友啊！我想起了一首有关书的小诗，与大家一起分
享。
我读书，我快乐（）书，（音乐）是什么？它是人类精神的粮食，是人类进步的阶梯。
（）书，是什么？它是黄河母亲，哺育着千千万万个孩子（）书，是什么？它是人类灵魂的钥匙，
开启着智慧之门。
（）书，是什么？它是蓝湛湛的天空，让我们这些小鸟自由飞翔。
（）书，是什么？它是神秘的太空，等待我们去探索、发现。
（合）因为我读书，所以我快乐！音乐（）
昨天有人问我一个问题：
如何能更有效地进行课外阅读? 下面由我们给大家介绍几种高效的阅读积累方法。
清晨是阅读的最佳时机，因为早晨空气清新，头
脑清醒，请记住“一日之计在于晨”。
当你阅读课外指定书籍时，如果想对你所阅读的书籍有更好的印象，最好是做笔记。
如果你将在书中所学到的东西学以致用，你就会永远地记住。
对，如果我们能掌握了这些方法，读书效率一定会大大提高。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
在这里，在这里五4班62位同学倡议大家努力做到
以下几点：
1、读好自己手中的书。
许多同学有很多好书，那我们要做的是每天确保一定的时间进行阅读。
古人曾说过：
“三日不读书，面目可憎，言语无味。
”读书能使人充实。
大家都应该行动起来，利用好每一分种的读书时间。
2、分享大家喜爱的书。
我们各班每个同学可都带上了好书，成立了图书角，相互交换着看,分享大家喜爱的书。
3、珍爱每一本书。
不论是自己的书、同学的书、还是图书角的书，我们都应该爱惜，爱书的人才是会读书的人。
我们要做到拿放书本轻轻，翻看书籍小心，归还书本要及时。
结尾音乐欢乐的时光总是那么的短暂，又到了跟大家说再见的时候。
谢谢大家收听篇四：
读书节广播稿甲：
尊敬的老师们，我是主持人乙：
亲爱的同学们，我是主持人合：
红领巾广播站又和大家见面了！今天我们的主题是：
读书甲：
我们要围绕这个主题畅谈自己的感想，乙：
推荐喜欢的书籍，甲：
交流读书的方法，乙：
结实更多的新“朋友”。
合：
下面请欣赏我们二人为大家朗诵诗歌《书是我们的朋友》。
甲：让我们共同感受读书的欢乐，让我们共同畅谈读书的感想。
乙：书能让我们变得更聪明。
甲：
书能让我们变得更高尚。
乙：
书能告诉我们怎样做人。
甲：
书能给我们美好的希望，乙：
书能帮我们明辨是非。
甲：
书能给我们指引方向。
乙：
书是知识的宝库，甲：
书是智慧的海洋，乙：
书是我们的朋友，甲：
书能给我们力量。
乙：
同学们，爱书吧！书是人类进步的阶梯，书是传播文化的课堂。
甲：
同学们，爱书吧！书是我们一生的老师，书是不可缺少的精神食粮。
乙：
同学们，爱书吧！书能帮我们走上成功之路，书能帮我们成为中华民族的脊梁！甲：
同学们，爱书吧！合：
书能帮我们展翅高飞，书能带我们走向辉煌！乙：
什么是好书？甲：
哪些书可以作为我们的朋友呢？乙：
“能传授科学知识的书是好书。
” 甲：
“能使我们受教育的书是好书。
”乙：
“能丰富我们想象力的书是好书。
” 甲：
“能开阔我们眼界的书是好书。
”乙：
下面请欣赏诗歌《和好书交朋友》。
甲：
好书是知识的源泉，乙：
涓涓地灌溉着我们的心田。
甲：
好书是我们的老师，乙：
把智慧输入我们的血管。
甲：
读一本好书，使我们懂得，天有多阔，地有多宽。
乙：
读一本好书，使我们明白，山有多高，路有多远。
甲：
读一本好书，能使我们，拨开眼前的云烟，排除疑难。
乙：
读一本好书，能使我们，看到前程灿烂，任重道远。
合：
同学们，读好书吧！和好书交朋友，我们的成长，才会更加健康。
合：
我们有很多好书，我们有很多朋友。
和好书交朋友吧！用知识武装我们的头脑，用智慧丰富我们的心田。
让好书伴我们一起成长，去建设祖国，、创造美好的明天。
篇五：
读书节广播稿广播稿《我读书，我快乐》播放歌曲《读书郎》
甲：
敬爱的老师们乙；亲爱的同学们,合；大家好！“金色童年”广播又和大家见面啦！甲：
我是播音员滕紫涵。
乙：
我是播音员纪超峰。
乙：
一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩？甲：
怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉？乙：
怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？甲：
那就是读书，读书给了我们知识，读书给了我们乐趣，读书更给了我们力量。
乙：
本期金色童年广播的主题就是《我读书，我快乐》。
甲：
1995年11月15日，联合国教科文组织作出决议，将每年的4月23日定为“世界读书日”，这一天各地的书店都悬挂出醒目的庆祝标志－－一本打开的书，中间是一颗心。
巧合的是， 4月23日也是著名作家塞万提斯、莎士比亚、维加3位著名文学大师的辞世(或诞辰）纪念日。
“世界读书日”的目的是鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。
虽然这个节日的历史还不长，然而它已在世界上受到广泛的欢迎和响应：
丹麦的哥本哈根举行朗读马拉松比赛；加拿大的多伦多举办加拿大读书节活动；1996年开始，美国将每年四月定为“全国诗月”；英国政府接受了“世界图书日”的倡议，另选定了庆祝日期?? 甲：读书能带给我们无穷无尽的快乐，今天的好书推荐由为大家推荐几本适合于我们各个年级段来阅读的经典著作，希望大家能在课余时间找来读一读。
乙；接下来我们给大家带来一首好听的歌曲，由南唐李煜所作《虞美人》改编成的歌曲《几多愁》甲：
读书还要讲究方法，只有方法对头，才能有一定的收获。
下面我给大家介绍一些读书的方法，愿你从中获得教益。
一是多翻法。
鲁迅先生曾说过：
“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者看读几页内容。
”此法可以防止受某些坏书的欺骗，还有开阔视野、增长知识等好处。
二是设问法。
这就是大体上了解一下书的结构和内容，然后合上这书，先自己想想。
一边散步，一边自问自答：
是什么？为什么？怎么样？然后带着这些问题再去细读全书。
三是“五到”法。
读书要心到、口到、眼到、手到、脑到。
“心到”是指集中精力，全神贯注；“口到”指开口读书，读出声音来；“眼
到”指仔细浏览，目光专注；“手到”指边读边做笔记；“脑到”指读书时要善于动脑勤思考，多分析。
四是跳读法。
读书遇到难点，当然应该经过钻研弄懂它。
但是遇到暂时无法弄懂的问题怎么办？鲁迅先生认为“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论看到多久就不会懂的。
所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了”。
五是添线法。
读书时用红、蓝铅笔，在文笔好的地方用红笔画线，思想好的地方用蓝笔做记号。
六是重读法。
这是说读过的书，隔些日子再重读书中标记的重点，花的时间不多，却有新的收获。
乙：
感谢滕紫涵为我们介绍这么好的读书方法，希望同学们在平常读书的时候按这些方法去做一做，相信你们一定会有所收获的。
甲：
开心时间到了，我为大家带来一个小笑话《老师和同学们》。
一天，老师走进课堂，说道：
“今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。
现在开始。
”老师：
“今天天气很好。
” 学生：
“今天天气很坏。
” 老师：
“到处阳光明媚。
”学生：
“到处阴云密布。
” 老师：
“有个年轻人站立在路上。
” 学生：
“有个年老人躺倒在路上。
” 老师：
“我捡到一元钱。
” 学生：
“我丢了一元钱。
”老师：
“我捡到一元钱，交给老师。
” 学生：
“我丢了一元钱，去偷老师。
” 老师：
“错误，不能这样说！”学生：
“正确，应该这样说！” 老师：
“这不行，这是违法行为！” 学生：
“这可以，这是合法行为！” 老师：
“我说错误。
” 学生：
“我们说正确。
” 老师：
“听老师的，老师说的才是正确！” 学生：
“听我们的，老师说的都是错误！” 老师：
“你们愚蠢。
” 学生：
“我们聪明。
” 老师：
“你们现在停止！别说了！” 学生：
“我们现在继续！还要说！” 老师：
“学生都得听老师的！”学生：
“老师都得听学生的！” 老师：
“现在你们停止练习！” 学生：
“现在我们继续练习！”老师：
“你们没完没了了吗？” 学生：
“我们有始有终的呀！” 老师：
哼，你们气死我了。
....之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室。
乙：
时间过得真快，这期的金色童年广播站又要和大家说再见了。
甲：是呀！相信不久，咱们学校也会在老师和学生的共同努力下，携手营造出一个书香校园，一个个书香班级。
让书香陪伴着同学们和老师们一起成长。
合：
我们下期节目再见。
。