参加全县小学语文素养大赛有感
参加小学素养大赛心得体会 (2)
参加小学素养大赛心得体会近日，我参加了小学素养大赛，这是一次充满挑战和收获的经历。
这场比赛不仅考察了我们的学习成果，更重要的是锻炼了我们的思维和动手能力，让我们更加认识到自己的不足之处。
首先，我要说的是我的真实感受。
在参加比赛之前，我非常紧张和不安，因为我不知道会遇到什么样的题目，也不知道自己是否能够胜任这场比赛。
但是，在比赛过程中，我渐渐地感到了自己的成长与变化。
不断的思考和动手实践，让我充满信心和决心，更加积极地参与到比赛中。
其次，我要表达的中心思想就是坚持不懈，不断追求进步。
参加这场比赛，不是为了荣誉，而是为了更好地提高自己的综合素养。
虽然比赛过程中，我遇到了许多困难和挑战，但我没有放弃，我坚持不懈地寻找解题方法，不断追求进步。
第三，我想突出的重点就是团队合作。
在比赛中，我们需要互相帮助，鼓励和支持，一起为了同一个目标而奋斗。
只有充分发挥每个人的优势和特长，才能取得更好的成绩。
第四，思辨能力也是非常重要的。
参加这场比赛，不是单纯的背诵和记忆，而是需要我们充分发扬自己的思维能力，尝试不同的思维方式和方法，从而能够更好地解决问题。
第五，遣词造句准确、简练也是必不可少的。
语言是思想的表达方式，如果表达不清楚，就会导致思想不清晰。
因此，在写作中，要注意语法和用词的准确性，简练的语言更能够快捷和准确地表达出我们的思想。
第六，结构严谨、条理清晰是重要的基础。
一篇好的文章，需要有一个清晰的结构和明确的逻辑关系。
在写作中，我们应该根据题目要求，把自己的思路分成不同的段落，让整篇文章更加流畅和有条理。
最后，我想说的是要表达真实、感人。
一篇好的文章，不仅要合乎语法规范和思维逻辑，更重要的是要让读者产生共鸣和情感接触。
因此，在写作中，我们要注重感人因素，让读者能够从中感受到我们内心的真实与感动。
总之，这次小学素养大赛，让我收获良多。
从中，我了解到自己的不足，也懂得了坚持不懈和团队合作的重要性。
希望通过这次比赛的经历，我能够更加努力地学习，不断提高自己的综合素养，为自己的未来铺平一条通向成功的道路。
全国小学语文教师素养大赛学习体会2篇
全国小学语文教师素养大赛学习体会 (3)全国小学语文教师素养大赛学习体会 (3)精选2篇（一）作为一名小学语文教师，参加全国小学语文教师素养大赛是我职业生涯中一次宝贵的学习机会。
通过这次比赛，我深刻体会到了提升自身素养的重要性，并从中收获了许多宝贵的经验和教训。
首先，比赛的准备过程使我更加深入地了解了语文教学的重要性。
在备课和准备比赛中，我不断研读教材，查阅教学资料，并思考如何将学科知识转化为深入浅出的教学内容。
通过这一过程，我发现语文教学不仅仅是简单地传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创造力以及良好的文学素养。
因此，我开始思考如何通过不同的教学方法和手段来激发学生的学习兴趣和潜能。
其次，比赛的过程增强了我对团队合作的认识。
在团队合作中，我学会了倾听和尊重他人的意见，同时也学会了充分发挥自己的才能。
在与同事一起备课和讨论的过程中，我发现每个人都有自己独特的见解和经验，相互借鉴和学习可以取得更好的效果。
因此，我要时刻保持学习的姿态，不断与同事交流、分享和合作，以提升自身的教学素养和个人能力。
最后，比赛给我带来了一种对自己的挑战和激励。
在经历了备赛的辛苦和压力后，我充分意识到自己的不足和不完美之处。
然而，我并没有因此而灰心丧气，相反，我将这次比赛看作是一种提高自身素养的契机，激励自己不断进步和改善。
我相信只有持续地学习和不断地超越自己，才能成为一名优秀的小学语文教师。
总的来说，参加全国小学语文教师素养大赛是我职业生涯中一次难得的学习机会。
通过赛前的准备、赛中的比拼和赛后的总结，我对语文教学有了更深入的认识和理解。
我将以这次比赛为契机，不断学习和进步，提升自身的教育素养和专业能力，为培养优秀的语文学生而努力。
全国小学语文教师素养大赛学习体会 (3)精选2篇（二）在参加全国小学语文教师素养大赛之后，我深刻地意识到了自己在语文教育方面的不足和需要改进的地方。
这次比赛不仅提供了一个与各地优秀教师交流的机会，也让我认识到了一些新的教学理念和方法。
小学语文教师素养大赛心得体会
小学语文教师素养大赛心得体会作为一名小学语文教师，参加素养大赛的比赛，是我职业生涯中的一次历练。
在这次比赛中，我不仅学到了很多宝贵的教学经验，还收获了很多珍贵的心得体会。
在此，我将向大家分享我在中国小学语文教师素养大赛中的心得体会。
第一，要坚持实践经验。
在教学中，要经常进行实践，并不断总结经验和教训。
只有在不断总结经验的基础上，才能在教学中取得良好的效果。
同时，要深入了解学生的学习状况，识别他们的潜能和短板，以便更好地调整教学计划。
第二，要注重学习能力。
语文教师不仅需要求知欲强，还需要有很强的学习能力。
通过学习，可以不断强化自己的知识水平，并随着时代的变化不断更新自己的知识。
此外，还应该积极参加各种教育培训，不断完善自己的教育技能和方法。
第三，要热爱教育事业。
热爱教育事业是语文教师的基本素养之一。
教育是一项充满挑战性和动力的事业，如果不能对这个事业充满热情，就不可能取得好的教学效果。
因此，我们必须在工作中充分发挥自己的能力，以达到更好的教学效果。
第四，要善于沟通与合作。
教师需要与学生、家长、同事等各个方面进行频繁沟通和协作，从而更好地完成工作任务。
这就要求我们具备良好的沟通和合作能力，能够与他人建立良好的关系，形成紧密联结的工作团队。
第五，要追求卓越。
我们的教育工作是一项长期而艰辛的工作，因此需要我们始终追求卓越。
这种追求卓越的精神和行为，可以鼓舞我们一步步深入工作，让我们在教育事业中赢得更大的荣誉。
总之，中国小学语文教师素养大赛对我来说是一次珍贵的经历，让我意识到了在语文教学方面应该具备的素养，并使我能够更好地理解自己的工作职责。
我相信这些素养会对我的将来教育事业产生积极的影响，在未来的工作中，我将努力将这些素养融入到自己的教学活动中，为语文教育事业做出卓越贡献。
参加小学素养大赛心得体会共
参加小学素养大赛心得体会共参加小学素养大赛心得体会在小学生活中，深入学习各种知识以及培养对知识的热爱是非常重要的。
随着时代的进步，素养已成为一种重要的能力。
在学习素养方面，小学生们需要不断探究和深化自己的知识，而参加小学素养大赛无疑是一种非常好的锻炼机会。
本人很幸运能够参加小学素养大赛。
在本次比赛中，我体验到了很多东西，收获很多。
在这篇文章中，我将分享一些我在比赛中的经验和心得。
首先，参加小学素养大赛给我带来了切身的感受。
在比赛的前期，我不断学习、思考，为要发挥自己的最大优势做出准备。
在比赛的当天，我感到非常激动和紧张。
但是，那时我已经准备好了，我相信我可以做到最好，所以我做到了。
当我看到自己的成绩时，我感到无比的喜悦和成就感。
第二，在比赛中，我明白了中心思想的重要性。
一个优秀的作品必须要有一个清晰的中心思想，这个中心思想可以帮助我们指引其他的写作方向，并决定文章的基调。
在比赛中，我的观点和中心思想非常清晰，我注意到我所写的每一个句子都在支持我的看法。
因此，我得到了更高的分数，这让我更加坚信中心思想的重要性。
第三，在比赛中，我努力突出了重点。
作为一个小学生，我的写作技巧还有很多需要提高和改进的地方。
但是在这次比赛中，我非常努力地展现了自己的优势和技巧。
在文章的每个地方，我都尽可能地展现出我的见解和知识，而且强调的内容都很突出。
第四，在写作时，思辨能力非常重要。
因为要写好一篇文章，需要有自己的见解，而各种见解都要有一个期望的依据。
因此，思考并确立你的立场是非常重要的。
在比赛中，我不仅要让自己表现得更聪明，还要思辨地阐述每一个观点。
第五，在比赛中，遣词造句要准确、简练。
要写出一篇好的文章，你要在用词上严谨，思维上清晰。
在这次比赛中，我非常注重自己使用的语言和语法，并且希望通过不断练习来提高我的写作技巧。
第六，结构严谨、条理清晰是做好文章的基础。
一篇好的文章需要有一个清晰的结构和逻辑，让读者更容易理解。
参加语文素养大赛活动有感
参加语文素养大赛活动有感昨天下午第一节我校举行了语文教师素养大赛，全体语文老师参加了此次比赛，通过激烈的角逐，有三名教师脱颖而出，经过大家的一致推荐，决定由梁改红老师代表学校参加县里的评比。
下面就我对此次比赛的感受总结如下：活动发动初始，我并没有在意，再加上学校事情多，今儿个去开会，明天去培训，还有一班学生等着我去教，所以并没有真的静下心来去准备，昨天中午从县城培训回来才匆匆选定一篇文章作为朗读的参赛的内容。
比赛分为两项：粉笔字和朗读，评为老师由荀校长、白校长和李永莉老师担任。
比赛开始了，第一项是粉笔字，学校统一规定内容为唐代诗人王昌龄的《出塞》。
各位选手擦拳磨掌，神采奕奕，书写的时候，更是认真细心，一丝不苟。
相比较之下，我就显得有点手忙脚乱了，粉笔字本来就不擅长的我，又加上提前没有做好准备，所以其他选手已经开始下笔，我还在擦小黑板，等我准备好，他们已经只剩下落款写名字啦，我赶忙下笔，“连滚带爬”地总算在规定时间内完成了，甚是狼狈，因此，粉笔字结果可想而知，不是很理想。
第二项朗读展示，作为教了十几年语文的我这点自信还是有的，因此，虽然没有提前做准备，但是心里也是自信满满。
我是最后一个朗读的，所以就在等候区认真准备，一遍又一遍的朗读自己参赛的内容。
选手陆陆续续的上台展示，又陆陆续续地下去了，他们的能力都不容小觑，尤其是梁老师朗读的《小蝌蚪找妈妈》，她那抑扬顿挫的声调，甜美动人的声音，一下子就抓住了所有老师的心，等到朗读结束，现场响起了雷鸣般的掌声……终于到我了，我从容地走上讲台，先给各位评委老师及大家问好，接着简单介绍了我要朗读的题目，然后就开始了我的朗读展示。
不知道是前面的选手朗读的太好了，还是自己准备的还不充分，内心竟然有点小紧张，声音都有点发颤啦。
意识到这一点，我很快深呼吸了几下，迅速调整好自己的状态，接着朗读下去，后面的还算顺利，结束时，大家的评价还不错。
比赛结束后，评委老师对两项内容进行了综合打分，最终我以第二名的成绩荣获了学校的语文素养大赛二等奖。
参加素养大赛心得体会3篇
参加素养大赛心得体会3篇篇一：参加素养大赛心得体会初夏浓春之际，在江西师范大学举办了江西省第二届小学语文教师素养大赛，有幸在现场观看了12位选手的精彩展示，仿佛如沐春风，让人感受了生机盎然、多姿多彩的语文世界。
徐承芸老师在赛后点评时说过：本次比赛真正的主角不是台上12位选手，而是台下几千位观赛的语文老师。
是的，这样的大赛恍若语文教师专业成长的一面镜子，不仅照见了赛手一朝一夕的语文素养积淀，更会照见每位观看的语文老师在教育之路上走过的点点滴滴。
在每一场比赛项目中我们会不由地在心底发出一阵阵感慨。
一、朗读展示12篇朗读的作品题材不同，风格各异，但选手们用标准的普通话、充沛的感情、悦耳的声音、抑扬的语调，带给听众美的享受。
尤其是南昌师范附属实验小学的万丽娜老师，她的表情自然、仪态大方、吐词清晰、字正腔圆、表达流畅、舒缓有致、娓娓道来。
这样的朗读鲜活了人物，立体了景物，深刻了道理，浓厚了真情，感动着自己，也感染着他人，赢得了现场掌声雷动以及所有评委最高的打分。
朗诵结束后，一位专业播音老师做了精彩点评，他让我意识到自己以前在朗读时所忽略的许多问题：1、总是用习惯性的语速去朗读课文，有时甚至把作者的情绪宣泄过头。
2、没有把握作者到底在写什么。
3、对课文的分析和理解不够准确，没做到与作者的思想融合。
他提到朗读也叫二度创作，要提高朗读水平应该注意三点：一是了解作者，知道写作背景和目的，把握作品的风格。
二是发挥想象，把握声情并茂的分寸感。
三是让内心的感情真情实意流露出来。
二、书写展示粉笔字展示要求选手在三分钟内完成四个成语的书写，参赛老师在规定时间之内淋漓尽致地展现出了自己扎实的粉笔字功底。
他们书写时笔法灵动，有起有落，字形优美舒展、工整有致，吸引了台下观众的凝神翘首。
这几年我们学校也很重视提高老师的书写能力，每周要利用30分钟集中练习钢笔字，可是我们经常会抱怨：都这个年纪了，字都定型了，再练也没用。
但是书法家张明带来的几张书写对比图片告诉我们：只要用心去钻研，掌握粉笔字的技法，认真坚持练习，我们的字是能发生很大变化的。
小学语文素养大赛比赛心得体会
小学语文素养大赛比赛心得体会兴庆区燕鸽小学钱丽芳忙忙碌碌间，素养大赛结束了，回首参赛过程，几多兴奋，几多感慨。
如果没有经过比赛，还真不知道自己的实力到底有多少，也不会知道自己和别人的差距是什么。
在比赛前，就已经对自己的才艺展示和粉笔字不抱任何信心。
果然，经过与参加比赛的对比，自己的缺点就出来了。
才艺展示还好，进过自己的精心准备，勉强过了关。
而粉笔字则明显地与别人差了一大截。
记得特岗培训时，培训老师就批评我的字写得太软，没有骨架。
虽经同事的临时指导，终究是没有达到“临阵磨枪，不快也光”的境界。
不过也好，也给我敲响了警钟。
平时总是批评学生字写得不好，想一想，作为他们的语文老师，我都没有写一笔能够令学生折服的好字，学生感受不到美，当然也就写得不是很好了。
而且平时在上课时，为了图快，我的字有时就会写得比较潦草，就更谈不上美了。
如此不好的示范，于己来说可能没有什么损失，但是对于模仿能力那么高的学生来说，这绝对不是一种好的示范方式，其结果也就可想而知了。
“吃一堑，长一智”，此次在比赛中虽然丢了脸，但想想，也是一件好事，正好治一治我那不规规范范写字的坏毛病，而且以后也要好好练习粉笔字，毕竟这是当好一名好的语文教师最起码的素质。
记得以前应聘代课老师时，试讲完了后，杨彦文校长曾评价我“上课毫无章法，但语文功底不错”，而且去年刚刚参加完特岗教师考试，所以对于我的语文功底我还是蛮自信的。
可是经过这次比赛，我才发现，我曾引以为傲的语文知识，在时间的流逝中，我居然已经忘记了大半。
那些耳熟能详的名篇佳句、文章典故，我居然想不起来了。
曾几何时，那些可是我信手就可以拈来的东西啊。
可在考场上，我居然出现了“舌尖效应”，明明答案就在对岸，可就是如同隔着一层雾，想不起来呀！！！！哎……事后认真地进行反思之后，我想明白了：读书也如同练功一般，要持之以恒。
如果长久不练，再好的功夫也会荒废了。
这些语文知识也是一样，你要不停地回顾它，用它，才能牢牢地记住它。
参加小学素养大赛心得体会(共3篇)
参加小学素养大赛心得体会（共3篇）这篇参加小学素养大赛心得体会范文是我们精心挑选的，但原对你有参考作用。
3月22日，我校组织的“首届小学语文教师素养大赛”，在上午拉开了帷幕。
6名教师准时参加了四个项目的比赛，即朗读展示、书写展示、才艺表演、说课。
参赛选手们精神饱满，朴实认真，从不同的角度展示了他们的教学艺术和个性风采。
整个活动坚持“公平、公正”的原则。
四位评委中均是我校的领导组成员，现任学校的`校长或副校长或教导主任，其中有三位是中学高级教师职称。
四个比赛项目的评比，实行分项单独计分。
每项每人的得分中，按去掉一个最高分和一个最低分后的平均分计分。
四个项目比赛结束后，依每人各项累计总分，最后评出校一、二等奖。
一等奖获得者代表我校参加镇小学语文教师素养大赛。
最终李海燕老师夺冠，代表高作小学参加镇级比赛。
回顾整个比赛过程，这次活动全程体现了一个“实”字。
一、赛前准备“充分”三月下旬，在严志联小组的主持下，召开了校领导组的会议，商讨了关于举办“高作小学首届小学语文教师素养大赛”的相关事宜，并给全校教师下发了《关于开展高作小学首届小学语文教师素养大赛的通知，并对大赛的日程安排、各个项目比赛的注意事项、评委的挑选等等，都作了周密的计划和安排，赛前又召开了评委会和参赛选手的会议，就比赛过程的每个细节都作了精心布臵。
整个活动进展井然有序，有条不紊，以至取得圆满成功。
二、竞赛过程“扎实”四个项目的比赛安排周密，环节紧凑，用时科学。
每项展示都扎扎实实地依序进行，有条不紊。
四个项目的竞赛真实地体现了选手们扎实的教学基本功和精湛的教学艺术。
1、朗读展示，选手们有声有色、声情并茂的，把大家带进了课文所描绘的意境中。
2、紧张的三分钟粉笔字书写展示时，选手们胸有成竹，挥洒自如，不一会儿，一首首字体规范、美观的正楷字小诗便呈现在大家面前。
3、多姿多彩的才艺展示，更是展现了每位选手多方面才能和不同的个性风采。
与其说是比赛不如说是联欢，六位教师精彩的才艺展示让在场的评委和所有教师耳目一新，并给大家带来身心愉悦。
语文素养大赛心得体会
语文素养大赛心得体会
参加语文素养大赛是一次非常有意义且充实的经历。
通过这次比赛，我收获了很多并
提高了自己的语文素养。
首先，这次比赛给我提供了一个展示自己语文能力的机会。
在比赛中，我不仅要解答
题目，还要进行朗读和写作等环节。
这让我能够展示自己的语音语调、文笔和表达能力。
通过这个过程，我更加清楚地认识到自己的优点和不足，并且激发了我不断提高
自己的动力。
其次，参加语文素养大赛让我认识到语文学习的重要性。
语文是我们进行思维和表达
的工具，它不仅是学习其他学科的基础，更是我们与他人沟通交流的桥梁。
在大赛中，我发现一些知识点和技巧在平时的学习中没有特别重视，但在比赛中却会成为得分的
关键。
这让我认识到学习语文是一个全面的过程，需要注重基础知识的积累和技巧的
运用。
最重要的是，参加语文素养大赛让我发现了自己对语文的热爱。
在平时的学习中，我
们往往只是将语文当作一门必修课，没有过多的去思考它的意义和价值。
但是通过这
次比赛，我意识到语文不仅仅是一门学科，更是一种文化的传承和我们人类智慧的结晶。
它可以让我们更好地理解和欣赏文学、历史和社会文化。
这让我对语文产生了更
深厚的兴趣和热爱，也更坚定了我继续学习下去的决心。
总的来说，参加语文素养大赛让我受益匪浅。
在这次经历中，我不仅提高了自己的语
文素养，还培养了自信、思考和表达的能力。
我相信这次比赛对我今后的学习和生活
都有着积极的影响。
我会继续努力学习语文，不断提升自己的语文素养。
小学语文教师素养大赛参赛感悟
小学语文教师素养大赛参赛感悟小学语文教师素养大赛参赛感悟范文李xx第二次参加xx区小学语文教师素养大赛了，本次大赛虽然与上次大赛的形式有所不同，但同样是教师展示智慧的舞台，也是教师专业成长的平台，更是让我们比照优秀小学语文教师的内涵从而提升自己的契机。
回顾比赛的前前后后，从接到通知到参加比赛，这段时间全身心地准备比赛，潜心学习、刻苦训练，虽然辛苦，但心知这是提升的过程，所以感到充实而快乐。
但让我感怀更深的是看到了自身的不足，对自己在场上的表现感到不满意。
作为一名小学语文教师必须努力培养自己一专多能的本领，竭力提高自己的语文素养，让自己更好地适应新形势下的语文教学，让学生喜爱母语的'学习。
刘xx刚刚走下赛场，心情真的难以平静。
虽然属于自己的参赛时间早已过去，但自己的头脑还是忍不住去回忆，去思考，如果在比赛现场时，自己能这样，或是那样，也许会更完美。
不去想太多的遗憾，只因参与就是胜利。
不去看眼前的成败，只因努力就是收获。
能参加这次素养大赛，对于我来说是一次难得的学习和提高的机会。
参赛是最好的历练！赛前的冥思苦想，赛中的竭尽全力，赛后的及时反思，这一系列的经历都将推动我更快更好地成长。
作为一名小学语文教师，我将努力提高自身的专业素养，不断锤炼内功、丰富自我，保持积极向上的姿态，“博观而约取，厚积而薄发。
”姜xx踏着初冬的脚步，我们又一次迎来了xx区第二届语文素养大赛。
在这里分享了一份独特的盛宴，我们尽情沉浸、陶醉在小学语文别样的天地里。
观摩期间，我的心情无比激动，看到来自全区的优秀选手们在舞台上自信大方，展示着自己的风采，演绎着自己的魅力，我深受触动。
选手们声情并茂的朗诵与赏析，笔力遒劲的粉笔字和讲解以及对课标深刻的解读，无不让人啧啧赞叹。
本次观摩活动，让我有所得，有所思。
当今的语文教师应该做到厚积薄发，不能只做单纯的教学者，更要成为研究型、学习型教师，变因循守旧为生动鲜活、富有生机的创造者。
参加小学素养大赛心得体会(12篇)
参加小学素养大赛心得体会（12篇）参加小学素养大赛心得体会（通用12篇）参加小学素养大赛心得体会篇15月5日下午，我们合肥市淝河小学一行6人踏上了南去的列车，参加5月6——8日在六朝古都南京举行的“七彩语文杯”第七届全国小学语文教师素养大赛。
亦如五月的南京天气——热浪扑人，我们的心情也是十分热切，渴望着从各位名师的课堂活动中，学习到教育教学的经验、智慧。
两天半的现场观摩，十五位来自全国各地的名师的精彩展示，教育专家、教授们恰到好处的点评，不禁让我直呼：“不虚此行！”下面就自己的观摩学习，谈一点心得体会。
本次的素养大赛分为五个环节进行，每一项都精彩纷呈，让我们观摩者印象深刻：首先开始的是讲演故事，参赛的老师们个个吐字清楚、声情并茂的讲述，惟妙惟肖的表演，将现场的观摩老师们带进美妙的故事情境中，亦真亦幻。
这一无不显示出15位老师高超的普通话水平和讲述能力。
被故事所感染的同时，我也在深思：教师不是演员，却需要有演员的技能，能把孩子们带入讲课的情境中去，学习效果事半功倍。
教师，真是一个全才的职业。
俗话说“台上三分钟，台下十年功”，今天台上的妙语连珠和镇定自若，是背后多少个日日夜夜刻苦工作，辛勤耕耘才换来的！翻开参赛教师的简介，最小的28岁，最大的43岁。
作为一线教师的我，深深地明白：没有人能够随随便便成功！来自中央电视台的著名节目主持人可亲可敬的鞠萍姐姐以专业的角度指出讲演故事中每个参赛老师需要注意和不足之处，从衣着搭配到细小动作，从语音语气到音量音高变化等等，细致入微，剖析到位。
听者受益匪浅，更让我感受到中国语言的魅力和教师语言的严谨细致。
”第二项是粉笔字的书写展示，15位老师在规定的时间里在小黑板上公正规范的汉字。
参赛的老师们都能端正身姿，认真细致的观察汉字的间架结构、重点笔画，以及字与字之间的排版布局，胸有成竹的写下了自己最满意的字。
大屏幕将各位参赛老师的粉笔字清楚的呈现在我们面前：行款整齐、大小均匀、笔画到位，给人一种美的享受。
参加语文素养大赛有感
参加语文素养大赛有感说起素养大赛这事，我有很多故事要说，要从2016年说起，2016年是我来到郑大实小的第二年，我清楚的记得，2016年4月，学校征集参加素养大赛的名单，我是第一个报的名，但是我没如愿参加，这里有几点原因，一是因为当时我身材较胖，用领导的话来说就是形象不好。
二是因为刚来到郑大实小领导不了解我，怕我给学校丢面。
其实知道这些原因以后，心里非常难受。
我有过怨恨，后来想想，凭啥责怪领导，人家也是为学校好，所以从那以后自己暗定决心一定要减肥，于是生完孩子以后，由原来的130斤，减到了88斤，有同事经常问我，你过了一个假产假吧，你为啥过了一个产假就瘦了，我只是轻描淡写的回答瘦了好看，其实真正的原因只有自己知道，不想被任何人以肥胖的理由拒绝。
除了减肥，其实我还有一个短板，就是讲课，从2016年我被拒绝以后，我只要有时间，一定会抽出时间去听其他老师讲课，也写了无数讲课反思，想着一定要慢慢积淀自己，决不做自己的奴隶。
从2016年直到2019年5月，这些天里，素养大赛这个事我都装在了心里，所以今年4月份，参加素养的名单再次征集，我又是第一个参加的，我始终相信机会一定是留给有准备的人的，我也相信社会不会亏待像蜗牛一样一步一步向上爬的人。
所以我不怕被拒绝，再次鼓起勇气参加。
知道这次素养大赛初赛分为三个环节，第一个环节是:粉笔字展示；第二个环节是:深度学习分享；第三个环节:才艺展示。
这几个环节，我早已做好了准备，因为只有未雨绸缪，才能栉风沐雨。
粉笔字展示我是从2018年10月就开始着手去写，虽进步不大，但我每天坚持去练，从未间断。
至今坚持了210天，我始终相信，付诸行动，总会有仰望星空的那一天，那一天，你将是最亮的那颗星。
第三个环节:才艺展示，才艺展示这个环节我自己琢磨了好长时间，既想给大家呈现耳熟能详的东西，又想留给大家心悦诚服的感觉，所以我经过了反复推敲，最终排练了一场音乐剧，音乐剧的名字就叫《老师的一天》，这个名字既朴实又响亮，我把自己一天做的事都巧妙的链接在了一起，有上课的场景、有陪孩子玩耍的片段、有娃们静静听我唱歌的陶醉课间、也有我自己挥毫泼墨的瞬间。
参加小学素养大赛心得体会
参加小学素养大赛心得体会参加小学素养大赛心得体会（精选3篇）我们在一些事情上受到启发后，就十分有必须要写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是我收集整理的参加小学素养大赛心得体会（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
参加小学素养大赛心得体会120xx年10月26日，我有幸参加了第x届辽宁省语文教师素养大赛活动。
在短短一天时间里，我一共听了来自不同地区老师带来的8节课并欣赏了那8位教师的粉笔字，朗读，才艺展示，课堂教学展示及知识素养答题，让我受益匪浅，感受很多。
一、出色的朗读。
选手们在10分钟前抽签选定篇目，每个人既要把握文章的感情基调，又要读的正确、流利、有感情。
沈阳师范大学教授张兆龙说：“朗读首先要准确表达自己的意思，该突出的重音一定要抓住。
朗读是读意思，不是读句子，要把句子组织起来，读出来的应是完整的画面，并非一句话一句话的组合。
准确是第一位，还要注意朗读的起伏性和音乐性，朗读应给人有种美感，他认为朗读还要有故事性，因为每篇文章都是一个故事，要把课文准确、生动地传递给学生。
”他还强调：“文中的人物不管是第一人称还是其它人称，其人物的情趣要充分通过朗读表达出来。
”二、过硬的写字。
我们常说“字乃人之衣冠”，它是人的第二门面。
在写字环节，要求在短短的5分钟内现场完成古诗《山居秋暝》粉笔字书写。
每位选手的字结构合理，规范美观，用笔顿挫分明，轻重适宜，速度适中。
有的苍劲有力，有的俊美清秀。
三、出众的才艺。
8位老师都表演了自己的拿手好戏，有器乐演奏、京剧、歌舞、影视配音、模拟新闻联播现场播报等，他们的才艺不但让人赏心悦目，更让我深思：作为一名语文教师，兴趣应是广泛的，知识应是全面的。
只有让你平时积累的好东西和你内心结合，产生共鸣，这样带给学生的才是多彩的。
四、深厚的文化底蕴。
知识素养问答这一环节安排在课堂教学之后进行，分客观题和主观题，内容涉及文学、历史、课标、地理、电影、戏曲、案例评析等方方面面。
观语文素养大赛课堂教学心得体会(精选10篇)
观语文素养大赛课堂教学心得体会〔精选10篇〕观语文素养大赛课堂教学心得体会〔精选10篇〕观语文素养大赛课堂教学心得体会篇1我校组织了语文老师素养大赛，我有幸观看了参赛的老师的比赛过程，精神风貌，欣赏了参赛老师的粉笔字，朗读，才艺及知识素养答题，让我受益匪浅，感受很多，从活动中我学到了很多，也实实在在感到了自己的很多缺乏。
比赛中，尤其让人感受到，每一位老师的都准备的很充分，都是实实在在的，不追求把戏，踏踏实实。
每位老师的根本功都尤其扎实，语言和蔼可亲，在展示粉笔字，朗读，知识答题方面都很出彩，努力的把每一篇课文读好，板书工整整洁，准确把握书写的要点。
才艺上更是让人佩服，平时貌不惊人的老师们，一个个拿出自己的看家本领，有的做手工，有的画画，有的写毛笔字，都让人刮目相看，恨不得课余时间再去报个班当一回学生，学会几个才艺才让人安心。
通过这次比赛的活动，我感到当一名好的语文老师很不容易。
在每一项的展示中，都让我深深懂得作为一名老师要取长补短完善自己，还有很长的进修之路要走在今后的教学工作中，我要以他们为典范，不断更新教育理念，进步个人素养，争取早日成为一名优秀的老师。
观语文素养大赛课堂教学心得体会篇2十月十八、十九日，赤峰市小学语文学科老师素养大赛在我校举行。
在短短两天时间里，我有幸欣赏了参赛老师的课堂教学、知识素养答题，朗读、及才艺展示，让我受益匪浅，感受很多，从活动中我学到了很多，也实实在在感到了自己的很多缺乏。
本次大赛分课堂教学、知识答题、朗读展示、才艺展示四个局部，大赛给选手们一个学习与锻炼的平台，一个充分展示才艺的舞台，对我而言，是一次充分学习的时机。
从参赛选手的课堂教学来看，落实了简简单单教语文的思想，把识字、写字、读书、背诵、口语交际，以及良好学习习惯的培养的语文理论落到实处。
他们用语文的方式教出语文味儿，不管是研读教材、品词析句、诵读感悟，整堂课的教学都不离文字，使得一堂堂精彩的课呈现给所有与会者。
参加语文素养大赛感想
参加语文素养大赛感想如火如荼、轰轰烈烈的语文素养大赛，终于落下了帷幕。
回顾一天的比赛日程，可谓紧张而激烈。
从早晨的理论测试，一直到下午的才艺展示结束。
整整一天的激烈角逐，让我身心疲惫。
对我来说，这是第一次参加这样的大赛。
经验毫无可言，只有按部就班、一项一项的向前走。
由于是在本校比赛，我没有特别的紧张，魏校长说我临场发挥的好，对于这一点，我想，这与准备的充足不充足有关吧。
一切还算顺利，讲课是最令我头疼的。
教案几经修改，最后还是禹校长帮我改好的。
比赛之前，试讲过几次。
教案还算熟练，学生配合的也是恰如其分，我把情绪也调动到了最佳状态，时间把握的也算可以，提前了一二分钟，但比讲不完、拖堂好吧。
第一关总算结束了，我长长的舒了口气。
毕竟最令我担心的一项成为了过去式。
上厕所的时候，碰见一位同事，他告诉我，目前我的讲课成绩是最高的。
心里顿时舒坦了许多，但还有一位没讲完，谁知道呢。
评课环节，我提前写好了开场白。
别说还很实用。
边看录像，边把心得体会记录下来，令人手忙脚乱。
开始评课了，我是第四个。
我在多媒体教室外面，还在补充我的评课讲稿。
手写起字来都有些发抖，我真害怕自己写的啥都不认识了。
终于轮到我了，我整整写了两张纸，九条。
我有些紧张，拿着稿子的手有些颤抖，说的话也不成句了。
稳定了下情绪，我终于说完了。
最后的分数出来了，我得了9.25分，仅次于黄前的一位老师。
我的整个评课讲稿，只有三条与课程标准接轨。
但我自认为，语言组织的还是蛮有感染力的。
到了最后一项才艺展示，没想到，我在这一项落马了，狠狠的栽了一个大跟头。
我先用毛笔写“中国心”三个字，但拿毛笔的手，始终在颤抖，一个字写起来竟是那样的艰难。
终于写完了，我展示给大家的时候，我一点底都没有。
做了一个开场白，我又朗诵了一首自己写的小诗，来引出歌曲的名字来。
轮到唱歌了，我突然感觉嗓子干的厉害。
看到桌子底下有个杯子，也不管是谁的了，我拿起来就喝起来。
下面的观众一个劲的笑我，笑就笑吧，我就这德行。
参加小学素养大赛心得体会
参加小学素养大赛心得体会参加小学素养大赛心得体会在近日的小学素养大赛中，我作为一名参赛选手，深深地感受到了其中的乐趣和收获。
这场比赛让我更加认识到自己的优点和不足，并且锻炼了我的思维能力和表达能力，让我更加自信和勇敢。
下面我将从不同的角度谈谈我的感受和体会。
一、体现自己的真实感受参加这次比赛，我深深体会到学习的乐趣和成就感。
在学习的过程中，我遇到过很多挫折和困难，但是通过努力和坚持，我成功地克服了这些困难，并且获得了好的成绩。
这次比赛让我更加认识到自己的优点和不足，并且让我更有动力去学习和进步。
二、表达中心思想在这次比赛中，我参加了语文和数学两个项目。
对于语文项目，我选了一篇关于世界文化遗产的文章，通过精心准备和深入思考，我成功地表达了自己对文化遗产的理解和感受。
对于数学项目，我选了一道比较难的数学题，在解题的过程中，我展现了自己的思维能力和解决问题的能力。
三、突出重点在比赛中，我更加注重突出重点，即将重点内容集中展现。
对于语文比赛，我将重点放在了理解课文中的难点，通过详细的解释和展示，让评委更加清晰地了解了我的表达能力和阅读理解能力。
对于数学比赛，我将重点放在了解题能力上，通过严谨而清晰的步骤展示，使评委更加理解我的思路和能力过程。
四、注意思辨在比赛中，我深感思辨的重要性，即通过自己的思考和判断，尝试找到最好的解决方法。
在数学比赛中，我遇到了一道比较难的数学题，通过自己的思考和尝试，我解决了这道题，并且得到了好的成绩。
这让我更相信思维的力量，更相信自己的能力。
五、遣词造句准确、简练在比赛中，我非常重视遣词造句的准确性和简洁性。
特别是在语文比赛中，我不断修改自己的词语搭配和语法错误，力求表达的准确和简明。
这让我更加注重这方面的表达，使我的表达更加具有说服力和感染力。
六、结构严谨、条理清晰在比赛中，我注重结构的严谨和条理的清晰。
特别是在语文比赛中，我注重文段间的过度和概括，使读者可以轻松地理解我的表达逻辑和思维过程。
小学语文教师素养大赛心得体会
小学语文教师素养大赛心得体会做为一名参赛教师，能亲自参加本校举办的素养大赛，亲身体验比赛的全过程，可以说我是幸运的。
而作为观众，能亲眼看到全市小学语文教师素养大赛的全过程，我更是幸福的。
因为参赛，所以对比赛有更深刻的体会，因为亲临比赛现场观摩，所以对比赛有了更深刻的认识。
因为这次比赛，让我有了重新认识自己，给自己定位的机会，在多年的教学中，一直把自己封闭在早已形成的思维定势中，随着岁月的流逝，进取心在慢慢消退，懒惰思想渐渐占据了主要地位，好久都没有练过基本功了，一下子全副武装真有些吃不消，静下心来潜心练习才发现差距，在紧张的比赛中，让自己受到了洗礼，要想做一个优秀的教师，就要学习，学习，再学习，终身学习的观念必须扎根心底，否则真要被社会淘汰。
观看了众位选手的精彩表现，不禁叹为观止。
光复小学的粉笔字，如出一人，雪松小学的朗颂，如沐春风，精彩的快板，琅琅的评书，扎实的课堂教学，各个环节既是比赛又是课堂，既为选手紧张又为自己的不足而汗颜，更激发自己再学习的信心，让我知道今后该向哪个方向努力发展。
素养大赛指明了我们年轻教师的不足之处，及时让我们认清了自己，摆正自己的位置。
不在盲目自大，不在自我满足，而是趁年轻重头积累，下功夫精心备课，常反思改进教学。
做一个老师不易，做一个语文老师很不易，做一个优秀的语文老师更不易! “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这诗句虽平常见,但要做到却是不易。
希望自己能做一个合格的语文老师，能努力去做一个较优秀的语文老师!语文教学是一座莽莽的高山，是一片无边的海洋，无论是教育学生还是发展自身，语文教师都要在一生中树立这样一个信念，那就是读书，读书，终身读书。
“木无本则枯，水无源则竭”，只有大量地阅读才能解决源头活水的问题，才能弥补自己的种种不足，才能成就自己广博的知识和才能！。
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参加全县小学语文素养大赛有感
榔坪中心小学刘淳彦
我有幸参加了这次小学语文教师的素养大赛，作为参赛一员，这的确是难得的学习时机，怎么形容呢？就像一次盛宴，吃着好吃的和从没有吃过的美食。
原本我是美术专职，如今我爱上了语文教学和语文素养，从此他们便是我的情人。
我只想说大赛总结会结束后，我马上买了一个特别美特别厚实的笔记本。
我计划每天抽2个小时，看看书，做做读书笔记；买了两本书法纸和一支好一些的毛笔。
我打算每周写写，练练。
参加小学语文教师素养大赛，使我深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，积淀教学素养。
全面提升专业素养是一个没有终点的长跑比赛，天时人事日相催，传道授业无绝期。
愿我在未来的岁月里，潜心阅读、不断积累、认真学习、永远进步！
素养是鲜花，是由内而外自然流露的淳朴清香；素养是果实，是人品、才华、智慧的结晶。
因此，我们可以在自己的人生舞台上，关爱每一位学生，刻苦钻研，扎扎实实地上好每一节语文课，通过自己的努力与实践，不断提高自己各方面的素养，逐渐形成自己的课堂教学风格，为我们的教育事业奉献着……。