【精品】部编版八年级历史上册第7课抗击八国联军(共31张PPT)精品导学案
部编人教版八年级历史上教学设计《第7课抗击八国联军》
部编人教版八年级历史上教学设计《第7课抗击八国联军》一. 教材分析《第7课抗击八国联军》是部编人教版八年级历史的一课，主要讲述1900年八国联军侵华战争和义和团的反帝爱国运动。
本节课教材内容丰富，包括八国联军侵华的背景、过程和结果，以及义和团运动的发展和失败。
通过本节课的学习，学生可以了解到中国人民反抗外来侵略的英勇斗争，增强民族自豪感，同时也能够认识到清政府的腐败和无能，进一步理解中国近代史上列强对中国的侵略和压迫。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，但对于八国联军侵华战争和义和团运动的具体史实可能了解不多。
学生在学习本节课时，可能会对八国联军侵华的背景和过程产生好奇心，但对于一些历史事件的细节和影响可能难以理解。
因此，在教学过程中，需要引导学生关注历史事件的发展脉络，深入分析历史事件的背景和原因，以及历史事件对中国的影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解八国联军侵华的背景、过程和结果，掌握义和团运动的发展和失败。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、勇于反抗外来侵略的精神，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：八国联军侵华战争的背景、过程和结果，义和团运动的发展和失败。
2.难点：八国联军侵华战争的背景和原因，义和团运动的失败原因。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解八国联军侵华战争的背景、过程和结果，义和团运动的发展和失败。
2.自主学习法：学生自主学习教材，了解历史事件的基本情况。
3.合作讨论法：学生分组讨论，分析历史事件的背景和原因，交流自己的看法。
六. 教学准备1.教材：部编人教版八年级历史教材。
2.课件：制作课件，展示历史事件的相关图片和资料。
3.视频：准备相关历史事件的视频资料，为学生提供直观的视觉感受。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍八国联军侵华战争的背景，引发学生的兴趣。
人教部编版八年级上册第7课 抗击八国联军 (共25张PPT)
土地
割香港岛
割台、澎、辽
划北京东郊民巷为使馆 区
其它 五口通商
严禁反帝活动；拆毁军事
通商；设厂
防线，允许列强派兵进驻 沿线要地
影响
使中国开始沦为半 殖民地半封建社会
大大加深了半殖民 使中国完全沦为半殖民 地半封建社会程度 地半封建社会
外交 划定使馆界；改设
外务部，
赔 加重了中国人民的负担，税收受列强控制。 禁 清政府成为帝国主义统治中国的工具 。 拆 清朝的都城置于列强的武装控制之下 。 划 出现“国中之国”，成为列强侵华大本营。
签有订人后说清《政辛府丑成《条为辛约》丑条约》
项“洋目人的朝廷”内。容这
危害及影响
经种说济法对赔 分吗白 3？9年银为还4什.5清亿么。两？，
第7课 抗击八国联军
为什么会在山东首先爆发了义和团运动？
自甲午中日战争开始，在帝国主义加紧侵华过程中，山 东民众深受其害，散布在山东各地的义和拳，便自然地成 为广大民众反帝斗争的组织者和领导核心。
一.义和团运动
兴起
义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间结 社和练拳习武的组织发展而来。斗争矛头是： 腐败的清朝政府。
过程
①八国联军侵华和义和团廊坊大捷 英、法、美、德、意、奥、日、俄
②在北京的战斗 ：围攻教堂和使馆区 ③天津保卫战和八国联军侵占北京
1900年6月，八国联军在英国海军中将西摩尔的率领 下，从大沽登陆，挑起大规模的侵华战争.
大沽口
攻陷天津
侵占北京
被八国联军炮火轰毁的北京正阳门
八国联军为炫耀武力，在 紫禁城举行阅兵式。
义和团在中外 反动势力的镇
压下失败
下令剿杀义和团， 请八国联军“助剿” 大
人教部编版八年级上册第7课 抗击八国联军 (共26张PPT)
（3）清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队 驻扎在北京到山海关的铁路沿线要地；
危害：北京大门洞开，大大便利了帝国 主义的侵略。这严重破坏了中国的主权和 国防安全
（4）划定北京东交民巷为使馆界，允 许各国驻兵驻守，不准中国人居住；
5．在八国联军侵华战争中，义和团和 清军共同与八国联军作战的地点有 ()
①廊坊②大沽③杨村④北京
A．①②③④ B．①②③
C．①②④
D．②③④
6．清政府与外国签订的下列条约中，
赔款最多的是( )
A．《南京条约》B．《北京条约》
C．《马关条约》D．《辛丑条约》
问题思考：
想一想，各国在北京东交民巷使馆界 驻军，对中国有什么影响？
各国在北京东交民巷使馆界驻军， 使它成为名副其实的“国中之国”。清政 府由此完全处于各国军队的影响和控制之 下。各国可以更方便地直接派兵镇压中国 人民的反帝斗争。
• 3、影响：
• （1）《辛丑条约》是中国近代 史上赔款数目最庞大、主权丧失 最严重的不平等条约。
令是英国人西摩尔。 • 3)
八国联军在大沽口登陆
八国联军侵华路线图
经过：
过程：攻陷天津大沽炮台，天津失陷-----侵占 北京（英法联军也曾攻克北京） 结果：签订《辛丑条约》
北京城在八国联军的炮火下燃烧
• 材料一：侵略军攻陷北京后，曾特 许军队公开抢劫三日。北京居民物 质损失甚大，但其详细数目，亦复 不易调查。皇宫大部分可移动之贵 重物件，皆被抢去。
2．率八国联军经天津向北京进犯的英国海 军司令是( )
A．瓦德西 C．克林德
人教版(部编版)八年级历史上册第二单元第7课《抗击八国联军》课件(共25张PPT)
材 料 研 读
“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。…… 天无雨，地焦旱，全是教堂止住天。…… 兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。 拆铁路，拔线杆，紧急毁坏火轮船。 大法国，心胆寒，英美德俄尽消然。 洋鬼子，尽除完，大清一统靖将山。” ——《只因鬼子闹中原》揭帖
从材料中看，义和团爆发的原因是什么？斗争 的方式是什么？分析义和团运动失败的原因。
义和团 运 动
原因 兴起 发展 口号 结果 性质及意义
抗击 八国 联军
沦 为 半 殖 民 地 半 封 建 社 会
的 侵 华 工 具 ， 使 中 国 完 全
清 政 府 完 全 沦 为 帝 国 主 义
1．有学者在评价某不平等条约时说：“这完全是以慈禧太后为首的清王朝为 维护自己的统治地位而向帝国主义列强立下的一纸卖身契。”“卖身契”指 的是（ ） A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 2．《辛丑条约》签订后，一本启蒙读物这样写道：“这中国，哪一点我还有 份；这朝廷，原是一个名存实亡！替洋人，做一个守土长官……”下列《辛 丑条约》的条款中，最能体现“替洋人，做一个守土长官”观点的是( ) A．清政府赔款白银4.5亿两 B．清政府拆毁大沽炮台 C．划定北京东交民巷为使馆界，不准中国人居住 D．清政府保证严禁人民参加反帝活动 3．北京是外国人扮演浪漫角色的温床。城东南受武装保护的使馆区内居住着 靠国内汇款生活的嗜酒的高官显贵。——《费正清文集•观察中国》。为 “温 床”催生提供安全保障的是（ ） A. 《天津条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》
义和团运动
义和团运动的失败 义和团民被押往菜市口刑场
慈禧颁布的“绞杀义和团” 的诏令
义和团运动
部编版八年级历史(上)第7课抗击八国联军教学设计
部编版八年级历史（上）第7课抗击八国联军教学设计一. 教材分析本课是部编版八年级历史（上）第7课，主要内容是抗击八国联军。
本课教材通过介绍义和团运动的发展以及八国联军的侵华战争，让学生了解中国人民反抗外来侵略的英勇斗争，认识清政府的腐败无能。
教材中插图、文献资料丰富，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的爱国情感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于中国人民反抗外来侵略的历史有了一定的了解。
但学生对于八国联军侵华战争的细节和影响可能了解不多，因此需要在教学中进行详细的讲解和分析。
同时，学生对于历史事件的理解和分析能力还在发展中，需要教师通过引导和启发，帮助学生形成自己的历史观念。
三. 教学目标1.知识与技能：了解义和团运动的发展和八国联军的侵华战争，认识清政府的腐败无能。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情感，培养学生反抗外来侵略的意识。
四. 教学重难点1.重点：义和团运动的发展和八国联军的侵华战争。
2.难点：八国联军侵华战争的影响和清政府的腐败无能。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解义和团运动的发展和八国联军的侵华战争。
2.自主学习法：学生自主学习教材内容，了解相关历史事件。
3.合作探讨法：学生分组讨论，分析八国联军侵华战争的影响和清政府的腐败无能。
六. 教学准备1.教材：部编版八年级历史（上）第7课。
2.辅助材料：相关的历史图片、文献资料。
3.教学工具：多媒体设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示相关的历史图片，引导学生回顾已学过的历史知识，引发学生对八国联军侵华战争的兴趣。
2.呈现（15分钟）教师详细讲解义和团运动的发展和八国联军的侵华战争，引导学生了解清政府的腐败无能。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析八国联军侵华战争的影响和清政府的腐败无能，引导学生通过合作探讨，形成自己的历史观念。
人教部编版八年级上册第7课 抗击八国联军(共33张PPT)
“还我江山还我权,刀山火海爷敢钻。
哪怕皇上媚了外,不杀洋人誓不完。”这是 一首山东义和团民谣。甲午中日战争以后, 随着帝国主义侵略势力的深入,一些外国教 会也猖狂地欺压中国人民。从1898年起,民 间组织义和团,掀起了反帝爱国运动。帝国 主义列强对义和团的迅猛发展感到恐慌,组 织八国联军发动了侵华战争。
八国联军进北京后， 慈禧太后与外国公使夫人Байду номын сангаас在一起。
条约名称 签订国家 南京条约 中英
马关条约 中日
中国与 辛丑条约 十一国
割占领土
香港岛 辽东半岛、 台湾、 澎湖列岛
划定北京 东交民巷为 使馆界
赔款数目 2100万银元 白银2亿两
白银4.5亿两
议一议：
《辛丑条约》签订以后，有人指出 清政府已成为“洋人的朝廷”。这种说 法是否有道理，为什么？
二、抗击八国联军
义和团运动在沉重打击了帝国主义列强在 华利益的同时,也引起了外国侵略者的极大 仇视和恐慌。帝国主义列强一面向清政府 施加压力,令其对义和团运动进行镇压,一面 直接出兵疯狂绞杀义和团的反帝爱国运动
时间 目的 根本目的
国家
司令 路线1 路线2
1900年6月 镇压义和团运动
扩大在华利益
《辛丑条约》主要内容
《辛丑条约》中规定： 1、清政府向列强赔款白银4.5亿两，以 海关等税收作保，分39年付清，合计本 息实际达9.8亿两；
中2、国清完政全府沦保为证半严殖禁民人地民参半加封反建帝社活会动；
3、清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义 国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要 地； 4、划东交民巷为使馆区，允许各国驻兵 保护，不许中国人居住。
《辛丑条约》中国完全沦为半殖民地半封建社会
人教部编版八年级历史上册第7课 抗击八国联军 (共30页)
抗 击 八 国 联 军
义和团 运动
口号：“扶清灭洋” 斗争的矛头： 帝国主义侵略势力 性质：反帝爱国
（直接）镇压义和团运动 爆发原因： （根本）维护和扩大列强在华权益 时间： 1900年6月 八国联军 头目：西摩尔、瓦德西 侵占北京 国家： 英、美、俄、日、法、德、意、奥 廊坊大战 战役： 时间： 1901 英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西 《辛丑 签约国家： 赔、禁、拆、驻、划、改 条约》 条约内容： 清朝完全成为帝国主义统治中国的工具, 中国完 影响@意义：
清政府处于列强监控下
影响： 《辛丑条约》的签订，清朝完全成为帝国主义
统治中国的工具, 中国完全沦为半殖民地半封建社会。
慈禧回銮图
慈禧一路西逃到西安， 直到《辛丑条约》签订， 列强承认慈禧太后执政合 法后，才挟光绪帝于1902 年1月3日回到北京。尽管 出逃时狼狈不堪，还京时 慈禧却威风十足。但正是 这个在中国人民面前作威 作福的慈禧太后，在回宫 后却向列强表示要“量中 华之物力，结与国之欢 心”，使清政府完全成为 帝国主义统治中国的工具。
西摩尔所率侵略军廊坊大战失利； 4、结果： 瓦德西所率占领北京，烧杀抢掠！
• 1900年 5－6月 八国派兵共432人到达北京， 保护外国使馆。 • 6月11日 日本使馆书记被清兵杀死
• 西摩尔率两千联军，从大沽出发，发生廊坊之 战，死伤400人。
西摩尔（1840--1929）， 英国远东舰队司令， 海军中将。经八国联 军及列强驻天津领事 授权，西摩尔于1900 年6月10日凌晨，率 2000兵力自塘沽下舰， 兵锋直指北京，对中 国不宣而战。
第二幕：八国联军侵华战争
抗击八国联军
结合P33-34找出下面知识点，先自主学习，有不明白的A+B相互讨论
人教部编版八年级历史上册课件：第7课抗击八国联军 (共34张PPT)
北京
攻占北京
１９００年 ８月
慈禧西逃
嫁祸、“痛剿”义和团， 派人与各国议和
义和团抗击八国联军的主要战斗
1、廊坊狙击战 2、西什库教堂和 东交民巷战斗 3、天津保卫战
义和团运动什么会失败？ 有什么历史意义？
主观因素：农民阶级的局限性 客观因素：中外反动势力的联合剿杀 意义：是一场近代历史上波澜壮阔的反帝爱 国运动，沉重打击了帝国主义瓜分中国的野 心，使侵略者不得不承认中国“尚含有无限 蓬勃生气”。
完全沦为
大大加深
进一步加深 开始沦为
O 鸦片
战争
第二次鸦 片战争
甲午 战争
八国联军 X 侵华战争
泱 泱 大 国 成 了 干 枯 的 木 乃 伊
帝 国 主 义 国 家 成 了 太 上 皇
不 平 等 条 约 成 了 裹 尸 布
严 重 阻 碍 中 国 的 进 步 和 发 展
条约签定后,列强承认慈禧太后执政合法，同意“两宫仍旧临 朝”。慈禧挟光绪皇帝于1902年1月3日回到北京。慈禧对列 强感激涕零，保证今后要 “量中华之物力，结与国之欢心”。
——义和团运动的局限性
义和团运动的发展
清政府对义和团的态度： 以“招抚”代替“剿灭”，承认其合法 地位。
义和团的斗争方式：张贴文告，捣毁教堂、 拆毁铁路、砍断电线等
1900年夏，义和团已经控制了京津地区。
二、抗击八国联军
时间：1900年6月初
国家：英、俄、德、法、美、日、意、 奥
直接原因：镇压义和团运动 根本原因：进一步瓜分中国
近代中国是如何一步一步沦为半殖民地 半封建社会的？
鸦片战争后签订《南京条约》中国开始沦为半殖民地半封建社会 第二次鸦片战争后签订《北京条约》中国半殖民地化程度 进一步加深 甲午中日战争后签订《马关条约》中国半殖民地化程度大大加深 八国联军侵华战争后签订《辛丑条约》中国完全沦为半殖民地半 封建社会
人教部编版八年级上册第7课 抗击八国联军 (共25张PPT)
结果
清朝战败，被迫签订《辛丑条约》
三.《辛丑条约》的签订
1.时间： 1901年
2.内容、危害、影响：
《辛丑条约》签订图 1901年9月7日清政府与德、俄、英、法等十一个帝国主义国家签订了 空前丧权辱国的《辛丑条约》。这就是李鸿章和庆亲王奕劻代表清政府与 各国列强签约时的情景。
2、内容、危害、影响： 项目 经济 政治 军事 内容 影响
1900年6月，八国联军在英国海军中将西摩尔的率领 下，从大沽登陆，挑起大规模的侵华战争.
大沽口
攻陷天津
侵占北京
被八国联军炮火轰毁的北京正阳门
八国联军为炫耀武力，在 紫禁城举行阅兵式。
义和团在中外 反动势力的镇 压下失败
下令剿杀义和团， 请八国联军“助剿” 大 沽 口
攻陷天津
侵占北京
慈禧西逃
粘贴文告，揭露帝国主义的侵略罪行
捣毁教堂、拆毁铁路、砍断电线，表达 对外国侵略者的愤怒。
到1900年，义和团控制了京津地区。
成就
引发帝国主义不满，联合侵华
二.抗击八国联军
原因
时间 过程
直接原因：镇压义和团运动 有人认为八国联军发动侵华战争 根本原因：为了进一步侵略和瓜分中国 纯粹是由义和团运动引起的。你是 否同意这种观点，为什么？ 1900年6月 ①八国联军侵华和义和团廊坊大捷 英、法、美、德、意、奥、日、俄 ②在北京的战斗 ：围攻教堂和使馆区 ③天津保卫战和八国联军侵占北京
三大不平等条约对比简表
《南京条约》 《马关条约》
签订 国家
赔款 土地
《辛丑条约》
中与英俄德法美日意奥 等国 4.5亿两白银，本息共计 9.8亿两 划北京东郊民巷为使馆 区
中英
2100万银元 割香港岛
人教部编版八年级历史上册课件：第7课 抗击八国联军(共32张PPT)
口
4.义和团运动的结果
慈禧下令剿杀义和团，并无耻地请求八国联 军助剿。义和团在中外反势力的镇压下失败 （失败原因）。
慈禧颁布的“绞杀义和团” 的诏令
5.义和团运动的影响
“中国群众……尚含
有无限蓬勃生气”，
“无论欧美、日本各
国，皆无此脑力与兵
力，可以统治此天下
生灵四分之一”，
二.抗击八国联军
镇压义和团运动（直因）
1.原因
瓜分中国，变中国为殖民地（根因）
2.时间 1900年6月
3.过程
①八国联军侵华和义和团廊坊大捷 英、法、美、德、意、奥、日、俄
谐音记忆“因我没法，得日夜熬”
②天津的失陷 ③八国联军侵占北京
①廊坊阻击战
乘火车
天津
在廊坊一带遭
北京
到义和团阻击，
狼狈逃回
义和团奋勇抵抗，侵略军在廊坊被义和团包围，经过激烈战斗， 侵略军死伤多人，西摩尔不得不改变计划，从水路进京。沿途又 遭义和团的袭击，伤亡惨重。直至后来得援兵救助才狼狈逃回天 津。事后，西摩尔心有余悸的说：“如果义和团也拥有西式枪炮， 那么我所率联军必全体覆没不可。”
画面中那个身带血迹、 瘦弱并颤抖着的人代表的 是当时受尽欺凌的中国人。 他正被众多不平等条约扎 得像个木乃伊。表明帝国 主义者凭借多个不平等条 约残酷剥削中国人。
课堂小结
1900-1901（抗来自击 八 国 联）军原因：直因：外国传教士活动的猖獗 根因：帝国主义侵略中国加剧 八国：英法德意奥俄美日
1900年，人类用欢呼声拥抱新的世纪之年, 而我们的 国家，我们的民族是满怀着丧权辱国的屈辱与悲愤跨入 20世纪的。因为这一年，八国联军侵入中国——
【部编人教版】八年级上册历史教案 第7课 抗击八国联军
【部编人教版】八年级上册历史教案第7课抗击八国联军一. 教材分析本课是八年级上册历史教案，主要讲述了1900年抗击八国联军侵略中国的历史事件。
通过本课的学习，使学生了解抗击八国联军的历史背景、过程和结果，认识中国人民反抗侵略、捍卫国家主权的英勇斗争精神。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了义和团运动的兴起，对中国人民反抗侵略的斗争有一定的认识。
但对于八国联军侵华的详细过程和影响，可能还不够深入。
因此，在教学中需要引导学生从多角度、多方面去分析、理解这一历史事件。
三. 教学目标1.知识与技能：了解抗击八国联军的历史背景、过程和结果，认识中国人民反抗侵略、捍卫国家主权的英勇斗争精神。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的民族自豪感，增强爱国主义情感。
四. 教学重难点1.重点：抗击八国联军的历史背景、过程和结果。
2.难点：如何引导学生从多角度、多方面去分析、理解这一历史事件。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受历史事件。
2.案例教学法：以典型的人物、事件为案例，引导学生进行分析、讨论。
3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教材：八年级上册历史课本。
2.辅助材料：相关的历史图片、文献、视频等。
3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍八国联军侵华的历史背景，引导学生回顾已学过的相关知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师展示八国联军侵华的历史图片、文献等材料，让学生直观地了解当时的历史情况。
同时，教师引导学生关注图片、文献中的细节，深入挖掘背后的历史信息。
3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生结合所学知识进行分析、讨论。
例如：“八国联军侵华的原因是什么？”“中国人民是如何反抗侵略的？”“八国联军侵华对中国的影响有哪些？”4.巩固（10分钟）教师针对学生的回答进行点评，总结八国联军侵华的历史背景、过程和结果。
部编版历史八年级上册第7课 抗击八国联 -课件
义和团抗击八国联军主要战斗
1、廊坊狙击战 2、西什库教堂和
东交民巷战斗 3、天津保卫战
结果：
八国联军攻陷天津、北京，义和团运 动被中外反动势力镇压而失败。
1900年8月15日， 慈禧太后挟光绪 仓皇出逃
战争后满目废墟的北京
巷战后的街道
德 军 在 颐 和 园
“所有中国此次所受毁损及抢劫之损失，其 详数将永远不能查出，但为数必极重大无疑。”
镇压
讨好外国侵略者
3、义和团运动的发展
• （1）口号：扶清 灭洋
• （2）1900年夏， 义和团已经控制了 京津地区。
• （3）斗争方式： 捣毁教堂、拆毁铁 路、砍断电线等
（4）义和团运动的局限性
义和团运动提出“扶清灭洋”口号。
“灭洋”，鲜明地表达了中国人民反对帝国主义 的斗争意志，但义和团对洋人、洋教以及轮船、铁 路等统统排斥，又具有盲目排外的落后性。
清政府处于列强监控下
影响：《辛丑条约》的签订，标志着中国完全沦为 半殖民地半封建社会，清朝完全成为帝国主义统治 中国的工具。
条约签定后,列强承认慈禧太后执政合法，同意“两宫仍旧 临朝”。慈禧挟光绪皇帝于1902年1月3日回到北京。
目的： 镇压义和团反帝爱国运动
抗 时间： 1900年——1901年
D.八国联军侵华战争
4.近代史上列强强迫中国签订了一系列丧权辱国的条
约。其中赔款最多的条约是( B )
A.《马关条约》
B.《辛丑条约》
C.《南京条约》
D.《天津条约》
5.《辛丑条约》签订时，慈禧太后曾说：“……量中 华之物力，结与国之欢心。”对这句话理解准确的是
(D )
A.符合当时国际外交形势 B.说明中国综合国力、物力强大 C.中国必须与世界各国友好交往 D.反映了满清王朝腐败无能 6.中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，这主要
人教部编版八年级历史上册第7课 抗击八国联军课件 (共34张PPT)
C
3、义和团运动斗争矛头直接指向的是 A．英法联军 B．侵华日军 C．清政府 D．帝国主义列强
4、标志着清政府完全成为帝国主义统治中国工具的 条约是 A．《天津条约》 B．《北京条约》 C．《瑷珲条约》 D．《辛丑条约》
D
D
封闭所以落后 落后就要挨打
挨打必须思变 思变才能崛起
目的： 反对帝国主义
口号： “扶清灭洋” 性质： 反帝斗争组织
义和团团民
神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。 天无雨，地发干，全是教堂止住天。 男无节义女不贤，鬼子不是人所产。 如不信，仔细观，鬼子眼珠俱发蓝。 焚黄表，生香烟，请来各洞众神仙。 神也怒，仙也烦，伊等下山把拳传。 挑铁道，拔电杆，海中去翻火轮船。 大法国，心胆寒，英美俄德势萧然。 洋鬼子，都杀尽，大清一统定江山。
划定使馆界
便利了侵略者对清政府的控制
【内政外交被控制】
《南京条约》中国开始沦为半殖民地半封建社会 鸦片战争 （1840—1842） 《天津条约》《北京条约》进一步加深中国半殖民地化程度 第二次鸦片战争 （1856—1860） 《马关条约》大大加深中国半殖民地化程度 甲午中日战争 （1894—1895） 《辛丑条约》中国完全沦为半殖民地半封建社会 八国联军侵华 （1900—1901）
在英国海军中将西摩尔的带领下，从天津登陆， 进逼北京。在廊坊遭到义和团和爱国清军的强烈 阻击之下，退回天津。 不久，援兵来华，各国二度进逼北京，慈禧太后 愤怒各国威逼其还政光绪，盛怒之下，向11国宣 战。 7月中旬，天津陷落，爱国将领聂士成壮烈殉国。 8月14日，北京陷落，慈禧太后携光绪皇帝仓皇 出逃，途中下令剿杀义和团，并请洋人助剿。
丧失最严重的不平等条约，中国完全陷入半殖民地半封 《辛丑条约》 建社会的深渊。
人教部编版八年级历史上册第7课抗击八国联军课件 (共26张PPT)
血 祭 八 里 台
将军驱骑刀光寒，一跃桥头此生瞻。 聂公当年激扬处，多少青松配雨寒。
二、八国联军侵华战争
天津保卫战
八国联军在天津登陆
联军付出伤亡900余人的代价，并发射毒气炮后，攻陷天津。
二、八国联军侵华战争
8月4日，联军2万余人由天津进犯北京。
攻陷大沽炮台
攻占天津
攻占北京
二、八国联军侵华战争被源自火毁坏的北京齐化门二、八国联军侵华战争
八国联军在北京的暴行
八国联军在北京实际公开抢劫了8天，其后更继以私人抢劫，对北京城进行了一年多的大洗劫。 《永乐大典》307册，经史子集4．6万余册，国库藏书4．7万余本，宝物2000余件，镀金佛3000 余尊等，被尽行劫毁。联军掠走库银达 6000万两之多。仅日军从户部一处就抢走白银300万两— —
二、八国联军侵华战争
廊坊大战的同时，各国联合舰队攻占大沽炮台， 扩大对中国的侵略战争——
二、八国联军侵华战争
攻占大沽炮台
大沽口炮台的守军与侵略军激战
清军炮阵地
大沽炮台摧毁，守军阵亡千余人。
外国军队不断四处寻衅，射杀团民、清军。大沽炮台失陷的 消息传到北京，再加上接到了关于列强要慈禧归政给光绪帝的谎 报，气急败坏的慈禧太后遂对外宣战。
口 号
扶清灭洋
评 价
灭洋
进步性：鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争 意志。 局限性： 义和团对洋人、洋教以及轮船、铁路等统统 排 斥，又具有盲目 排外的落后性。
扶清
反映出义和团对清政府的本质认识不清，对它抱有幻想。
由于义和团势力的发展，帝国主义担心他们的在华 利益受到损害，于是拼凑起八国联军发动了侵华战争。
二、八国联军侵华战争
八国联军在北京的暴行 北京街头尸积如山。一位西方记者写道：“一队法国士 兵将一群拳匪、兵丁、平民相与掺杂的中国人逼进城内的一 死巷内，用机枪扫射约10到15分钟，直到不留一人。” 英国人记载说：“北京成了真正的坟场，到处都是死人， 无人掩埋他们，任凭野狗啃食。” 德国人说：“北京今天已成为一个强盗世界。” “所有中国此次所受毁损及抢劫之损失，其详数将永远 不能查出，但为数必极重大无疑。” ——瓦德西
(部编)人教版初中八年级历史上册《 第7课 抗击八国联军》 赛课导学案_1
斗争对象是谁？学生答：兴起:义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织发展而来。
最初为了反对腐败无能的清政府。
（出示图片义和团的主要成员是贫苦农民，也有手工业者和城市贫民。
义和团战士多头裹红巾、腰扎红带，手执大刀长矛。
） 2、义和团兴起的背景 教师出示材料：神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。
天无雨，地焦旱，全是教堂止住天。
兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。
拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船。
大法国，心胆寒，英美德俄尽消然。
洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。
——《只因鬼子闹中原》揭帖 这个揭帖宣传了那些主张？怎样评价这些主张？学生答：背景：十九世纪末，帝国主义侵略加剧和外国传教士活动的猖獗。
3、口号：(出示图片） 学生答：扶清灭洋扶清——这反映了义和团是爱国性（进步性），但是也说明了义和团对清政府的本质认识不清，对它抱有幻想（落后性）。
灭洋——具有盲目的排外性，对洋人、洋教、以及轮船、铁路统统排斥（落后性）；鲜明的表达了中国人民反抗帝国主义的斗争意志（进步性）。
4、清政府对义和团的态度 剿灭——招抚 展示交流二、抗击八国联军义和团的发展严重影响了帝国主义在中国的权益，列强便发动了八国联军侵华战争。
（一）八国联军侵华战争 1、时间：1900年6月2、国家：英、美、饿、日、法、德、意、奥（出示图片，）3领导者：英国海军司令西摩尔（出示图片）4、目的：直接目的：为镇压义和团运动根本目的：进一步夺取和扩大在中国的政治特权和经济利益。
5、路线：大沽——天津——北京（出示图片，八国联军入侵路线图） 6、1900年8月八国联军侵入北京后犯下了那些罪行？ 学生答：报复性的屠杀、劫掠（出示图片）出示材料“联军占领北京之后，曾特许军队公开抢劫三日，其后更继以使人抢劫”“所有中国此次所受毁损及抢劫之损失，其详数将永远不能查出，但为数必重大无疑。
”八国联军统帅 瓦德西 体会：勿忘国耻，努力学习，振兴中华。