2019-2020年高二政治把握事物的因果联系教案(I)人教版

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学研究的问题，也是探讨和追寻事物因果问题。所以，这 读 讲 分
节课我们就重点研究事物的因果联系。
议
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1.事物的联系是多种多样的
2.事物的因果联系
材料一："长虹电子集团公司靠'事事先想一步，招招先行一步'
的'先'字诀，在市场竞争中成为中国彩电行业的'龙头'。
材料二：黄河断流的原因有来水偏少、用水浪费及缺乏统一管理
市蜃楼”。海市蜃楼是光在密度分布不均匀的空气中传
播时发生全反射而产生的．
⑵正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉性和预见
新 性。
分析：一定原因--------一定结果，科学预见。 材料七：三峡工程的论证。有些人把三峡工程比做是中国工程师
或中国人民的一个伟大的梦。最早做这个梦的是我国民主
课
革命先行者孙中山先生。参与三峡重新论证的 14 个专家
因果：读书破万卷，下笔如有神
整体和部分：牵一发而
动全身
主观与客观、本质与现象
过渡：这些不同的联系，对事物的存在和发展起着不同的作用。
人们要了解一个事物，就必须对它的各种不同的联系具体
的加以分析。在以上多种联系中，人们经常遇到的、最容
导
易提出的联系是哪一种? 人们最容易提出的问题是，事物
入
为什么是这样?"为什么"，就是研究事物的原因问题，科
.
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2019-2020 年高二政治把握事物的因果联系教案(I)人教版
序 2 课 把握事物的因果联系 课 授新课 时
号
题
型
间
1.知识目标 了解事物联系形式的多样性，理解原因和结果两个基本概念，明确因果联系 的基本含义
教 及特点。重点掌握原因和结果的辩证关系及其方法论意义。根据事物前后相 学 继的历史联 目 系，说明几个历史事实的因果关系，如“没有共产党，就没有新中国”；分析 标 一事物与
现象也不是改革开放的被引起。可见，事物之间的因果联
系，必须既是先行后续的关系，又是引起和被引起的关系，
新
只有这两个特点同时具备，才能构成因果联系，缺一不可。
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(2)原因和结果的关系
I. 原因和结果的区别
课 讲解：一是含义不同。二是时间顺序不同。三是地位作用不同。
在一个具体的因果联系中；总是原因在前，结果在后，形
过渡：原因和结果的区别又是相对的，二者之间还存在着密切的
联系。
3分
II. 原因和结果的联系----------在一定条件下能互相转化。
a. 在这一关系中是原因，在另一关系中则是结果；反之亦然。 讲 读
例如：酸雨
法
b. 在同一关系中，两种现象互为因果(注意，并非任何一种因果
关系都能成为互为因果的关系，只有一部分事物的因果关系才构
讲
等，
但最根本的原因是流域用水量急剧增加。
材料三：无风不起浪
授 材料四：酸雨形成的原因：
火力发电 工厂锅炉燃烧 引起
S02
硫酸 引起 亚 硫 酸 引起
江湖酸化 酸 引起 土 壤 贫 瘠 化
燃煤取暖烧饭 因果
因果 硝 酸 因果 因果 森 林 受 损
新
冶炼钢铁
N0
亚硝酸
雨
腐蚀建筑物
酸雨的形成及其危害示意图
具有世界水平，但技术上并没有不能解决的困难。中国人
民完全有能力承担设计、施工和设备制造任务。
材料八：1997 年 2 月 27 日，英国《自然》杂志刊文称，英国爱
丁堡罗林研究所首次用"克隆"培育法成功地复制出世界
上第一只克隆羊"多利"。有人预言，生物工程将成为影响
21 世纪人类生活的科学技术的中心环节。
并不是所有相继出现的现象都具有因果联系。如春夏秋冬
讲
的更替，白天和黑夜的变换等，都是先行后续的关系，但
不是因果关系，因为它们之间并不是引起和被引起的关
系，“在此之后”不等于“因此之故”。
II. 因果联系是引起和被引起的关系
授 讲解：先敲后响，敲是引起，响是被引起。改革开放不是贪污腐
化等新的经济犯罪现象的引起，贪污腐化等新的经济犯罪
周围其他事物的联系，对几个世人注目的当代人类活动可能产生的影响作出 判断，如“执
政党的党风问题是关系到党和国家生死存亡的重大问题。 2.能力目标：
⑴结合联系形式的多样性及因果关系特点的教学，培养学生辩证思考问题和 比较分析问题的能力。 ⑵通过对因果辩证关系的教学，着重培养学生应用理论知识的能力，学会运用 因果联系的观点去分析看待事物、提高实践活动的自觉性和预见性。 3.觉悟目标： 通过因果联系理论学习，培养学生树立马克思主义的科学的因果观，反对唯心 主义因果观。对学生进行我国大政方针和爱国主义教育。
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讨论：以"克隆"为代表的无性繁殖技术的突破将会把人类带往何 处呢? 归纳：以上同学们的回答都说明了根据事物的原因预见结果钓必
要性和重要性。如果不能对事物发展的结果作出预见或只 顾眼前利益，就必然会给工作和生活带来危害。特别是同 学们对生物技术的发展将对人类可能带来的影响作出了 自己的判断。当然，对“克隆”技术的争论，至今众说纷 坛，但这才更加促使科学家不断地进行研究，最终推动社 会的发展。 小结：因果联系的含义、特点、关系原理、方法论意义。 1、在蒸汽机中，压力的变化是离心调节器转速变化的原因，而 这种变化又成为压力变化的原因，二者互为因果。“教学相长”， 教与学互为因果，共同提高。工业和农业互为因果，相互促进。 物质文明建设和精神文明建设互为因果，相辅相成。这说明 （B ） A、原因和结果是一种先行后续的关系 B、原因和结果在一定条件下可以相互转化 C、世界是普遍联系的，而这种联系都是因果联系 D、事物之间的因果联系是引起和被引起的关系 2、事物之间的因果联系必须是 （ AB ） A、先行后续的关系 B、引起和被引起的关系 C、相互转化的关系 D、无限链条式的关系 3.“人无远虑 ，必有近忧 。”这句话体现了什么道理？ 作 业 课 后 思 考
骤
教材处 时间 理意见 分配
复 ①联系的含义是什么？ ②联系的普遍性原理的内容？
材 料 3分
习 ③联系的普遍性原理的内容？④联系普遍性原理的方法论？ 分 析
导 讲读教材：事物的联系是多种多样的--------
法
入 直接：“鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧”；间接：城门失火，殃及
池鱼。
必然：时势造英雄
偶然：谁成为英雄
(l)事物的因果联系含义及其特点 ①因果联系：具有引起和被引起关系的才叫因果联系。
课
因果联系
原
因
结
果
区 含 义 引起某种现象产生的现象 被某种现象引起的现象
时间顺序
在
前
别 地位作用
主
动
在
后
被
动
联系
互
相
二者在一定条件 下可以互相转化
依
赖
在这一关系中是结果 在另一关系中是原因
在同一关系中，两：事物联系的形式多种多样，因果联系与其它形式联系的区
别在哪里?即因果联系的特点是什么？
5分
③特点：
讲读
I.因果联系是具有先行后续的关系
法
讲解：即“前因后果”，在一个具体的因果联系中，总是原因出
现在前，结果发生在后。常言道：“钟不敲不响”，敲是响
的原因，总是先敲后晌，不会倒过来，成为先晌后敲。但
成互为因果的关系)。
例如：生产和消费的关系、供给与需求的关系、教与学----
3. 掌握因果联系的方法论意义
⑴承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行
科学研究的前提。
材料五：苹果落地---万有引力定律
讲
材料六：海市蜃楼。
古人不明白产生这种景象的原因，对它作了不科学的解
授
释，认为是海中蛟龙(即蜃)吐出的气结成的，因而叫做“海
分
事物联系的形式是多种多样的，只有因果联系的特点，才能把因果联系与其
析 它形式的联系区别开来。要懂得因果联系，必须讲清原因与结果的关系。
重 因果联系的特点、原因和结果的辩 难 原因和结果在一定条件下的 方 读、讲、
点
证
点
互
法 议、练
关系。
相转化。
板
第二课、第一节、二、把握事物的因果联系
书
设
计
步
教 学 内容
成先行后续的顺序。三是地位作用不同。在一个具体的因
果联系中，原因总是处于“主动”的地位，是引起者，具
有“动因”的作用；结果总是处于“被动”地位，是被引
起者，具有“结果”的作用。
正是因为原因和结果有严格的区别，所以不能倒因为
果，也不能倒果为因。例如，日本军国主义者为南京大屠
杀辩解，说是因为南京市民的抵抗，所以才有大屠杀。
组全体专家共 412 位。坝址区地壳是否稳定，有无未发现
的隐伏大断裂，水库蓄水后是否会引起强烈地震，水库两
岸是否会发生大崩坍堵塞江流，危及大坝？水文和泥沙资
料是否可靠？水库的寿命有多长？泥沙淤积对航道、港口
有什么影响等等。根据有关专家组的研究，三峡工程水工
建筑物的规模虽然巨大，施工任务艰巨，主要的机电设备