中班安全教育教案《小鬼当家》

中班安全教育教案《小鬼当家》_幼儿中班安全
教育活动教案
活动目标：
1、知道单独在家时如何应对生疏人来访。

2、了解单独在家的一些安全学问，初步养成自我爱护的意思和力量。

3、积极参加活动，大胆发表自己的想法。

活动预备：
1、小兔头饰人手1个，兔妈妈、大灰狼、山羊头饰个1个。

2、《小兔乖乖》配乐磁带、录音机。

3、依据本班实际创设嬉戏情境，突出小兔之家。

4、幼儿用书：《小鬼当家》。

活动过程：
（一）教师仿照兔妈妈的口吻创设嬉戏气氛，激发幼儿参加嬉戏的兴趣。

教师：你们都是我的兔宝宝，妈妈今日要出门，你们在家可要留神哦！
（二）教师带着幼儿进展情境嬉戏。

1、小兔在家玩，教师戴山羊头饰（大灰狼头饰藏在山羊头饰下）敲门。

（可配背景音乐）山羊：我是你们的山羊教师，来看看你们。

快开门把！
2、教师依据幼儿的状况进展表演。

假如小兔开门，山羊就拿掉山羊头饰，露出大灰狼面具，用夸大的语气说：哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要吃掉你们！假如小兔不开门，山羊可利用食物、玩具等连续行骗。

3、兔妈妈回家，和小兔们争论刚刚发生的事情：你们为什么开门（或不开门）？单独在家时，你们应当怎么办？
4、教师小结：单独在家时，假如生疏人敲门，千万不能开门，要先问清是谁、找谁，然后告知他（她），等爸爸妈妈回来以后再来。

任凭给生疏人开门会发生危急。

（三）教师引导幼儿了解单独在家的安全常识。

1、兔妈妈：明天妈妈要出去很长时间，你们在家干什么呢？
2、小兔围绕问题争论：单独在家每人玩怎么办？肚子饿了怎么办？发生意外时怎么拨打电话？
3、教师小结：单独在家要特殊留意安全，不做危急动作（如翻跟斗等）《不玩弄电器插头、插座以及煤气开关，不倒阳台上去。

可以宁静地看书、画画、玩玩具。

（四）教师引导幼儿阅读幼儿用书《小鬼当家》，学习制作危急警示卡。

1、教师：小兔们，我们一起来做一些警示卡，把它们贴在家中可能发生危急的地方（电源插座、煤气开关、阳台、桌角、玻璃门等），它们会时刻提示我们留意安全。

2、幼儿学习制作危急警示卡。

3、教师扮演兔妈妈，带着小兔将警示卡张贴在电器插头及插座、消毒柜、煤气开关、阳台、桌角、玻璃、门框等大家认为危急的地方。

幼儿大班安全教案《小鬼当家》
活动目标：
1．通过活动，教育幼儿懂得单独在家时应留意安全，树立自我爱护意识。

2．让幼儿初步学习一些安全方面的学问，了解应付突发大事的方法，树立自我爱护意识。

3．培育幼儿独立和英勇，机灵的品质。

活动预备：
1、录音带，录像带，多媒体幻灯片。

2、各种自救材料。

活动过程：
一.开头局部幼儿与教师一起跟着音乐做嬉戏.(先放一段欢快的音乐，再放一段恐惧的音乐)教师：你听见什么样的音乐，就做什么样的动作，可以和我不一样。

二.根本局部观看录像，引导幼儿争论，了解自救的简洁方法（连接语）为什么你们都停下来了，（恐惧音乐消失）什么时候你会可怕？前几天，在你们的好朋友李明珂家里发生了一件意外的事，我们来看看吧。

1，分段观看，提出问题，引导幼儿争论第一段：李明珂单独回家时，观察两个生疏人在家里翻东西。

提问A、李明珂单独回家后，发觉了什么？
A、两个生疏人对他说了些什么？他是怎么答复的？假如是你，你会怎么说？
其次段;生疏人与李明珂之间的对话，挟制李明珂A、接下来会发生什么危急的事情？
B、怎样才能脱险，你有什么好方法？
（幼儿争论各种自救的方法）
2、观看《小鬼当家》的精彩段，培育幼儿英勇、机灵的品质。

提问：
A、凯文用什么方法？(幼儿叙述凯文自救的各种方法)
B、凯文表现的怎么样（英勇、机灵）？
3、集中性争论（分组进展）平常在家时，还会遇到什么危急？遇到危急时，应当怎么办？(播放多媒体幻灯片)在生活中还会有那些危急的事情? 小结：当你在家遇到危急时，不要急，不要怕，要动脑筋，想方法爱护自己，不受损害，使自己更快的脱离危急。

三.完毕部门：
情景嬉戏：脱离危急内容：请幼儿自由结合五人一组,每一组设计一个危急的情景,大家商议脱离危急的方法,结合材料进展自救.(电话,绳子等) 中班上学期社会教案《小鬼当家》
【设计意图】
随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危急日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发大事等一系列危急，时刻威逼着年幼的儿童，而中班幼儿还处在未成年期，缺乏生活阅历和自我爱护力量，在日常生活中很轻易发生意外损害。

孩子的安全是幼儿园的首要任务，家长和教师不行能成天跟着孩子转，只有教给他们学会自我爱护的力量。

生成了《小鬼当家》这一活动，通过丰富多彩、形式多样的教育活动，提高小朋友的自我爱护意识。

【活动目标】
1、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

2、帮忙幼儿了解一个人在家时的安全学问，知道生疏人叫门时不开门，不做危急动作，不乱摸家里的电器开关等。

【活动预备】
1、情境表演：爸爸、妈妈不在家。

2、自制图片4幅。

【活动过程】
一、观看情境表演《爸爸、妈妈不在家》。

1、教师向幼儿介绍情境表演《爸爸、妈妈不在家》。

小品开头：幼儿每天单独在家中玩耍，边玩边说：今日爸爸、妈妈出去买
东西，让我好好看家，嘿！这回我可要自己玩个痛快。

这时，门外传来了敲门声，一个生疏人问：这是李医生的家吗？亮亮问：你是谁呀？来人说：我是查电表的，请你开门！（表演暂停）
2、你们知道为什么小品不演了吗，由于每天遇到难题了，他不知道该不该开门？
①来的是什么人？
②每天能开门？
③假如轻易给生疏人开门会发生什么危急？
④每天该怎么做？
3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清晰来人是谁、找谁，告知来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到父母单位去找等等。

4、再次表演，让幼儿加深印象。

一幼儿扮每天，另一幼儿表演生疏人（生疏人可任凭找理由）。

二、《依依看家》。

1、师：有个叫依依的小朋友，她告知我有一次她爸爸、妈妈也不在家，你们想知道她是怎么做的吗？
2、看黑板上的挂图，帮忙幼儿懂得一些安全常识。

师：小朋友，这儿有四张图片，先认真观看一下，当爸爸、妈妈不在家时，这四位小朋友所做的事，推断对不对，对的贴一朵小红花。

①饿了时自己到厨房里烧东西吃。

②玩小刀等尖利的东西。

③一人在宁静地玩玩具。

提问：哪些行为是危急的，为什么？应当怎样做？
3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要留意安全。

生疏人来时不开门，不做危急的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会爱护自己。

【课后延长】
利用多媒体看影片《小鬼当家》，进一步加强幼儿的自我防范和自我爱护的意识。

【活动反思】
通过情景表演知道一个人在家遇到有人敲门时正确处理的方法。

先从争论单独在家时有人来敲门应当怎么办？应不应当该开门？开头，幼儿有的答复应当从猫眼里看看是谁：是自己家的人就开门，不是自己家的人就请他下次再来。

、有的说问清晰他是谁？再打算开不开门。

、还有的说告知他，我爸爸不在请他下次再来。

在情景表演的步步深入，幼儿懂得了当爸爸、妈妈不在家时，遇到生疏人敲们，不要轻易开门。

由于表演的小朋友每天演得很生动，这个环节幼儿积极性很高，完成得很好。

其次环节通过观看图片让幼儿清晰明白的知道了玩小刀、烧东西吃都是危急的事，经过争论知道一个人在家时许多危急的事情不能做，形成了初步的自我防范和自我爱护的意识。

这个环节欠生动，幼儿自己说其他危急的
事情时，不够积极，缺少阅历。

在课后的延长活动中，观看了影片《小鬼当家》，不但进一步懂得了自我防范和自我爱护的意识还知道遇事情要英勇镇静、多动脑筋等等道理。

教师要为幼儿供应更加广泛、自由的探究空间,真正表达幼儿的主体性,使其成为学习的仆人。

幼儿学习网温馨提示：提高防范侵害的警觉性；擅长运用才智爱护自己，知道呼救法、周旋法及英勇抗争都是防范侵害的有效方法，学会用才智提高警觉。

大班社会课教案《小鬼当家》
一、活动目标：
1、帮忙幼儿树立安康消费的观念，懂得花钱要合理、有规划、有克制。

2、激发幼儿参加嬉戏的热忱，遵守嬉戏规章，并能积极参加争论、沟通，大胆表述自己的见解。

二、活动预备：
1、活动前，幼儿熟悉过人民币，会识别人民币的不同面值。

让幼儿去超市自主购物，并争论购物的心情，所购商品的用途、价格等。

2、向父母调查了解一个月家庭各类经费的开支状况(下发调查表)。

3、纸币若干、购物篮若干只，超市场景布置，商品上贴有价格标签。

银行、医院区角设置。

三、活动过程：
1、成立三口之家，宣布小鬼当家的嬉戏开头。

由幼儿自愿组合，三人为一户家庭(爸爸、妈妈、孩子)，佩带胸卡标志，编号为1号家庭2号家庭
2、小鬼当家活动一：到银行领工资。

师：(将日历翻到1月1日)小鬼正式当家作主了。

今日是1月1日，(.教案.出自：.教案网.)是发工资的日子。

每家的爸爸或妈妈去银行取这个月的工资。

每户家庭领取工资10元。

3、小鬼当家活动二：缴水电费。

师：(将日历翻到5日)今日效劳公司的人要来收水电费，我们得预备好钱付上个月的水电费。

效劳公司的职员(教师扮演)，将各家水电费状况通报，依据通报金额挨家收取水电费。

每家将缴清水电费的标记贴在统计表上。

引导争论：①为什么各家水电费不一样?
②平常怎么做才能节省用水用电，可以少付水电费?
③假如没钱交水电费，家里会消失什么状况?
4、小鬼当家活动三：去超市购物。

师：(将日历翻到10日)从发工资到今日已过了10天。

最近家里的一些物品不够用了，要去超市购置。

每个家庭成员商议一下，想想家里最需
要什么?每人还缺少些什么?然后去超市买最需要的商品。

购物后争论：各家都买了什么?花了多少钱?还剩下多少钱?
教师依据各家代表的答复将商品分吃的、用的、玩的三类列表统计，比拟各家消费状况。

提问：超市中同样商品有不同价格(举例)，你是怎样选择的?为什么?
教师小结：让幼儿明白同种商品因晶牌不同价格不同，我们应当量力选择，合理花钱。

不攀比，不求高消费。

5、小鬼当家活动四：交旅游费。

师：(将日历翻到15日)时间过得真快。

今日，旅游公司寄来一封信，托付我将信中内容告知大家(教师读信)。

想去旅游的小朋友请爸爸妈妈带着去报名缴费吧!
依据幼儿交费状况提问：(1)X号家庭为什么不去旅游?(2)没钱旅游的家庭感到焦急。

通过回忆前两次活动，知道自己哪些地方花钱不够合理，用钱没准备。

再次感受到当家不简单，家里要花钱的地方许多，所以用钱必需要有克制，有规划，不能随心所欲。

6、小鬼当家活动五：交医药费师：(将日历翻到20日)让我们听听今日有什么新闻?(放录音新闻)医院通知各家长带娃娃去医院打防疫针，并缴费2元。

争论：①打防疫针对我们身体有什么好处?
②孩子不打防疫针会怎样?
③旅游和打防疫针比起来哪个更重要?
打防疫针很重要，这笔钱必需得花，所以我们要留一些钱以备急用，不能把钱花光。

7、假如娃娃不生病，不打防疫针，剩下的钱怎么办?可放在哪里?沟通争论，引出节余的钱可以到银行存起来。

知道银行是个存钱取钱的地方。

存在银行里的钱什么时候用?(遇到急需用钱的时候，如：生病、交学费、探望老人、外出旅游、过生日买礼物就不用焦急了。

)
8、谈体会。

给小鬼当家嬉戏中持家有方、花钱合理的家庭发奖，并分别请三户有代表性家庭谈当家的感受。

争论：
①假如下次再当家，你会怎样用钱?
②平常家里，除了水电费、旅游费、医药费、超市购物，还有哪些地方要用钱?(结合调查表内容)③平常小朋友应当怎样做才能节省用钱，合理花钱?
教师小结：今日我们当了一回大人，知道爸妈当家作主的味道。

爸妈赚钱很辛苦，当家不简单。

我们花钱要节省，要省着用，不能想要什么就买什么，看到什么就买什么。

平常要节省用水、用电，疼惜我们的物品、玩具、衣服。

平常经常这样做，我们能节省许多钱。

9、活动完毕：将多余的钱存入银行。

大班数学优秀教案《小鬼当家》
幼儿园大班数学教案：小鬼当家
设计意图：
幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开详细丰富的生活阅历，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题。

强调了幼儿园教育尤其是数学教育活动必需回归生活与幼儿生活实际亲密沟通，以充分调动幼儿学习的主动性，因此，我依据活动目标，结合幼儿学习数学的特点，选择贴近幼儿生活实际的小鬼当家这一活动内容，组织幼儿学习为父母效劳，通过买东西，培育幼儿的责任意识。

在活动中通过与同伴的互动沟通，不但进展了幼儿的口语表达力量，而且在活动中水到渠成地让幼儿把握了仿编应用题的根本方法。

推举阅读：幼儿园大班数学优秀教案100篇【常更新】数学仿编应用题活动教案《小鬼当家》
目的：
1、让幼儿学会仿编和解答4的加减应用题。

2、在生活情景中能依据水果卡片自编4的加减应用题。

预备：
1、学问阅历预备：
请家长带幼儿去买东西，使幼儿了解一个买与卖的过程。

2、物质预备：预备各种水果卡片，人手4个替代物作钱。

过程：
一、以帮农夫伯伯摘果子引入。

小朋友，果园里的水果都成熟了，农夫伯伯想请你们帮他摘水果，你们情愿吗？（情愿）
二、嬉戏摘水果。

师交代嬉戏玩法和规章。

三、分类活动：分水果。

1、引导幼儿将自己所摘的水果跟同伴之间进展沟通。

2、交代任务：将各种水果分别放在筐里。

四、歌表演：《摘苹果》。

果园大丰收了，我们多快乐啊，让我们来唱首庆丰收的歌吧！。

五、师通过情景表演仿编4的加减应用题。

1、仿编4的减法应用题。

摘完水果了，我觉得真渴啊，我该怎么办？（买水果吃啊！）可农夫伯伯已经把水果卖给老板了，我得去买水果吃了。

大家看，我有多少钱？（4块钱）我只有四块钱，这些钱啊只能买两次水果，我得好好的想想看该买什么水果吃了。

①师买了一个苹果，提问题。

刚刚教师做了什么事？（买苹果）我原来有几块钱，（4块钱）买1个苹果花了几块钱，（1块钱），认真听教师给你们提了一个什么问题？
②引导幼儿了解仿编减法应用题的条件。

给你们提了什么问题？（还剩下多少钱？）
小朋友是怎么答复的？（还剩下3块钱）
你们是怎么知道还剩下3块钱的？（由于教师原来有4块钱的，买苹果花了1块钱，就还剩下3块钱。

）
③才出示算式卡：41=3，引导幼儿了解各个数字所代表的意义。

我们学过了加法和减法，我们可以用什么方法来计算？（减法）
2、仿编4的减法应用题。

还剩下的钱我想买什么呢？
①师买了3根香蕉，提问题。

陈教师买苹果花了多少钱？（1块钱）那买香蕉又花了多少钱？（3块钱）认真听，教师又给你们提了一个什么问题？
②引导幼儿了解仿编加法应用题的条件。

刚刚教师给你们提了什么问题？（一共花了多少钱？）
小朋友是怎么答复的？（一共花了4块钱）
你们怎么知道一共花了4块钱啊？（由于教师买苹果花了1块钱，买香蕉花了3块钱，一共就花了4块钱）
③出示算式卡：13=4，引导幼儿了解各个数字所代表的意义。

我们可以用什么方法来计算？（加法）
六、幼儿仿编4的加减应用题。

爸爸妈妈不在家，没时间去水果店买水果，我们来当家，帮爸爸妈妈到水果店买水果吧，请小朋友看看，爸爸妈妈给每位小朋友预备了几块钱？
1、提出编题方法。

4块钱只能买两次的水果，买一次水果后，问同伴一个问题；把剩下的钱买其次次水果后，再编一个问题，考教师。

2、请个别幼儿进展仿编，师指导。

七、嬉戏：水果店
1、安排角色，2个女售货员，2个男售货员，编22=4的应用题。

2、交代嬉戏规章：
①水果摊的任何水果只能1元1个。

②顾客买了一次水果以后，就得问同伴一个问题，剩下的钱买其次次水果后，再问教师一个问题。

③强调最终的一句话不能说出答案，应当提问题去考别人。

3、幼儿嬉戏，师指导。

八、集体小评，请个别幼儿说说自己编的问题。

推举阅读：幼儿园大班数学优秀教案100篇【常更新】九、完毕。

小朋友摘水果摘得这么棒，另外一个果园的农夫伯伯也想请你们帮他摘果子，情愿吗？（情愿）那就快跟教师去果园吧！
教学反思：
幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开详细丰富的生活阅历，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题。

强调了幼儿园教育尤其是数学教育活动必需回归生活与幼儿生活实际亲密沟通，以充分调动幼儿学习的主动性，因此，我依据活动目标，结合幼儿学习数学的特点，选择贴近幼儿生活实际的小鬼当家这一活动内容，组织幼儿学习为父母效劳，引导幼儿通过买东西花掉用去的钱、一共花掉的钱为条件将运算溶入到嬉戏中，刚开头发觉幼儿对加法的理解较好，能通过组合算出最终结果，但有个别幼儿对较难的加减不太清晰，在数过手指后才明白相加的道理。

在买东西的嬉戏中，边算边练习找钱是对减法运算的培育，并且引导幼儿用比多少的形式，找到各数字间的关系，在嬉戏中溶入了数学教育，能更好的吸引幼儿的兴趣，提高幼儿学习的积极性。

因此在以后的教学中，除了要观看幼儿活动，还要指导幼儿在学习时嬉戏的渗透。

大班社会教案及教学反思《小鬼当家》
活动目标：
1、通过调查、实践，初步树立幼儿安康的消费观念，感受爸爸妈妈当家的不易，懂得要节省用钱。

2、积极参加争论、沟通，大胆表述自己的见解，学习合作和记录。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重点难点：
活动重点：
培育幼儿节省用钱的好习惯;
活动难点：
培育幼儿的独立自主性。

活动预备：
儿童活动的小超市以及儿童教材的钱币。

活动过程：
一、幼儿介绍自己家里的消费状况
小朋友，昨天教师让小朋友调查了家里的消费状况，你们知道家里的什么地方都需要钱?现在请小朋友介绍一下你们家里的消费状况。

(幼儿自由汇报)
师小结：原来家里花钱的地方还真不少，家里的这么多的地方要用钱，他们当家简单吗?(.来源教案网)那你们想不想当家?今日教师请小朋友来当家。

我们今日当家的嬉戏就是去儿童超市购物。

你们去过超市吗?那怎样才能做一个文明的小顾客?
二、活动(嬉戏)
1、每三个小朋友为一组，先去中国儿童银行领取十元的活动经费，再一起去超市购物。

2、小朋友去购物时怎样才能顺当地完成这次购物，你觉得应当怎样做?(幼儿自由争论后汇报)
(1)敬重每个小朋友，学会合作，人人参加购物。

(2)合理消费，不能超支。

(3)在超市购物时不能大声吵闹，吵到别的客人就不好了。

(4)选择商品时要轻拿轻放，不要的商品要放回原处。

三、仔细听超市工作人员的温馨提示
1、进展温馨提示。

2、你听到了什么?说说看。

四、幼儿合作去购物(师参加指导)
五、评价
好了，现在小朋友都完成了这次超市购物的任务，说说你在购物时都有哪些收获?(你学会了什么?)
活动延长：
今日回家小朋友在爸爸妈妈的带着下去超市购物，体验当家的不易。

活动反思：
这节活动课目的是培育幼儿合理的消费观念，但活动时孩子们却只是
购物，完全遗忘了自己是否有钱的事，看来这样的社会实践还要让小朋友积极参加多熬炼。

最胜利地是孩子们都喜爱这样的活动，积极性很高，信任在实践中多熬炼，孩子肯定会养成合理消费的观念。

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