《行进间运球接单手肩上投篮》教案

抗干扰罚篮练习1原地徒手单手肩上投篮动作练习集体2模仿原地持球单手肩上投篮动作练习要求学生投过一定的高度3模仿原地持球脚步练习体会一大4原地接球单手肩上投篮练习5原地运一次球单手肩上投篮练习6短距离运球接单手肩上投篮练习7半场运球接单手肩上投篮练习教师讲解游戏规则组织学生进行练习25810一学生认真听讲二学生体会动作要领三各组在小组长带领下认真练习
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
2~3
一、随教师做并充分放松
二、学生认真听教师总结
三、师生再见
如图：
要求：放松、调整呼吸
练习密度
70%—75%
平均心率
150--180次/分
场地器材
场地：篮球场
器材：篮球37个彩色粉笔四支
课后小结：
本课篮球选项教学课，本课根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求。以“运抢球游戏”激发学生主动参与篮球运动的学习兴趣，再以篮球为主线学习行进间运球接单手肩上投篮技术。在教学中运用多种教学方法，结合学生在体育教学中的身心发展规律，针对男、女生合班上课的情况，变化练习的组织方式，让学生积极主动参与练习。本堂课基本达到预期的效果。
2、游戏：运抢球
三、球性练习
1、双手胸前拨球
2、颈、腰、腿绕球
3、胯下“8”字绕球
4、踢腿绕球
教师宣布本课教学内容，并用亲切的语言将学生带入活动，激发学生的学习热情
教师带领学生运球，并适当参与学生游戏中，活跃课题氛围
教师讲解、组织带领学生进行球性练习
2
分钟
4
分钟
2
分钟
图示
如图
要求：
1、学生认真听教师讲解
3、情感目标：学生积极参与练习，并虚心接受老师和同学指导，培养学生间的互帮互助、团结协作意识，提高自我展示、相互评价的能力。
教学
过程
教学内容
教师活动
时间
学生活动
次数
准备部分
一、课堂常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好
3、老师宣布本课主要内容和任务。
2、热身活动
1、学生各运一球绕篮球场慢跑两圈
6、短距离运球接单手肩上投篮练习
7、半场运球接单手肩上投篮练习
教师讲解游戏规则
组织学生进行练习
21~25
`8~10
一、学生认真听讲
二、学生体会动作要领
三、各组在小组长带领下认真练习。
学生认真听教师讲解
积极参与练习比赛
4
4
4
4
10
6
4
5-6
结束部分
一、整理放松
二、小结
三、师生道别
四、回收器材
一、教师用口令指导学生放松
2、认真练习，动作到位。
基本部分
篮球：行进间运球接单手肩上投篮
游戏：
抗干扰罚篮练习
1、原地徒手单手肩上投篮动作练习（集体）
2、模仿原地持球单手肩上投篮动作练习（要求学生投过一定的高度）
3、模仿原地持球脚步练习，体会“一大、二小、三高跳”的概念
4、原地接球单手肩上投篮练习
5、原地运一次球单手肩上投篮练习
体育公开课教案
执教者：吴贵明授课班级：篮球选项班人数：36（男生32女生4）
教材
1.篮球：行进间运球接单手肩上投篮
2.定点投篮
重点
三步上篮“一大、二小、三高跳”的协调配合
难点
投篮的准确性
教学
目标
1、认知目标：让学生掌握、熟悉行进间运球接单手肩上投篮的动作要领。
2、技能目标：使大多数学生掌握行进间运球接单手肩上投篮动作技术，提高对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、等身体素质。通过小游戏提高学生的学习兴趣。