2.2合理利用网络(课件)-2024-2025学年八年级道德与法治上册同步精品课件(统编版)

每当我们打开浏览器各种广告游戏新闻信息迎 面而来，面对这些海量信息你如何选择？
如何理性参与网络生活
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息， 不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
知识拓展：网瘾少年
探究：青少年沉迷网络有什 么危害？如何预防上网成瘾？
2、网瘾的危害
危害:①长时间沉迷于 网络可能导致视力下降、 食欲不振、失眠、头痛、 注意力不集中、大脑高 度兴奋等一系列复杂的 生理变化，诱发疾病、 焦虑症和抑郁症等。
在网上传播正能量
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课堂练习
1、在生活中，我们应理性利用互联网，利用网络传播社会正能量。下列
A 行为中体现了利用网络传播社会正能量的是
①通过“我向总理说句话”平台提供有关网络学习的建议 ②赣州市开展“我为中国好人点赞”网络文明 传播活动 ③为 节约时间，人们常网络打车、网络订餐、网上转账 ④钟南山院士通过远程诊疗系统为重症病人诊治病情
01
理性参与网络生活
如何理性参与网络生活
VS
思考：上面哪种网络使用方式值得我们赞赏，这需要我们
提高哪个方面的素养？
媒介素养
如何理性参与网络生活
①提高媒介素养，积极利用互 联网获取新知、促进沟通、完 善自我。
知识链接：媒介素养一般是指人们正确的、建设性的使用媒介资源的能力， 包括人们面对各种信息时的选择，理解、质疑、评估等能力。
促进沟通、完 更不可沉溺于网 觉抵制暴力、色
善自我
络，要学会“信 情、恐怖等不良
息节食”。
遵守法律。做一 名负责的网络参 与者。
02
传播网络正能量 2.网络如
传播网络正能量
结合视频网民的做法我们利用网 络平台做些什么？
A.充分利用网络平台为社会发 展建言献策。可以向有关部门 积极提出意见和建议，为决策 科学化、民主化贡献力量
新课导入
网络问卷
1.假期里你平均每天上上网的 时间是多少？
2.平时上网看到一些上热搜事 件会随意转发吗？
3.上网你的大部分时间是用来 干什么？
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间 2.2 合理利用网络
目录
DIRECTORY
PART
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理性参与网络生活 传播网络正能量 课堂小结 课堂练习
②导致自我封闭，与现实 产生隔阂，不愿与人面对 面交往。久而久之，必然 会影响青少年正常的认知、 情感和心理定位,甚至可 能导致人格异化，不利于 青少年健康人格和正确人 生观的塑造。
预防青少年上网成瘾，各方面应该怎么做？
学校
家庭
社会
政府
青少年
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02
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04
05
加大执法力度，网络经营者 规范网络经营 应该增强法 行为，为青少 治意识和责 年创造良好的 任意识，依 网络环境。 法经营。
的重磅“消息”引起大量网民关注。
假！
3 近日，湖南邵阳县网民唐某某在短视频平台发布视频并配文：“邵
阳发洪水了，资江河河堤冲塌方了……
假！
4 人民日报：优秀×3！三胞胎姐妹考入同所大学近日，福建泉州南安市
真！ 3名长得一模一样的姐妹花获得奖学助学金成为全场最瞩目的焦点。
如何理性参与网络生活
据媒体报道，公安机关网安部门高度重视“饭圈” 乱象，积极会同有关部门依法严厉打击相关违法犯 罪行为。互联网不是法外之地。我国多部法律法规 和司法解释，均对互联网信息发布、传播和违法责 任作了明确规定。作为粉丝网友，力挺“偶像”运 动员，本是正常现象。然而以“爱豆”为中心衡量 一切好恶的“饭圈”乱象，显然与奥运会弘扬的相 互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争的体育精 神不相容。搞拉踩、人身攻击等行为，更是涉嫌侵 犯有关运动员的合法权益。
传播网络正能量
7月14日，由榆林市委网信办市数据
思考：你还知道那些网络公益活 局、市互联网协会主办的“网络公 动？参与网络公益活动对我们有 益·爱心助农”系列活动走进靖边县黄
何启B示.我？们要在网上传播正能量。蒿该共界项镇活同，动培助今育力年积该开镇展极拓的健宽第康沙4场、地公西益瓜助销农路行。
向上向善的网络文化，让网络动。公活共动空中间，网充络满主正播能们先量后，来到庙
思考：上述材料警示我们参与网络生活要注 意什么？
④网络无限，自 由有界。恪守道 德、遵守法律。 做一名负责的网 络参与者。
课堂笔记
1、如何理性参与网络生活？
①
②
③
提高媒介素养， 我们要注意浏览、 我们要学会辨析
积极利用互联 寻找与学习和工 网络信息，让谣
网获取新知、 作有关的信息， 言止于智者，自
知识拓展：如何抵制网络暴力？
①政府:依法惩治网络暴力行为。 ②平台:加强对网络内容监督和管理。 ③网民:要自觉遵守网络道德和法律， 不信谣，不传谣，自觉抵制网络暴 力，并敢于同破坏网络环境的行为 作斗争。
03
课堂小结
合
理性参与网络生活
理
利
用
网
络
传播网络正能量
提高媒介素养 要学会“信息节食” 学会辨析网络信息， 恪守道德、遵守法律 利用网络平台为社会发展建言献策。
高扬主旋律。
湾、大界两个村庄，走进田间地头， 或抱起西瓜向屏幕前的网友热情推介，
或打开西瓜现场品尝讲述口感，或邀
请瓜农一起出镜讲解西瓜种植技术、
选购技巧、保存方法等，对当地的西
瓜进行全方位、多角度宣传推介。
传播网络正能量
2、如何传播网络正能量？
A
我们要充分利用网络 平台为社会发展建言 献策。
B 我们要在网上传播正能量， 要践行社会主义核心价值 观，不断提高网络媒介素 养，高扬主旋律。
知识链接：辨别网络谣言
01
注意信息出处
02
关注官方信息
03
对信息多方验证
04
向他人求助
即学既练：辨真假！
假！ 1
西平县居民张某发布抖音视频称：“今天真是长见识了，最近流行 假鸡蛋。”
广州限制外卖配送”“河南信阳市中心体育馆惊险崩塌”“甘肃红十
2 字会收取160万元暖手袋管理费”……这些所谓“有图有视频有真相”
监护人加强 引导学生从 自觉遵守 监管和教育，事有益于身 道德和法 严格控制青 心健康的活 律，做网 少年使用网 动，不断丰 络生活的 络时间。 富校园活动。主人
观看视频：谣言止于智者、网络灾难谣言 思考：结合视频谈谈参与网络生活要注意什么？
如何理性参与网络生活
③我们要学会辨析网络信息， 让谣言止于智者，自觉抵制暴 力、色情、恐怖等不良信息。