冀教版2年级数学下册课件第7单元 时、分、秒

夯实基础（选题源于教材P83练一练）
1．读出钟面上的时刻。
9:20
3:05
9:45
2. 把显示相同时刻的闹钟和电子表用线连起来。
3. 身边的数学。
略。
易错辨析
4．他们读得对吗？对的画“√”，错的画“×”，并改正。
（√ ）
（√ ）
（× ）
（× ）
辨析：不能正确读出钟面上的时刻。
七 时、分、秒
1分钟口算了（
）道题。
易错辨析
4．判断。
（1）一节课的时间是40分钟。 （3）分针走一圈是1分钟。 辨析：分针走1圈是60分钟。 （√ ） （×） （2）时针从2走到3，经过的时间是5分钟。 （ × ）
七
时、分、秒
第2课时 认识几时几分
JJ 二年级下册
1
课堂探究点
认识几时几分
2
课时流程
探索 新知
第3课时 经过多长时间
JJ 二年级下册
1
课堂探究点
1．结合具体的事例，经历自主计算经过的时间
并交流算法的过程
2．能用自己的算法计算所经过的时间
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
聪聪玩碰碰车用了多长时间？
探究点1 计算在同一小时内经过的时间
聪聪玩碰碰车用了多长时间？
从（ 9 ）时（ 30 ）分到 （ 9 ）时（ 45 ）分，聪聪 玩了（ 15 ）分钟。
聪聪在公园玩经过的时间。
方法一：推算法。
（1）从（ 9 ）时（ 10 ）分到（ 10 ）时（ 10 ）分，是（ 1 ） 小时。从（ 10 ）时（ 10 ）分到（ 10 ）时（ 30 ）分，是
（ 20 ）分钟。（ 1 ）小时加（ 20 ）分钟是（ 1 ）小时
（ 20 ）分，即聪聪和爸爸在公园玩了（ 1 ）小时（ 20 ）分。
1：50
7：10
3：40
12：05
5：35
7：50
归纳总结：
1．确定“时”：当时针刚好指向数字时，指向几时就是 几时；当时针指向两数之间时，较小的数是几就是 几时多（但时针指向12和1之间时，是12时多）。 2．确定“分”：分针从12起走了几个小格，就是几分
（但分针指向12时，代表整时，分针数为0）。
爸爸在公园玩了（ 1 ）小时（ 20 ）分。
根据自己的生活经验，说一说做下面每件事情大约需 要多长时间。
略。
小试牛刀 1．写出钟面上的时刻和经过时间。 (1) 45 11：45 12：30 40 1：10
探究点2 计算不在同一小时内经过的时间
聪聪在公园玩了多长时间？
聪聪在公园玩的时间 是（ ）小时（ ） 1 20 分。
也可以说聪聪在 公园玩了（ 80 ） 分钟。
聪聪和爸爸（ 9 ）时（ 10 ）分到达公园，（ 10 ）时（ 30 ）分离
开，到达时刻和离开时刻没有在同一小时内，也可以用不同方法计算出
☆
3．填一填。 1时18分＝( 78 )分 180分＝( 3 )时 65分＝( 1 )时( 5 )分 2时＝( 120 )分
归纳总结：
1．认识钟面：钟面上有12个数，1~12这12个数将钟面分成 12个大格，1个大格分成5个小格，一共60个小格。 2．认识时、分：时针走1个大格是1时，分针走一小格是1分。 3．时与分之间的关系：1时=60分。
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 认识几时几分
快乐的星期天。
9时10分聪聪到达公园。 9时20分聪聪在荡秋千。 9时25分聪聪离开秋 千场地。
9时30分聪聪在玩碰碰车。 9时45分聪聪离开碰 碰车场地。
10时30分聪聪离开公园。
小试牛刀
1．把显示相同时刻的钟表和电子表用线连起来。
2．读出钟面上的时刻。
七
时、分、秒
第1课时 认识钟表（时、分）
JJ 二年级下册
1
课堂探究点
1．初步认识时、分 2．时和分的关系
2
课时流程探索 新知 Nhomakorabea课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点1 初步认识时、分
认识钟表上的时间先后顺序。
①早上（ 6时半 ）亮亮起床穿衣。
②上午 （ 8时）亮亮在教室里上课。 ③中午大概（12时）亮亮在吃午饭。
小试牛刀 1．填一填。 (1)钟面上有( 12 )个大格，( 60 )个小格。时针走1
大格是( 1 )时，分针走1( 小 )格是1分。
(2)时针走1大格，分针正好走( 1 )圈，所以1时＝ ( 60 )分。 (3)分针从3走到7走了( 20 )分，时针从5走到12走了 ( 7 )时。
2．下面一分钟能做到的在括号里标上“☆”。
1．你知道1分钟能做些什么吗？
夯实基础（选题源于教材P82做一做）
读（ 98）字。 从1数到（ 80）。
拍（40）下。 蹦（ 50 ）下。
跳高前是 （ 86 ）次，蹦高后是（ 118 ）次。
2. 考考自己。
17+8= 25 13－7= 6 30+40= 70 69－50= 19 9+36= 45 53－9= 44 97－8= 89 74+6= 80 24－9= 15 86－70= 16 45+7= 52 6+44= 50
（2）从（ 9 ）时（ 10 ）分到（ 10 ）时，是（ 50 ）分钟。从 （ 10 ）时到（ 10 ）时（ 30 ）分，是（ 30 ）分钟。（ 50 ）
分钟加（ 30 ）分钟是（ 80 ）分钟，可以说爸爸和聪聪在公
园玩了（ 80 ）分钟。 方法二：计算法。 根据时刻的先后顺序，用结束时刻减去其实时刻，即（ 10 ）时 （ 30 ）分－（ 9 ）时（ 10 ）分=（ 1 ）时（ 20 ）分。因此聪聪和
④下午大概（ 2时）亮亮打羽毛球。 ⑤晚上大概（ 6时）亮亮在看电视。
⑥晚上大概（ 9时）亮亮睡觉了。
观察钟面，你发现了什么？
时针走1大格的时间是（ 1时 ）， 分针走1小格的时间是（ 1分 ）。
探究点2 时和分的关系
拨指针，看变化。
时针走1大格，分针正好走1圈，是（ 60分）。 1时=（ 60分 ）
聪聪（ 9 ）时（ 30 ）分开始玩碰碰车，（ 9 ）是（ 45 ）分从碰
碰车场地离开，中间经过的时间就是聪聪玩碰碰车用的时间。 方法一：数格法 1个小格是（ 5 ）分钟，根据分针走了3个大格，得出分针
走了（ 15 ）分钟也就是聪聪玩碰碰车用了（ 15 ）分钟。
方法二：计算法 根据时刻的先后顺序，用结束时刻减去起始时刻，即（ 9 ） 时（ 30 ）分－（ 9 ）时（ 45 ）分=（ 15 ）分钟。因此聪聪玩 碰碰车用了（ 15 ）分钟。