湘教版七下地理第八章第三节俄罗斯教学设计1

湘教版七下地理第八章第三节俄罗斯教学设计1
一. 教材分析
湘教版七下地理第八章第三节《俄罗斯》内容主要包括俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、人口、城市和工业等方面的知识。

本节内容是学生对俄罗斯的整体了解，为后续的学习打下基础。

教材通过丰富的图片、图表和文字，生动地展示了俄罗斯的自然和人文景观。

二. 学情分析
七年级的学生已具有一定的地理知识基础，但对俄罗斯这样一个遥远而庞大的
国家，了解还不够深入。

通过本节内容的学习，学生应能对俄罗斯有更全面的了解，提高对地理知识的兴趣。

三. 教学目标
1.知识与技能：掌握俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、人口、
城市和工业等特点；
2.过程与方法：通过查阅资料、讨论、观察地图等方法，培养学生的地
理观察能力和分析能力；
3.情感态度价值观：培养学生对俄罗斯这个国家的兴趣和好奇心，提高
学生关爱地球、珍惜资源的意识。

四. 教学重难点
1.重点：俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、人口、城市和工
业等特点；
2.难点：俄罗斯的地形、气候和自然资源的分布关系。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过图片、地图和视频等资料，创设情境，激发学生的
学习兴趣；
2.案例分析法：以俄罗斯为例，分析其地理位置、地形、气候、自然资
源、人口、城市和工业等特点；
3.讨论法：分组讨论，引导学生主动探究和发现问题，培养学生的地理
观察能力和分析能力。

六. 教学准备
1.准备相关图片、地图、视频等教学资料；
2.准备计算机、投影仪等教学设备；
3.准备纸质地图和教材。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用图片和视频展示俄罗斯的美丽风景，引导学生关注俄罗斯这个国家，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）
通过地图和文字资料，呈现俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、人口、城市和工业等特点，让学生对俄罗斯有一个整体的了解。

3.操练（10分钟）
学生分组讨论，分析俄罗斯的地形、气候和自然资源的分布关系，引导学生主动探究和发现问题。

4.巩固（10分钟）
学生回答问题，教师点评并给予肯定，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）
引导学生关注俄罗斯的经济发展和与中国的发展关系，拓展学生的知识视野。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的主要内容，强调俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、人口、城市和工业等特点。

7.家庭作业（5分钟）
布置作业：让学生查阅资料，了解俄罗斯的文化和风俗，准备下一节课的分享。

8.板书（5分钟）
教师板书本节课的主要知识点，方便学生复习和记忆。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。

总计50分钟。

在本次《俄罗斯》地理课的教学设计实施过程中，我深刻地反思了教学方法、学生学习效果以及教学目标的达成情况。

以下是我在课堂实施过程中遇到的问题、解决办法以及改进措施的总结。

一、课堂反思
1.导入环节：在导入环节，我通过展示俄罗斯的美丽风景，成功吸引了
学生的注意力，但在引导学生的兴趣方面仍有待提高。

有学生表示，希望更多地了解俄罗斯的历史和文化背景，以增强对国家的认识。

解决办法：在今后的教学中，我将增加对俄罗斯历史和文化背景的介绍，让学生在学习地理知识的同时，也能了解国家的文化底蕴。

2.呈现环节：在呈现环节，我通过地图和文字资料展示了俄罗斯的地理
位置、地形、气候等特点。

但部分学生在理解和记忆方面存在困难，尤其是对地形和气候分布关系的理解。

解决办法：在今后的教学中，我将运用更生动的图片和视频资料，帮助学生形象地理解俄罗斯的地形和气候特点，并加强课堂互动，引导学生主动提问和解答问题。

3.操练环节：在操练环节，我学生分组讨论，分析俄罗斯的地形、气候
和自然资源的分布关系。

但部分学生表示，希望能有更多的机会参与到课堂讨论中，提高自己的地理观察能力和分析能力。

解决办法：在今后的教学中，我将增加课堂互动环节，鼓励更多的学生参与到讨论中，培养他们的地理观察能力和分析能力。

4.巩固环节：在巩固环节，我邀请学生回答问题，并进行点评和肯定。

但部分学生表示，希望在回答问题后能获得更具针对性的反馈，以提高自己的学习效果。

解决办法：在今后的教学中，我将针对学生的回答进行详细点评，指出其优点和不足，并给出改进建议，以帮助学生提高学习效果。

5.拓展环节：在拓展环节，我引导学生关注俄罗斯的经济发展和与中国
的发展关系。

但部分学生表示，对经济方面的知识较为陌生，希望能有更多的机会了解相关知识。

解决办法：在今后的教学中，我将结合学生的实际情况，适当增加经济方面的知识介绍，帮助学生更好地理解俄罗斯与中国的发展关系。

6.小结环节：在小结环节，我总结了本节课的主要内容，但部分学生表
示，希望能有更多的机会进行课堂总结，以巩固所学知识。

解决办法：在今后的教学中，我将增加课堂总结环节，鼓励学生主动总结所学知识，提高他们的记忆和理解能力。

7.家庭作业环节：在家庭作业环节，我布置了查阅资料了解俄罗斯文化
风俗的作业。

但部分学生表示，希望能有更多的机会进行实践性作业，提高自己的实际操作能力。

解决办法：在今后的教学中，我将结合课程内容，设计更多实践性作业，让学
生在实践中提高自己的地理知识应用能力。

二、改进措施
1.增加导入环节的文化背景介绍，让学生在学习地理知识的同时，了解
国家的文化底蕴；
2.运用生动形象的图片和视频资料，帮助学生理解俄罗斯的地形和气候
特点；
3.增加课堂互动环节，鼓励学生参与到讨论中，培养他们的地理观察能
力和分析能力；
4.对学生的回答进行详细点评，给出针对性的反馈，帮助学生提高学习
效果；
5.结合学生的实际情况，适当增加经济方面的知识介绍，帮助学生更好
地理解俄罗斯与中国的发展关系；
6.增加课堂总结环节，鼓励学生主动总结所学知识，提高他们的记忆和
理解能力；
7.设计更多实践性作业，让学生在实践中提高自己的地理知识应用能力。

通过本次教学设计的实施，我深刻认识到教学中存在的问题，并制定了相应的
改进措施。

在今后的教学中，我将继续努力，以提高学生的地理素养和综合能力为目标，不断优化教学方法，提升教学质量。

一、作业设计
作业是教学过程中重要的一环，它不仅可以帮助学生巩固课堂所学知识，还可
以培养学生的自主学习能力。

针对本节课的内容，我设计了以下几种作业形式：
1.研究性作业：让学生选取一个感兴趣的俄罗斯城市，了解其地理位置、
气候特点、自然资源、经济发展等方面的情况，并撰写一份研究报告。

2.实践性作业：让学生观察身边的地理环境，分析其地形、气候、资源
等特点，并与俄罗斯的相应情况进行对比。

3.创意性作业：让学生以“我眼中的俄罗斯”为主题，创作一幅绘画或手
工艺品，展示对俄罗斯的认识和理解。

4.复习性作业：让学生绘制俄罗斯地形、气候、资源分布等知识点的思
维导图，巩固所学知识。

二、专家点评
在教学过程中，专家点评对提高教学质量和学生的学习效果具有重要意义。

以
下是我对本次教学设计的专家点评：
1.导入环节：专家认为，导入环节中文化背景的介绍丰富了学生的知识
储备，有助于激发学生的学习兴趣。

但建议在导入中更多地运用多媒体手段，如视频、音频等，以增强学生的直观感受。

2.呈现环节：专家认为，通过地图和文字资料呈现俄罗斯的地形、气候
等特点，有助于学生形成直观的认识。

但建议在呈现环节中增加与学生生活实际的联系，让学生更好地理解和记忆。

3.操练环节：专家认为，分组讨论的形式有助于培养学生的团队协作能
力和地理观察能力。

但建议在讨论中给予学生更多的指导，确保讨论的方向和深度。

4.巩固环节：专家认为，邀请学生回答问题并进行点评和肯定，有助于
提高学生的学习积极性。

但建议在点评中更多地关注学生的思考过程，培养学生的批判性思维。

5.拓展环节：专家认为，引导学生关注俄罗斯的经济发展和与中国的发
展关系，有助于提高学生的地理素养。

但建议在拓展环节中增加学生的实践操作，如案例分析、角色扮演等，以提高学生的实际操作能力。

6.小结环节：专家认为，课堂小结有助于学生巩固所学知识。

但建议在
今后的教学中，更多地引导学生自主总结，培养学生的自主学习能力。

7.作业设计：专家认为，多样化的作业形式有助于培养学生的综合素质。

但建议在作业评价中，关注学生的作业完成质量，提高学生的作业效果。

三、改进措施
1.导入环节：在今后的教学中，我将更多地运用多媒体手段，如视频、
音频等，以增强学生的直观感受；
2.呈现环节：结合学生生活实际，让学生更好地理解和记忆俄罗斯的地
形、气候等特点；
3.操练环节：在讨论中给予学生更多的指导，确保讨论的方向和深度；
4.巩固环节：在点评中关注学生的思考过程，培养学生的批判性思维；
5.拓展环节：增加学生的实践操作，如案例分析、角色扮演等，以提高
学生的实际操作能力；
6.小结环节：引导学生自主总结，培养学生的自主学习能力；
7.作业设计：关注学生的作业完成质量，提高学生的作业效果。

通过本次专家点评，我深刻认识到自己在教学过程中的不足之处，并制定了相应的改进措施。

在今后的教学中，我将继续努力，以提高学生的地理素养和综合能力为目标，不断优化教学方法，提升教学质量。