幼儿园中班音乐教案《熊跳舞》

幼儿园中班音乐教案《熊跳舞》
一、教学目标
1.通过音乐舞蹈教学，让幼儿感受音乐的节奏和形象，增强其音乐素养；
2.提高幼儿对节奏和速度的感知，训练其动手能力和协调能力；
3.培养幼儿的音乐表现能力、团体协作能力和自信心。

二、教学准备
•音乐器材：激光音响；
•道具：大熊拼图、熊面具；
•教具：
–白板、彩笔、橡皮；
–海报、图片，讲授音乐元素知识，如节奏、速度等；
–CD、U盘，播放音乐《熊跳舞》。

三、教学过程
1. 热身
•调整幼儿状态，通过手脚交替、上下挥动头部等活动准备幼儿参与活动；
•利用小品《大熊来了》，教授熊的体型及习性，并通过大熊拼图复习数字、形状等知识。

2. 导入
•通过图片、口语介绍一种动物，让幼儿猜想动物名称；
•搭配音乐，让幼儿感知节奏和速度，体验音乐和动物形象的关联；
•然后正式介绍本节主题——《熊跳舞》。

3. 学习
3.1. 学习动作
•通过示范向幼儿介绍熊跳舞的动作，如“熊走路”、“左手扶腰，右手摇头”、“手牵手从左侧穿过往右侧”等；
•循序渐进逐步组合一些简单动作，如左手扶腰配上转头等；
•利用群体对称练习，即幼儿分别站在班级两侧，手牵手从左侧穿过往右侧，再返回原始位置等。

3.2. 听音乐
•让幼儿聆听音乐，领略其整体感和活泼感；
•着重介绍歌曲中的节奏、速度和节奏韵律等元素，以及节拍数学概念等。

3.3. 学习连续动作
•着重讲解什么是“连续动作”，如“熊走路”、“左手扶腰，右手摇头”、“手牵手从左侧穿过往右侧”等；
•按照节奏配合连续动作组合，如“熊走路+左手扶腰，右手摇头+手牵手从左侧穿过往右侧……”，优化舞蹈表现。

4. 渐进式教导
•渐进式教导，加强节奏和速度方面的训练；
•引导幼儿学习单手和双手配合，融入更多基础舞步进一步完善舞蹈表现。

5. 舞蹈表演
•让幼儿一遍一遍的练习，并逐渐完善形象、动作和音乐的结合，挑经完成一整套《熊跳舞》的动作；
•最终，整个班级团体表演一遍完整的舞蹈《熊跳舞》。

四、教学评价
•观察幼儿实际表现，以及听取同学评价和自身评价。

•总结教学经验及优化舞蹈内容。

五、教学扩展
•创设家庭平台，邀请家长参与完成家庭舞蹈表演；
•另外可介绍《歌唱中的友谊》、《小兔张开眼》等歌曲和舞蹈，丰富幼儿音乐舞蹈活动。