辽师大版思品与社会五下2.3《宝贵的自然资源》说课稿9

辽师大版思品与社会五下2.3《宝贵的自然资源》说课稿9
一. 教材分析
《思品与社会》五年级下册2.3课《宝贵的自然资源》以我国丰富的自然资源为背景，让学生了解和认识我国自然资源的种类、特点和分布，从而培养学生节约资源、保护环境的意识。

教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实践性和教育意义。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的自然资源知识，对自然资源有了一定的认识。

但部分学生对自然资源的分类、特点和分布了解不全面，对节约资源、保护环境的重要性认识不足。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行引导和讲解，帮助学生建立正确的自然资源观念。

三. 说教学目标
1.知识与技能：让学生了解我国自然资源的种类、特点和分布，学会正
确分类自然资源。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生搜集和处理
信息的能力，培养学生的实践操作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生节约资源、保护环境的意识，树立可持
续发展观念。

四. 说教学重难点
1.教学重点：我国自然资源的种类、特点和分布。

2.教学难点：自然资源的合理利用和保护。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，激发学
生的学习兴趣，提高学生主动参与课堂的积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学辅助材料，直观展示
我国自然资源的种类、特点和分布，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程
1.导入新课：以我国自然资源的图片为切入点，引导学生思考：我国有
哪些自然资源？它们分布在哪里？
2.自主学习：让学生通过查阅资料、观看课件等方式，了解我国自然资
源的种类、特点和分布。

3.合作探讨：分组讨论自然资源的合理利用和保护措施，培养学生节约
资源、保护环境的意识。

4.案例分析：分析现实生活中存在的自然资源浪费和环境污染现象，引
导学生反思自己的行为，并提出改进措施。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调自然资源的宝贵
性和保护的重要性。

6.布置作业：让学生结合自己的生活实际，制定一个节约资源、保护环
境的计划。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，突出教学重点。

可以设计如下板书：
宝贵的自然资源
1.种类：矿产资源、水资源、土地资源、生物资源等
2.特点：总量丰富、区域差异大、开发利用程度不一
3.分布：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区
4.保护：节约使用、合理开发、防治污染、可持续发展
八. 说教学评价
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生的学
习状态。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识
的理解和掌握程度。

3.实践活动：评估学生在实践活动中的表现，了解学生将所学知识运用
到实际生活中的情况。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。

同时，教师要不断反思自己的教学行为，提高自身教育教学水平，为学生提供更好的教学服务。

知识点儿整理：
《思品与社会》五年级下册2.3课《宝贵的自然资源》主要介绍了我国丰富的
自然资源，包括矿产资源、水资源、土地资源、生物资源等，以及这些资源的总量丰富、区域差异大、开发利用程度不一等特点。

学生需要了解和掌握这些知识，以便更好地理解自然资源的重要性。

1.自然资源的种类：矿产资源、水资源、土地资源、生物资源等。

这些
资源在我国的分布具有不均衡性，北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的资源种类和丰富程度各有不同。

2.自然资源的特点：总量丰富、区域差异大、开发利用程度不一。

我国
拥有丰富的自然资源，但由于地区差异，资源的开发利用程度并不一致。

3.自然资源的分布：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的自然
资源分布各有特点，学生需要了解各个地区的资源种类和丰富程度。

4.自然资源的保护：节约使用、合理开发、防治污染、可持续发展。

学
生在掌握自然资源知识的同时，还需要了解如何保护自然资源，实现资源的可持续发展。

5.自然资源的利用：学生需要了解我国自然资源的开发利用现状，以及
如何在利用自然资源的过程中实现经济效益和环境效益的双赢。

6.自然资源与可持续发展：学生需要认识到自然资源的重要性，以及如
何在保护自然资源的基础上实现经济、社会和环境的可持续发展。

7.自然资源的分类：学生需要学会将自然资源进行分类，了解各类资源
的特点和分布，以便更好地理解和利用自然资源。

8.自然资源的：学生需要了解如何进行自然资源，掌握的方法和技巧，
以便在实际中获取准确的数据。

9.自然资源的保护意识：学生需要树立节约资源、保护环境的意识，从
自身做起，积极参与到自然资源保护的实践中去。

10.自然资源的政策法规：学生需要了解我国关于自然资源的政策法规，
知道如何在实际生活中遵守这些规定，维护国家对自然资源的管理。

11.自然资源的案例分析：学生需要学会分析现实生活中存在的自然资源
浪费和环境污染现象，并提出改进措施。

12.自然资源的实践活动：学生需要参与到保护自然资源的实践活动中去，
将所学知识运用到实际生活中，提高自己的环保素质。

通过本节课的学习，学生需要掌握我国丰富的自然资源知识，了解自然资源的
分布、特点和利用状况，树立节约资源、保护环境的意识，为我国的可持续发展做出贡献。

同步作业练习题：
1.下列属于自然资源的是：
A. 建筑材料
2.下列哪种资源在北方地区较为丰富？
B. 土地资源
C. 矿产资源
D. 生物资源
3.下列哪种做法有利于自然资源的可持续发展？
A. 过度开发和利用资源
B. 浪费资源
C. 合理开发和节约利用资源
D. 禁止开发和利用资源
4.下列哪个地区的水资源较为丰富？
A. 北方地区
B. 南方地区
C. 西北地区
D. 青藏地区
5.下列哪种做法会导致资源的浪费？
A. 重复利用物品
B. 一次性使用物品
C. 回收利用废弃物
D. 节约使用资源
1.我国自然资源的种类有____、____、____、____等。

答案：矿产资源、水资源、土地资源、生物资源
2.我国自然资源的分布具有____、____、____等特点。

答案：总量丰富、区域差异大、开发利用程度不一
3.下列属于可持续发展的是____。

答案：合理开发和节约利用资源
4.下列哪种做法可以减少资源的浪费？____、____、____。

答案：重复利用物品、回收利用废弃物、节约使用资源
1.请简要介绍我国自然资源的种类和特点。

答案：我国自然资源的种类有矿产资源、水资源、土地资源、生物资源等。

这些资源的特点是总量丰富，但区域差异大，开发利用程度不一。

2.请说明如何实现自然资源的可持续发展。

答案：要实现自然资源的可持续发展，我们需要合理开发和节约利用资源，防止资源的过度开发和浪费，同时加强资源的保护和治理，确保资源的长期供应和生态平衡。

四、案例分析题
请分析下列案例，并提出相应的改进措施。

案例：某地过度开发矿产资源，导致环境污染和生态破坏。

答案：针对这个案例，我们可以采取以下改进措施：
1.加强矿产资源开发的监管，严格执行有关法律法规，遏制过度开发行
为。

2.提高资源利用效率，采用先进技术进行矿产资源开发，减少对环境的
影响。

3.加强生态保护和修复工作，对受破坏的区域进行治理和恢复，保护生
态环境。

4.加大对可再生能源的开发和利用力度，逐步减少对矿产资源的依赖。

通过以上练习题，学生可以巩固课堂所学知识，提高对自然资源的理解和保护意识，为实际生活中的资源节约和环境保护提供指导。