unit13 unit14 5月8号备
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图片、多媒体
参加老师设计的相关游戏或活动；学生用所学单词相互操练所学句子；
让学生在快乐中学习，记忆深刻。
板书设计
颜色分明、公正有序
教学反思
优点
不足
课型
剑桥少儿英语预备级
课题
Unit14 How many
上课时间
6:00—7:30
课次
第16次课
教学目标
数字1——10的教记；how many问句；crocodile；lions
5分钟
以图片抽认的方式让学生复习上节课所学内容。
图片
积极响应老师的活动
让孩子巩固已学知识的同时，也提升他们的学习信心。
1.以表演和猜的形式引出单词（或学生演、或老师演），然后教读、板书、认读（finger point）. 2.回归课文设置情景让学生学习课文。3.单词教记熟悉以后，引出句型。反复操练、教读、板书、认读（finger point）。
图片、PPT、多媒体
积极参与老师所引领的活动及游戏；学生用所学单词相互操练所学句子；
让学生快乐学习、乐于接受
板书设计
要颜色分明、醒目
教学反思
优点
不足
要更清楚、工整
目标
重难点
重点
How many lions can you see？I can see…
难点
How many pandas are there? There are…
补充
所需教具
图片、多媒体、PPT、黑板、小蜜蜂
教学环节
教学时长
教师活动
出示物品
学生活动
活动设计意图
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ导入
5分钟
Good morning歌曲引入
课型
剑桥少儿英语预备级
课题
Unit 13 Which and where
上课时间
6:00—7:30
课次
第15次课
教学目标
地点学习、
目标
重难点
重点
Which、where提问
难点
I’m going to…
补充
所需教具
图片、黑板、多媒体、小蜜蜂、ppt
教学环节
教学时长
教师活动
出示物品
学生活动
活动设计意图
1、导入
图片
积极响应老师的活动
让孩子巩固已学知识的同时，也提升他们的学习信心。
Step1:用图片带领学生复习上次课的单词，同时操练上次课所教句型。
Step2:用表演与猜的方式引出新的单词，然后教读、板书、认读（finger point）。
Step3:教句子…换用不同的单词操练句子。
Step5: goodbye teacher歌
参加老师设计的相关游戏或活动；学生用所学单词相互操练所学句子；
让学生在快乐中学习，记忆深刻。
板书设计
颜色分明、公正有序
教学反思
优点
不足
课型
剑桥少儿英语预备级
课题
Unit14 How many
上课时间
6:00—7:30
课次
第16次课
教学目标
数字1——10的教记；how many问句；crocodile；lions
5分钟
以图片抽认的方式让学生复习上节课所学内容。
图片
积极响应老师的活动
让孩子巩固已学知识的同时，也提升他们的学习信心。
1.以表演和猜的形式引出单词（或学生演、或老师演），然后教读、板书、认读（finger point）. 2.回归课文设置情景让学生学习课文。3.单词教记熟悉以后，引出句型。反复操练、教读、板书、认读（finger point）。
图片、PPT、多媒体
积极参与老师所引领的活动及游戏；学生用所学单词相互操练所学句子；
让学生快乐学习、乐于接受
板书设计
要颜色分明、醒目
教学反思
优点
不足
要更清楚、工整
目标
重难点
重点
How many lions can you see？I can see…
难点
How many pandas are there? There are…
补充
所需教具
图片、多媒体、PPT、黑板、小蜜蜂
教学环节
教学时长
教师活动
出示物品
学生活动
活动设计意图
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ导入
5分钟
Good morning歌曲引入
课型
剑桥少儿英语预备级
课题
Unit 13 Which and where
上课时间
6:00—7:30
课次
第15次课
教学目标
地点学习、
目标
重难点
重点
Which、where提问
难点
I’m going to…
补充
所需教具
图片、黑板、多媒体、小蜜蜂、ppt
教学环节
教学时长
教师活动
出示物品
学生活动
活动设计意图
1、导入
图片
积极响应老师的活动
让孩子巩固已学知识的同时，也提升他们的学习信心。
Step1:用图片带领学生复习上次课的单词，同时操练上次课所教句型。
Step2:用表演与猜的方式引出新的单词，然后教读、板书、认读（finger point）。
Step3:教句子…换用不同的单词操练句子。
Step5: goodbye teacher歌