高考诗歌鉴赏知识点归纳

高考诗歌鉴赏知识点归纳
高考作为我国学生一生中的一次重要考试，对于每一个准备参加高
考的学生来说都至关重要。

而语文作为高考的一门核心科目，其中诗
歌的鉴赏更是高考重要的一环。

在高考中，涉及到的诗歌鉴赏题目多
种多样，需要考生综合概括、依据文本理解等。

在这篇文章中，将对
高考诗歌鉴赏所需要掌握的几个知识点进行归纳。

首先，诗体的鉴赏是高考诗歌鉴赏的基本要求之一。

而诗的体裁分
为五言、七言和其他特殊体裁。

五言古诗多见于唐代，如白居易的
《长恨歌》、杜牧的《秋夜将晓出篱门迟》等等。

这类五言古诗句子
平仄工整，押韵规则明确，语言优雅，往往具有明确的内容和丰富的
意境。

七言古诗则较少见，而且常常悬念未了，留给读者更多的想象
空间。

如白居易的《赋得古原草送别》、元稹的《离思》等。

在其他
特殊体裁中又有很多独特的形式，如边塞诗、律诗等，通常包含有特
定的题材和韵律。

其次，高考诗歌鉴赏要求考生对于诗中的意象有深刻的理解。

意象
是诗歌中的一种表现形式，通过具体事物的描写来叙述抽象的东西，
使得诗歌更加富有表现力。

在诗歌中常见的意象多种多样，如花、鸟、月亮、山水等。

意象的出现可以进一步深化作文的意境，让读者更加
容易产生共鸣。

例如，林徽因的《风筝误》中，意象的描述使得读者
能够更加感受到作品中的孤独和追求。

因此，理解和把握意象对于高
考诗歌鉴赏至关重要。

第三，高考诗歌鉴赏要求考生对于诗中的修辞手法有一定的了解和
分析能力。

修辞手法是指诗人在表达自己思想和情感时所采用的艺术
手段。

在古诗中，常见的修辞手法有对偶、比喻、排比、象征等。

例如，杜甫的《月夜忆舍弟》中运用了对偶手法，形成了深沉的意境和
矛盾的思绪。

而对于现代诗歌来说，修辞手法更加多样化和创新。

如
北岛的《波光粼粼又一年》中使用了反问手法，以反问的方式来达到
强调和表达情感。

对于考生来说，要理解并分析诗中的修辞手法对于
做好高考诗歌鉴赏题非常重要。

最后，高考诗歌鉴赏还要求考生对于诗歌的背景和作者有一定的了解。

背景是指诗歌创作的历史背景，通过了解背景可以更好地理解、
分析诗歌。

作者则是指诗歌的创作者，通过了解作者的生平和创作风
格可以更好地把握诗歌的意境和主题。

例如，骆宾王的《咏鹅》是他
填写的作品，通过了解他年幼时的生活情景，我们才能更好地理解诗
中的孩童情怀和对自然的感悟。

综上所述，高考诗歌鉴赏需要考生对于诗体的认知、对于意象的理解、对于修辞手法的分析和对于背景及作者的了解。

通过充分掌握这
些知识点，并进行综合运用，考生可以在高考中取得优异的成绩。

但
是除了知识点的掌握，还需要多做一些诗歌鉴赏训练，提高自己的分
析和理解能力。

毕竟，高考诗歌鉴赏是需要一定的深度和思考能力的，只有在真正理解和感受诗歌中的美和意境时，才能准确地解读题目，
给出合乎要求的作答。