幼儿大班美术课教案及反思《特别的我》

幼儿大班美术课教案及反思《特别的我》
一、教学内容
本节课选自幼儿大班美术教材第四章《我们的世界》，详细内容
为第三节《特别的我》。

通过本节课的学习，让孩子们运用各种美术
材料，描绘出自己独特的外貌和个性特点，培养他们的观察力、想象
力和创造力。

二、教学目标
1. 让孩子们能够观察并描述自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴
巴等。

2. 培养孩子们运用线条、形状、颜色等美术元素表现自己的能力。

3. 增强孩子们的自信心，学会欣赏自己和他人的独特之处。

三、教学难点与重点
教学难点：如何引导孩子们观察并描绘自己的外貌特征。

教学重点：运用美术元素表现自己的独特性，学会欣赏他人。

四、教具与学具准备
1. 教具：画纸、彩笔、油画棒、水粉颜料、画板、投影仪等。

2. 学具：镜子、画纸、彩笔、油画棒、水粉颜料、调色板等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师向孩子们展示一幅画作，让他们观察并说出画作中
的特点。

（2）引导孩子们通过镜子观察自己的外貌，说出自己的特点。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师以自己为例，示范如何用线条、形状、颜色描绘外貌。

（2）讲解绘画技巧，如如何画眼睛、鼻子、嘴巴等。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）孩子们在画纸上用彩笔、油画棒或水粉颜料描绘自己的
外貌。

（2）教师巡回指导，帮助孩子们解决绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（10分钟）
（1）孩子们将自己的作品展示给大家，分享自己的绘画心得。

（2）教师和孩子们一起评价作品，学会欣赏他人。

（2）让孩子们认识到每个人都是独特的，学会欣赏自己和他
人的不同。

六、板书设计
1. 课题：《特别的我》
2. 内容：
（1）观察自己的外貌，描述特点
（2）运用美术元素表现自己的独特性
（3）学会欣赏自己和他人的不同
七、作业设计
1. 作业题目：画出你的家人或朋友，用美术元素表现他们的特点。

2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过让孩子们描绘自己的外貌，提高了他们的观
察力和创造力。

但在教学过程中，部分孩子对自己的外貌特点把握不
够准确，需要教师进一步指导。

2. 拓展延伸：
（1）开展“我的家人”主题绘画活动，让孩子们用美术元素
描绘家人的特点。

（2）组织“我是小模特”活动，让孩子们通过表演，展示自
己的独特之处。

重点和难点解析：
1. 教学难点：如何引导孩子们观察并描绘自己的外貌特征。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和展示与评
价环节。

3. 作业设计中的题目和答案。

一、教学难点解析
1. 创设情境：通过展示画作、使用镜子等方式，让孩子们在轻松
愉快的氛围中观察自己的外貌。

2. 分步骤引导：教师以自己为例，从整体到局部，如头部、眼睛、鼻子、嘴巴等，引导孩子们观察并描述自己的外貌特征。

3. 语言提示：教师运用生动形象的语言，如“你的眼睛像闪闪发
光的星星”、“你的鼻子小巧可爱”等，帮助孩子们描绘自己的外貌。

二、教学过程解析
（1）教师展示的画作应具有较强的人物特征，便于孩子们观
察和描述。

（2）教师可准备一些有趣的道具，如卡通人物面具、镜子等，让孩子们在游戏中观察自己的外貌。

（1）教师示范时，注意讲解绘画技巧，如如何运用线条、形状、颜色等。

（2）针对不同外貌特征，教师可提供多种绘画方法，让孩子
们选择适合自己的方式。

（1）教师应关注每个孩子的绘画进度，及时给予指导和鼓励。

（2）教师可组织孩子们互相观察、讨论，共同解决绘画过程
中遇到的问题。

（1）教师应鼓励孩子们大胆展示自己的作品，分享绘画心得。

（2）教师和孩子们一起评价作品时，注重引导他们发现他人
的优点，学会欣赏和尊重。

三、作业设计解析
1. 作业题目：画出你的家人或朋友，用美术元素表现他们的特点。

补充说明：此题目旨在让孩子们运用本节课所学，观察并描绘
家人或朋友的外貌特征，巩固绘画技巧。

2. 答案：略
补充说明：作业答案不唯一，孩子们可根据自己的观察和想象，运用线条、形状、颜色等美术元素进行创作。

教师应在评价作业时，
关注孩子们的表现手法和创意，给予鼓励和指导。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 教师在讲解时应注意语音清晰、语调亲切，以吸引孩子们的注
意力。

2. 使用生动形象的语言，如比喻、拟人等修辞手法，描述外貌特征，帮助孩子们理解。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。

确保时间充足，让孩子们充分观察和
描述。

2. 例题讲解：10分钟。

详细讲解绘画技巧，确保孩子们掌握要点。

3. 随堂练习：10分钟。

给孩子们足够的时间进行绘画实践，教师巡回指导。

4. 展示与评价：10分钟。

让孩子们充分展示自己的作品，互相欣赏和评价。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，鼓励孩子们思考和表达。

2. 针对不同孩子的回答，给予积极的反馈和鼓励，提高他们的自
信心。

四、情景导入
1. 利用有趣的画作和道具，创设吸引孩子们注意力的情景。

2. 结合孩子们的生活经验，引导他们关注课程主题。

教案反思：
一、教学内容的把握
本节课在教学内容上，成功引导孩子们观察和描绘自己的外貌特征。

但在讲解绘画技巧时，部分孩子可能对某些技巧掌握不够熟练，
需要教师在课后进一步关注和指导。

二、教学方法的运用
1. 实践情景引入和例题讲解环节，运用了生动形象的语言和示范，有助于孩子们理解。

2. 课堂提问和评价环节，注重鼓励孩子们思考和表达，提高了他
们的自信心。

三、时间分配与课堂管理
时间分配基本合理，保证了各个环节的顺利进行。

但在课堂管理
方面，部分孩子绘画过程中可能出现注意力不集中现象，教师应加强
对课堂秩序的把控。

四、拓展延伸与作业设计
作业设计紧密结合课程主题，有助于巩固所学。

但在拓展延伸方面，可以尝试更多形式的活动，如手工制作、表演等，丰富孩子们的
学习体验。

通过本次教案反思，教师应针对存在的问题进行调整和改进，以
提高教学效果，让孩子们在愉快的氛围中学习成长。