人教版道德与法治七年级上册 7.1 家的意味 课时训练

2019年秋部编版七年级上册道德与法治第三单元7.1家的意味检测练习
一、单选题
1．家庭关系的确立有多种情形，下列关系能组成家庭的有（）
①婚姻关系②血缘关系③收养关系④邻里关系
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
2．一般来说，家庭是由结合成的亲属生活组织。

（）
①婚姻关系②血缘关系③收养关系④买卖关系
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3．不到1岁时，家人发现她不能行走，背着她先后前往广州、武汉、上海等地治疗。

病情稍有好转，因家里没钱，治疗不能继续，病情再次复发。

11年来，郧阳区南化塘镇楼房沟村女孩唐煜琳，是在母亲李红背上度过的。

为了改变孩子的命运，李红坚持背孩子上学读书。

这告诉我们（）
A.子女的成长离不开家庭的哺育和支持
B.每个人都有一个属于自己的家
C.父母要无条件地满足子女的一切要求
D.家长最重要的事就是关心子女的学习成绩
4．人们在谈起自己的家时，总会说：“别人的金窝银窝，不如自己的草窝。

”这是因为（）A．家是我们的避风港，可以阻挡任何伤害我们的事情
B．家是心的港湾，充满亲情和温暖，是我们落叶能回归的根
C．只有在自己的家人之间才能感受到真情的温暖
D．自己在家里想怎样就怎样，任何人无权干涉
5．小时候，小欣和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、伯父、伯母、堂姐生活在农村，是一个大家庭。

她升上初中那一年，爸爸、妈妈进城务工，她离开了爷爷、奶奶和伯父一家人，随父母进城。

她每周给爷爷、奶奶打一次电话，她在手机上建了一个亲人微信群，在微信上和亲人交流自己的学习、生活情况。

从小欣生活的变化可以看出( )
①家庭规模变得越来越小②家庭关系变得越来越复杂
③家庭成员间的矛盾和冲突没有了④家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
6．春晚上，歌曲《回家的路》勾起无数人回家的心绪。

“回家吧，幸福；幸福，能抱一抱父母，说一
说羞涩开口的倾诉；灯火就在，不远阑珊处”。

下列对家的理解正确的是( )
①家是心灵的港湾②家是束缚我们的牢笼
③家是我们情感的归宿④家中的父母为我们提供无私的爱
A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④
小红(化名)的父母在一次车祸中双双遇难了，她成了孤儿。

一对夫妇在民政部门办理相关手续后，收养了她。

这对夫妇对小红非常疼爱，小红说：“我很感激现在的爸爸妈妈，是他们给了我温暖的家和爱。

”据此完成下面小题。

7．小红的话让我们感受到( )
A．家是由家长和孩子组成的B．家是休息的地方
C．家里有亲人，家中有亲情D．家是吃饭的地方
8．小红进入养父母家后，与养父母组成的家庭结构应是( )
A．核心家庭B．主干家庭
C．单亲家庭D．联合家庭
9．家庭是组成社会的细胞，有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定。

下列做法有利于家庭稳定的是（）
①爸爸努力工作，我认真学习②妈妈病了，小琪给妈妈买药
③周末，一家人去看望姥姥④妈妈怕我打电话影响学习，所以禁止我打电话
A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④
10．以下对家的认识正确的是（）
①家只是某个地域的一所房子②家是我们身心的寄居之所
③家人能帮我们解决一切困难④家里有亲人，家中有亲情
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
二、分析说明题
11．阅读下列材料，回答问题。

材料一有这样一则公益广告，一名母亲做好年夜饭等待着儿女回家，可是儿女们却接连打来电话告诉母亲，因为各种各样的原因无法回家吃年夜饭。

饭热了凉，凉了又热。

看到这则广告的时候，很多人潸然泪下。

材料二古代有以“百里负米”“卧冰求鲤”为代表的感人故事，有“父母在，不远游”“父母之所
爱亦爱之，父母之所敬亦敬之”的谆谆教诲。

但是，时代在变，孝敬父母的内涵也在变。

（知我父母）
（1）请根据上述故事和自己生活中的感受，说一说你对亲人之间的爱的认识。

（爱我父母）
（2）伴随着父母的爱，我们不断成长，请你谈谈我们应怎样孝敬父母。

（回报家庭）
（3）让家更美好。

作为一名中学生，该怎样为建设和谐家庭出力？
12．（亲情无间）
家，是一生都读不完的书，有温暖的牵挂，有不愉快的冲突……亲情是我们永远的依恋。

阅读以下材料，回答问题。

材料一：浓郁爱在家人间
2017年8月23日，甘肃籍残疾考生魏祥被清华大学录取了。

他身患先天性脊柱裂，导致双下肢运动功能丧失。

为了能够让孩子正常读书，魏妈妈(丈夫病故)成了孩子的“双腿”，接送他上下学十余年，陪他锻炼，帮助他进行康复训练，并鼓励儿子乐观、豁达。

（1）根据材料一判断魏家的家庭结构，并说说家有哪些重要性。

材料二：家家一本难念经
（2）依据材料二中的法律条文并运用所学知识分析，漫画中妈妈的言行对吗。

为什么？
材料三：家人沟通传递爱
父母不理解我，无论我交什么朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，有时候真想一走了之。

——女儿的烦恼现在的孩子越来越难教育了，动不动就发脾气顶撞大人，天天把“我不用你管”挂在嘴边。

——父母的无奈（3）根据材料三并结合所学知识，说说父母与女儿“爱的碰撞”会带来什么危害。

请你为材料三中的女儿支招，如何与父母正确交往？
三、综合探究题
13．家是什么，家是一轮太阳，爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕温暖的阳光。

某中学七年级同学们在学完《亲情之爱》这课后，决定开展研究性学习活动，请你一起参与：2016年9月8日晚，里约奥运女排最有价值球员朱婷终于和家人团聚了。

风尘仆仆的朱婷与最想见的父母和亲人吃了一顿团圆饭。

为了让朱婷睡好，爸爸特意找人定
做了一张大床。

为了让朱婷吃好，朱安亮把家里三只鸡杀了，还去鱼塘里抓了几条鱼，朱婷的妈妈从地里摘了新鲜的青菜…为了全家团圆，朱婷远在外地打工的姐也紧急往家赶。

（1）朱婷家的生活场景给你带来什么感受？
小宇是个“冒失鬼”，常因弄坏东西受到父母批评；由于与父母之间有“代沟”，加上逆反心理作祟，常因产生矛盾惹得父母生气。

朋友同学劝他体谅孝敬父母，但他认为：孝敬父母是成年人的事情，与我们青少年无关
（2）请你运用所学知识，评析小宇的观点。

老爸手中钱，儿子身上花。

临行迟迟给，意恐进网吧。

《游子吟》新编（3）从新编《游子吟》打油诗中，我们感受到了父母无微不至的爱和无奈。

现实生活中，进入青春期的我们仍然会与父母发生冲突，其主要原因有哪些？
（4）和谐家庭需要每个成员的共同参与。

你认为要使家更加的美好和谐，应该采取哪些行动？
答案
1．B 2．A 3．A 4．B 5．D 6．A 7．C 8．A 9．C 10．C 11．（1）细致入微的照顾；脉脉温情的牵挂；设身处地的体谅；等等。

（2）尊敬，尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；倾听，与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；感恩，知恩、感恩，用行动表达感恩之情。

从小事做起，从现在做起，为父母做力所能及的事。

（3）理解、信任、体谅和包容家人；与家人进行有效地交流和沟通；对家里的问题或变化提出自己的建议和想法；等等。

12．（1）单亲家庭。

重要性：①家是我们身心的寄居之所。

②家是我们心灵的港湾。

（2）妈妈的言行是不对的。

既没有传承中华民族孝亲敬长的传统美德，也没有履行公民的法定义务。

（3）危害：伤害双方的感情，影响家庭的和睦。

留意与父母交往的态度；加强与父母的互动和沟通；要接纳和理解父母。

13．（1）①家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持；
②家是我们心灵的港湾；
③父母对子女的爱无微不至；
④父母孩子之间浓浓的亲情等。

（2）①小宇的观点是错误的。

②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

③尽孝在当下。

孝敬父母长辈，关爱家人，不仅仅是成年人的事情，从现在开始，我们
就应该用行动表达孝敬之心。

（3）①主观：随着年龄的增长，我们的独立意识、自主意识增强，我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；
②客观：我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。

（4）①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；
②有效交流和沟通；
③学会调节家庭成员之间的矛盾或冲突：帮助家庭成员舒缓情绪；明确自己是不偏不倚的中立者；引导家庭成员看到对方的优点；帮助家庭成员走出“面子”困境；
④以良好的心态面对家庭变化。