第14课中世纪王权与教权综述

2、王权与教权联盟的表现 496年,克洛维皈依基督教 751 年丕平篡位,创建加洛林王朝 “丕平献土” 奠定了教皇国的基础 * 800 年查理加冕称帝 3、王权与教权联盟的作用
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ王权实行世俗统治 教权实行精神统治
王权与教权相互依存，共同维持封建统治
二、王权与教权的对抗------教权高于王权(11-13 世纪) 1、教权高于王权的背景
时代背景: 封建等级制形成于西欧封建制形成的过程中,8 世纪上半期的采邑改革促进了封建制度的发展,在封 建主的层层分封过程中形成封建等级制. 等级君主制形成于西欧封建制确立后,随着城市 的复兴,商品经济的活跃,市民阶层的形成,王权呈加 强之势. 政权形式: 封建等级制是国王与各级贵族组成的统治秩序 和政权形式.国王名义上是最高统治者,实际权力有限. 等级君主制是王权借助等级代表会议实施统治的 一种政权形式.
754年，丕平得到罗马教皇的加冕
罗马梵蒂冈的教皇国
查理大帝跪在教皇 利奥三世（公元 795－816年在位） 面前接受加冕，称 “罗马人的皇帝”， 他的帝国也被称为 “罗马帝国”。
格列高利七世1075年敕令（片断） 1．罗马天主教会仅由上帝创建。 2．唯有教皇有权被称为普世的。 3．唯有他(教皇）能罢黜或恢复主教的职位。 12．他（教皇）可以罢免皇帝。 19．他（教皇）自己不被任何人审判。 22．《圣经》为证，罗马教会过去没有犯任 何错误，将来也不会犯任何谬误。 这一敕令所规定的王权与教权是什么关系？ 为什么能形成这种关系？
教会强调教权至上，权势膨胀 王权衰弱
为什么?
2、典型事例:1077年,“卡诺莎觐见” 3、影响:教皇具备与君主抗衡的能力 13世纪教权达到极盛 罗马教廷成为西欧封建统治中心
我，作为教皇， 位于上帝与芸芸众 生之间，高于世间 一切的帝王。 ——英诺森三世
三、王权与教权的对抗------教权走下坡路(13世 纪末以后) 1、背景： 十字军东征失败，教会威望骤降 等级君主制确立后,英、法等国王权逐步加强 2、典型事例:1309年,阿维尼翁之囚： * 教权由盛转衰的转折点 3、影响:教权衰落,对西欧各国事务干预能力明 显下降
11世纪教权王权之争中，亨利四世（左）将格列高利七世（右）赶出罗马城（绘画）
在被神聖羅馬帝國皇帝廢黜後，聖格列高利七世 對神職人員和憤怒的國王處以絕罰，選自弗賴辛(Otto von Freising)的編年史；現藏德國耶拿大學圖書館。
“……我们要声明，要陈 述，要解释，要正式宣告， 服从罗马教皇的统治，是众 生得救所完全必需的。” ——卜尼法斯八世 《神曲》（但丁）：
卜尼法斯八世（当时未死） 死了以后,他和其他几位教皇被打 入地狱的第8层——脸朝下栽进 一条裂缝中。
——腓力四世
世俗贵族
天主教会
阿维尼翁教皇宫 召开三级会议 （1302）
市民
小结
互相利用 互相争斗
王权
获得合法神圣的统治 外衣，强化王权
卡诺莎靓见反映了王 权旁落和教权膨胀
教权
获得王权的大力扶持， 阿 维 尼 翁 之 囚 反 映 了 并掌握世俗权力 王权的再度兴起和教 权的衰落
小结
1.在王权与教权相互依存,相互争斗中,哪一 种倾向是基本的倾向? 2.王权与教权争斗的力量消长呈现什么趋 势?为什么?
统治基础: 封建等级制的统治基础是各级封建贵族. 等级君主制中贵族与市民等阶层共同参政,并 在一定程度上分享权力. 作用影响: 封建等级制中封建领主势力坐大,王国陷于分 裂割据状态. 等级君主制具有历史进步意义,推动了社会经济 的进一步发展.
一、王权与教权互相利用,互相依存(5-11世纪) 1、王权与教权结盟的原因 教会为了发展和壮大势力,获得国家扶植 王权期望获得合法神圣的统治外衣