第三节印度、俄罗斯导学案

第三节印度导学案
主备人：罗求成使用人：陈自珍罗求成审核人：
第三节印度（第一学时）
教学目标：了解印度的地理位置，学会用文字和数字资料，说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。

教学重点：世界第二大人口国
教学难点：人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。

教学流程：
一、课前预习：
1、与我国邻近的大国有哪几个？其中与我国基本国情与经济发展状况极其相似的是哪一个国家？
2、你了解印度的哪些情况？
3、你是否能够概括出印度最突出的自然与人文特征？教师映示图片，创造氛围。

二、自学质疑：1、自读7.34图，讨论交流：a..印度位于我国的哪个方位？找出喜马拉雅山、恒河平原和得干高原,说说印度地形分布特点。

2、找出印度主要的陆上邻国巴基斯坦、中国、尼泊尔、孟加拉国、缅甸以及隔海相望的国家斯里兰卡，并说出这些国家分别位于印度的什么方位？
三、交流展示：
1、学生到黑板写出各组交流结果并讲解，教师出示印度地形图。

2、指导学生评价
四、互动探索：
1、读图7.35，了解印度人口的特点：
A．从1951年到2003年，印度人口大约增加了多少亿？
B．从1951年开始，每隔10年，印度人口增长数是越来越多还是越来越少？
C．由此你能总结出印度人口增长特点吗？
五、精讲点拨，各组讨论并展示，教师评论讲解：
1、出示表格，讲解众多的人口对印度的资源、环境和经济发展的压力
六、迁移应用：
讨论交流，谈谈你对印度未来人口增长趋势的看法
七、课堂检测：
1、印度的人口超过亿，仅次于，居世界第二位。

2、读图填空：（1）写出下列字母所在国家名称：
A. B.C D．
E. F.
(2)写出字母表示的城市名称：G.H.I.
(3)①是②是湾
八、课堂反思：我学会
了
还有没掌握的
是
第三节印度（第二课时）
教学目标：通过地图及图片资料的阅读与分析，能够解释印度水旱灾害频繁的原因，了解印度的粮食生产及其工业发展的过程和原因。

教学重点：水旱灾害频繁、自给自余的粮食生产，发展中的工业
教学难点：印度降水变化的原因，印度主要资源和工业的分布
教学流程：
一、复习导入：
1、印度的地理位置
1、自主学习课文：读图6.10和7.38，思考讨论：
A．印度属于？
B．印度的气候特点是？C．与东南亚相比，印度的降水更加集中在月份。

三、交流展示
1、组内扮演并讲解，教师适时点拨。

2、师生评价
四、精讲点拨：
A.出示图7.39和图7.40，引导学生学习分析图
师述：印度6~~9月是雨季，10月~~次年5月是旱季，这两个时段的风向是什么？
B.准确判断，然后将A~~F填入下表：
A.来得早
B.来得晚
C.退得早
D.退得晚
E.风力不足
F.风力强盛五、互动探索：
1、分组讨论：印度政府为什么十分重视粮食生产？
2、读图7.41和7.42，说出印度水稻、小麦的分布与降水量和地形的分布关系。

3、各组展示交流，教师点评
六、出示图7.43，分组讨论，印度矿产、棉花、黄麻等资源的分布情况及原因。

七、迁移应用：指导完成课课练27页30题。

八、随堂检测：
1、印度夏季盛行风，冬季盛行风，给印度带来大量降水的
是风。

2、印度的矿产主要有、等，它们主要分布在高原的东北部，储量丰富。

3、印度产量居世界第一的是。

4、印度粮食能够自给自余，还要归功于20世纪60年代推行的。

5、印度具有高新技术产业特点的工业部门是。

6、印度钢铁工业、棉纺织工业、麻纺织工业的分布与原料产地之间的关系
是。

7、课课练40页31题，填图练习。

第四节俄罗斯（第一课时）
一、学习目标：
1、记住俄罗斯交通运输特点。

2、俄罗斯城市分布规律。

二、重点
1、俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。

三、自学过程
合作探究-----我参与我快乐
（一）自学45页“发达的交通”部分内容
1、读图7．50，俄罗斯铁路、管道和城市的分布。

分析讨论：
（1）俄罗斯交通的“发达”体现在哪些方面？
（2）在图上找出莫斯科至符拉迪沃斯托克的铁路线。

它叫大铁路，。