幼儿园大班科学优质课教案《影子真有趣》及教学反思

幼儿园大班科学优质课教案《影子真有趣》及
教学反思
一、教学目标
1.了解影子的产生原理，知道影子的形状与光源、物体之间的关系。

2.培养观察、探究、合作的能力，激发对科学现象的好奇心。

3.通过活动，培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。

二、教学重难点
1.教学重点：了解影子的产生原理，知道影子的形状与光源、物体之间的关系。

2.教学难点：引导幼儿观察、探究影子的变化规律，培养幼儿的观察力和思维能力。

三、教学准备
1.教具：手电筒、各种物品（如玩具、书本等）、白纸、画笔。

2.环境布置：将教室光线调暗，便于观察影子。

四、教学过程
1.引入
师：小朋友们，你们听说过影子吗？你们知道影子是什么吗？
生：影子是我们身体的轮廓，有时候在太阳下面会出现。

师：对了，那你们知道影子是怎么来的吗？今天我们就来一起探索影子的奥秘。

2.探索
（1）观察影子
师：请小朋友们拿一个手电筒，照在自己的手上，观察手上的影子。

生：我发现手电筒的光照在手上，手上就会出现一个影子。

师：那你们再试试，把物体放在手电筒和墙之间，会发生什么现象？
生：物体在墙上也会出现影子。

（2）讨论影子
师：小朋友们，你们发现了什么规律？
生：物体在光源和墙之间，就会出现影子。

师：那你们觉得，影子的形状和什么有关呢？
生：影子的形状和物体的形状有关。

（3）实验探究
师：下面我们就来做一个实验，验证一下你们的想法。

请小朋友们分成小组，每组选一个物体，用白纸记录下物体的影子。

生：我们小组选了一个三角形，发现三角形的影子也是三角形。

师：很好，那你们再试试，把三角形旋转一下，影子的形状会发生什么变化？
生：影子也会跟着旋转，形状不变。

3.拓展
师：小朋友们，你们知道吗？影子还有很多有趣的现象。

比如，
有时候我们会看到自己的影子变得很长，有时候又变得很短，这是为什么呢？
生：因为太阳的位置不一样，所以影子的长度也不一样。

师：对了，太阳的位置会影响影子的长度。

那你们还知道哪些关于影子的有趣现象呢？
生：有时候我们会看到自己的影子在动，其实是我们自己在动。

师：今天我们一起探索了影子的奥秘，知道了影子的产生原理，影子与光源、物体之间的关系。

影子真有趣，你们在日常生活中还可以继续观察、发现更多关于影子的有趣现象。

五、教学反思
1.本节课通过观察、实验、讨论等方式，让幼儿了解了影子的产生原理，达到了教学目标。

2.教学过程中，注重培养幼儿的观察力、思维能力和合作意识，使幼儿在活动中得到了锻炼。

3.在拓展环节，引导幼儿关注生活中的影子现象，激发幼儿对科学的兴趣。

4.教学过程中，教师语言亲切，与幼儿互动良好，课堂氛围活跃。

5.不足之处：在实验环节，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别辅导。

6.今后教学中，将继续关注幼儿的个体差异，提高教学效果，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识。

重难点补充：
（1）通过实际操作，让幼儿感受光源、物体和影子三者之间的位置关系。

师：小朋友们，现在我们把手电筒、书本和白纸摆在一起，你们能告诉我，要怎样摆放才能在白纸上看到书本的影子呢？
生：手电筒要照在书本上，然后书本的影子就会出现在白纸上。

（2）引导幼儿发现影子大小与光源距离的关系。

师：如果我把手电筒离书本近一点，会发生什么变化呢？
生：影子会变得更大。

师：那如果我把手电筒离书本远一点，影子又会发生什么变化呢？
生：影子会变得很小。

2.教学难点补充：
（1）通过对比实验，让幼儿理解影子形状与物体形状的关系。

师：我们刚才做了实验，发现三角形的影子也是三角形。

那如果我用一个圆形的物体，你们觉得影子的形状会是什么？
生：影子的形状也会是圆形。

师：那我们一起来验证一下，看看是不是这样。

（2）通过讨论，引导幼儿理解影子方向与光源方向的关系。

师：小朋友们，你们注意到了吗？当手电筒在书本的左边时，影子在右边；当手电筒在书本的右边时，影子在左边。

这是为什么呢？
生：因为光是从手电筒的方向照过来的，所以影子会在相反的方向。

1.探索
（1）观察影子
师：除了手和书本，我们还可以用其他的物品来产生影子，比如这个小熊玩具。

我们一起来试试看，把小熊玩具放在手电筒和墙之间，会发生什么？
生：小熊的影子会出现在墙上。

师：那如果我把小熊玩具举起来，它的影子会怎样呢？
生：影子也会跟着举起来。

（2）讨论影子
师：刚才我们发现了影子的形状和物体形状有关，那如果我用一个不规则的物体，你们觉得影子会是什么形状？
生：影子也会是不规则的形状。

师：很好，我们一起来试试看。

2.拓展
师：现在我们来玩一个游戏，叫做“影子猜猜猜”。

我会用手电筒照出一个影子，你们来猜猜这个影子是由什么物体产生的。

（教师用手电筒照出不同的影子，幼儿猜测并说出答案。

）
生：这个影子是飞机。

生：这个影子是狗狗。

师：你们真厉害，都能猜出来。

这说明你们对影子有了更深的了解。

师：今天我们通过实验和游戏，学到了很多关于影子的知识。

影子真的很奇妙，它不仅能告诉我们物体的形状，还能告诉我们光的方向。

希望在未来的日子里，你们能继续用心去观察、探索，发现更多影子的奥秘。

注意事项：
1.在教学过程中，要注意观察每个孩子的反应和理解程度，适时调整教学节奏，确保所有孩子都能跟上进度。

2.由于幼儿的注意力集中时间较短，教学中应采用多样化的活动形式，如游戏、故事、实物操作等，以吸引和保持孩子们的兴趣。

3.对于操作实验，要确保每个孩子都有机会亲自动手操作，鼓励他们大胆尝试，培养他们的实践能力和探究精神。

4.在讨论环节，要引导每个孩子积极参与，尊重他们的想法，鼓励他们表达自己的观点，培养他们的语言表达能力和思维能力。

5.针对不同孩子的学习风格和兴趣，教师可以通过个别辅导或小组活动，提供个性化的学习支持。

6.在教学过程中，要注意安全，尤其是在使用手电筒等电器设备时，确保孩子们的安全。

7.教学内容要贴近孩子们的生活实际，通过生活中的实例来帮助他们理解影子的原理，增强他们的学习兴趣和实际应用能力。

8.教学方式要灵活多样，结合视觉、听觉、触觉等多种感官体验，帮助孩子们更好地理解和记忆知识。