沪科版七年级数学上册第五章5.3用统计图描述数据 (共38张PPT)

年份
新课教学
我们展示了三种统计图：条形统计图、折线统计 图、扇形统计图.它们在描述数据上有各自的优势：
条形统计图
折线统计图
扇形统计图
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2721.8.27Friday, August 27, 2021
3705375701
30138
23344
11146 8039
15581
高中
初中
小学
其他
受教育程度
1990年第四次 2000年第五次
哪种方法效果好？好在哪里？
在直观的看到每10万人受教育程度的分布外， 还可以清楚把1990年的情况与2000年的情况作对 比，这个复式图能更好的展示数据！
问题1
建校以来，我校每学年的在校生人数一直 呈递增趋势，1956-1957学年只有515人，19661967学年增长到830人，1976-1977学年增长到 1036人，1986-1987学年增长到1407人，19961997学年增长到2680人，2002-2003学年达到2938 人。
户数
比较三种图的优势
图5-7
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1992
1994
1996
1998
年份
喜欢看的节目
80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10%
0%
片 动画
新闻
体育
剧 影视
音乐舞蹈
节目
扇形统计图
2000
2002
综艺
科教
户数 占的比例
占的百分率
200 160 120
80 40
28 0
39 美国
32 俄罗斯
28
16
14
中国 澳大利亚 德国
172 其他
•条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目
图5.2.2
第27届奥运会金牌扇形统计图
13% 11%
57%
9%
5%
5%
美国 俄罗斯 中国 澳大利亚 德国 其他
•扇形统计图清楚地表示出各部分在总体中所占 的百分比(即频率 )
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五上午12时19分25秒00:19:2521.8.27
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月上午12时19分21.8.2700:19August 27, 2021
1分 2%
5分
2分
25%
15%
3分 25%
4分 33%
年份 税收收入/亿元
2004 25718
2005 30866
2006 37636
2007 49449
2008 54220
2009 63104
2010 77390
我国2004—2010年税收收入统计图
税收收入/ 亿元
税收收入/亿元,
2010, 77390
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
功能对比
条形统计图：能清楚的表示出事物的绝对数量。 ∴ 为了表示相对独立的数据多少，一般采用
条形统计图.
折线统计图：能清楚反映事物变化的趋势。 ∴ 为了表示同一对象数据的变化情况，一般采用
年份 1992
户数
20
1994 32
1996 56
1998 70
2000 88
2002 94
大家看一下，表格中的数据反映的是什么？
反映了同一对象（拥有电视机户数）随年份变化时数量 的增长情况！
请同学们思考一下，如果我们用统计图来表示这组数 据 ，应该选择什么统计图呢？
折线统计图
户数
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1992
•统计表可以简明地表达一段文字的信息 表5.2.1
3500 3000 2500 2000 1500 1000 500
0
侨声中学学年在校生人数
在校生人数
1956- 1966- 1976- 1986- 1996- 20021957 1967 1977 1987 1997 2003
•折线统计图能清楚地反映事物的变化情况（增减趋势） 图5.2.1
其他
30138 15581
你选用哪种统计图描述上表中的数据？并 画出统计图。
人数
小李用一幅条形统计图比较两次普查受教育程度 的情况，如图
每10万人中受教育程度的人数统计图
人数
40000 35000 30000 25000 20000 15000 10000 5000
0
3611 1422
大学
33961
结论
我校每学年的在校生数总体上呈现递增的趋 势从。1956-1957学年度到1986-1987学年度这30年 中，增长的速度比较缓慢（共计增长了892人）。
自1986-1987学年度以后，增长的速度明显加 快，尤其是在1986-1987学年度到1996-1997学年 度这10年期间，增长速度特快（共计增长了1273 人）。
60
0 4
20
0 0
1992 1994 1996 1998 2000 2002
年
份
折线统计图
条形统计图
占的百分率
喜欢看的节目
80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10%
0%
动画片
新闻
体育
影视剧
乐舞蹈 音
综艺
科教
节目
占的比例
归纳总结
•对于常见的三种统计 图：条形统计图，折线 统计图和扇形统计图， 说说它们在描述数据上 各自的优势？
沪科版七年级数学上册
5.3用统计图描述数据
得分
1
2
3
4
5
人数/人
1
6
10
13
10
百分率（%）
2.5
15
25
32.5
25
某班40名学生立定跳远得分记录统计图
人数/人
人数/人, 4, 13
人数/人, 3, 10
人数/人, 5, 10
人数/人, 2, 6
人数/人, 1, 1
得分/分
某班40名学生立定跳远得分记录统计图
8h以上 16%
4~8h 48%
4h以下 36%
扇形统计图
喜欢收看 动画 的节目 片
新闻
体育
影视 剧
音乐 舞蹈
综艺 科教
占的比例 53% 30% 68% 39% 46% 38% 46%
3.能用扇形统计图来描叙数据么？试试看 答：不行，因为百分率之和超过100% 所以画条形统计图
户 数10ຫໍສະໝຸດ 0 8折线统计图.
扇形统计图：能清楚表示各部分占总体的百分率 ∴ 为了表示数据的百分比，一般采用扇形统计
图.
实例分析
小华对1992—2002年同学家中 有无电视机及近一年来同学在家 看电视的情况，在同年级两个班 的100名同学中作了问卷调查， 得到如下三个方面的数据：
调查项目1
调查项目2
调查项目1 1992年—2002年拥有电视机的家庭数
2008, 331.9 人均生活用电
量（kw·h/人）,
2006, 255.6 人均生活用电
量（kw·h/人）, 人均生活用电人均生活用量电人（均k生w·活h/用人电）2, 004, 184 量（kw·h/人量）（, kw·h/人）20, 02, 138.3
1998, 104.2 2000, 115
选择折线统计图较好
调查项目2 近一年中每天看电视的时间：
看电视的时间 占被调查人数的百分比
4h以下 36 %
4~8h 48 %
8h以上 16 %
再分析一下，表格中的数据反映的是什么？ 反映了三种看电视时间情况占总调查对象的百分比！
（单选题） 请同学们思考一下，如果我们用统计图来表示这组数 据 ，又应该选择什么统计图呢？
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。00:19:2500:19:2500:19Friday, August 27, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2721.8.2700:19:2500:19:25August 27, 2021
•
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月27日星期五12时19分25秒00:19:2527 August 2021
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午12时19分25秒上午12时19分00:19:2521.8.27
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。00:19:2500:19:2500:198/27/2021 12:19:25 AM
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2700:19:2500:19Aug-2127-Aug-21
问题2
在2000年第27届悉尼奥林匹克运动会上，中 国体育代表团取得了很好的成绩。
问: 我国体育健儿在该届奥运会上共夺得多少 枚奖牌？其获得的金牌数在总金牌数中占多大的比 例？
代表队 美国 俄罗斯 中国 澳大利亚 德国 其他
奥运奖牌榜
金牌 39 32 28
银牌 25 28 16
铜牌 33 28 15
我们今天主要学习了统计图的选择，三种统计图 在描述数据上的优势分别是：
条形统计图：能清楚的表示出事物的绝对数量。
折线统计图：能清楚反映事物变化的趋势。
扇形统计图：能清楚表示各部分占总体的百分率
作业布置
• 习题5.3 • 要求： • 1.画出表格; • 2.选择合适统计图画出图像
练习1
某机床厂2001年4个季度生产机床情况如下：
400
360 320
280
240
200
160 120
80
40
0
一季度
二季度
三季度
四季度
1) 第_二_季度产量最高，它比第一季度多产1_2_0台。
2) 全年平均每季度产_2_7_0台。
归纳小结 请同学们谈谈，你有哪些收获？ 在选择统计图时应该注意什么？
1994
图5-7
1996
1998
2000
2002
户数 年份
条形统计图
户数
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1992
1994
1996
1998
年份
2000
2002
系列1
合作探究
• 如果小华想让别人通过统计图很快 的了解不同时期拥有电视机户数的 增长情况，你认为选择上面的哪幅 图较合适？
1、设计一张统计表，简明地表达这一段文 字信息；
2、再设计一张折线统计图，直观地表明这 种递增趋势。
学年度
1956- 1966- 1976- 1986- 1996- 20021957 1967 1977 1987 1997 2003
在校生人数 515 830 1036 1407 2680 2938
税收收入/亿元,
税收收入/亿元20,09, 63104 税收收入/亿元20,08, 54220
2007, 49449 税收收入/亿元, 税收收入/亿元20,06, 37636 税收收入/亿元20,05, 30866 2004, 25718
年份
kw·h/人
我国人均生活用电量统计图
人均生活用电 量（kw·h/人）,
图5.2.3
巩固练习
1：某报对本市的城市特色在市民中进行了一次调查，结果如下 市民对城市特色的评价
特色
现代气息 传统风格 现代与传统兼容 特色不突出
无特色
认可人数的百分率
22% 10% 18% 46% 4%
你选用哪种统计图描述上表中的数据？说出
选择的理由，并画出统计图。
统计图
这个是用Excel制的图，以后在信息课上会教大家！
4h以下 4-8h 8h以上
问题2
2：1990年、2000年两次人口普查中，都对每10万人中受教育程 度的人数进行了统计，结果如下:
普查
受教育程度 人数
1990年第四次
2000年第五次
每10万人中受教育程度人数统计表
大学
高中
初中
小学
1422 3611
8039 11146
23344 33961
37057 35701
16
25
17
14
17
26
172
略
略
总计 97 88 59 58 57 略
表5.2.2
表5.2.2表明，中国体育健儿在第27届奥运会上 共夺得59枚奖牌，其中金牌28枚，约占这届奥 运总金牌数301枚的9％。
•根据上表中金牌数这一列的 数据，设计一张条形统计图和 扇形统计图 。
第27届奥运会金牌条形统计图