做一个幸福的教师读后感4篇
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做一个幸福的教师读后感 4 篇
的主动权交给学生，创造出完全属于学生自己的美好书法气氛。我经 常在想假如在学校里，只局限在文化课及作业束缚中的学生，就犹如
生长在阴暗角落里的花草，虽也生长但不茁壮，是环境使他们“养分”
做一个美好的教师读后感 1
不良。因此，学校要让学生“养分均衡”，就要提高他们的综合素养。
魏
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学，轻轻松松的理解与接受。 第二，我们要以观赏、审美的目光发觉幼儿身上的优点，以平等、
真诚的看法与幼儿交往，把孩子看成我们最好的伴侣去了解他、关怀 他，让我们俯下身子，走进孩子们心灵的大门，和孩子平等、真诚的 交往，体验和孩子一起成长的美好，你会发觉孩子们的世界真的很精 彩！真正成为一个孩子喜爱，家长放心的好老师。
没有幸不美好，确定权把握在自己手中。成为一个美好教师，并将美好 的源泉挥向祖国的将来吧！ 做一个美好的教师读后感 2
寒假期间，我有幸阅读了《做一个美好的教师》一书，随着阅读的 步步深入，书里的每个故事都值得我们深思、回味。书中字里行间无处 不渗透着陶老师对人生的豁达、沉着淡定，对学生的平易亲切，以及他 深刻的教育思想，给了我许多的人生启示。
但愿我们的老师能在理智与激情中工作，在激情中创造我们的美好之
太大，他们只不过是一个不懂事的孩子，你能期望他和你一样，一样
路！用阳光心态享受教育，享受生活！
懂事吗？你期望他们会那么听话，把任何事情都做得那么到位吗？其
做一个美好的教师读后感 4
实，一切都是不行能的，童心是师爱的源泉，我要说的是，你假如真
读了《做一个美好的教师》这本书，使我感悟到，做一个美好的教 师要做到以下几点：
首先，要喜爱自己的工作，始终有一颗求知心，主动主动学习更新 教育理念，不断提高业务能力。在面对孩子时有一颗挚爱之心，真心的 去爱孩子、耐烦的去呵护每个孩子、关注每一个孩子的成长，用爱的语 言和爱的行动来换起孩子们的求知欲望，调动起他们活动的主动性，做 孩子们活动中的引导者、支持者、合，引导孩子在轻松愉悦的中边玩边
得了赞美，重新认识了自我，重捡起自信，感受到学习生活并不是枯
的教育。教育的目的是培育美好的人，只有美好的教师才能培育出美好
燥的.，有一线暖和的阳光照耀到自己的心坎上。孩子们在自觉练习书
的学生。
法的行动中，收获了欢乐，找到了感觉，改善了精神状态和进展状态，
美好还在于心理欢乐之法，面对物质和精神，我们能够坦然对待一
其实美好就是一种欢乐心情，是一种催人向上的心态、美好也是
养成终生学习的良好习惯。读专业书、读文学书、读经典书，使自己的
品味生活的一种感受。
学问面广博起来，才能开阔自己的专业领域，才能开拓自己的视野，才
让我们快快行动起来，与书为伴，向着学习型、讨论型教师努力，
魏
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应从关注身边的事情开始，要多留心，多思索。做生活的主人，美好的
生，才能营造出美好的气氛。
主人，懂得自己确定用什么方式来回应生活中发生在自己身上的事情。”
总之，享受教育的每一天吧！美好是一种看法，只有想不想美好，
在平常的书法课堂中，我敬重学生的自觉参加，把习书法、练书法
魏
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这种情系教育心怀天下的情怀，应当成为我们一生不竭的动力。那一个
名师专家学习、向社会这个大百科全书学习。只有耐得住、守得住、
个鲜活的事例，那一句句警言箴语，那一段段经典释义，给了我许多人
挺得住，在自己的专业成长道路上，才能开拓出一片属于自己的独特
生启示。
蓝天。
通过阅读这本书，我深深的体会到：要把读书当作终身学习的任务，
让童年灿烂地开放在人生之路上。其实对于教师来说，是否能到处感
切名利，带着一种平常心去面对身外之物。“欢乐，是种与生俱来的权
到美好是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否欢乐，更影响着
力，而不是取决于你所完成的成就。”“要欢乐地去完成事情。”我们
学生，只有美好的教师才能塑造出美好的课堂，才能培育出美好的学
做一个美好的教师读后感 3
要正确的看待工作和人际交往中出现的一些问题。对荣辱得失要看得
20xx 年元旦来临之际，校长送给了我们大家的新年礼物——陶继
淡一些。要对自己保持一种期盼花开的心态，等待着自己自然成熟、
新编著的《做一个美好的教师》。
自然绽放，不要浮躁，不要催熟。对支配的一些工作任务要抱着一种
拿到这本书，首先映入眼帘的是陶继新老师的灿烂而纯净的笑容， 确定的看法，不牢骚、不埋怨、不怨天尤人，那是对自己的工作能力
子！不知道我将来会不会成为一名优秀的人民教师，至少我如今始终在
我们关注的焦点是发觉学生的亮点和好的一面，而不是总盯着他的缺
努力，尽我心去做我做为一名教师应尽的一切义务和责任。
点和短处！正像我说过的那样，师生之间的情意绝非一两个扣分所能
回想自己的教学工作，对于自己的学生，其实更多的还是爱，有时
相比的，只要你能信任你的学生是优秀的，你别说，他还真能做得更
近期我读了一本教育专著，名为《做一个美好的教师》，我不由地
要想和学生相处，你就不要老师拿着大人的思想来衡量这帮孩子，毕
思索，我从事教学工作已经十几年了，到底怎样做才能做一个最好的老
竟他们还不是大人。他们的思维有时还很稚嫩，还会做错许多事。所
师，学生最欢迎的老师。老师和学生到底应当保持一种怎样的关系才最
学生犯错了，我也会感到很气愤，但是，细想起来，孩子毕竟是孩子啊， 好！我努力地转变自己，努力给孩子们假造一个和谐，宽松的成长环
正像一位同事说的那样，你不要希望学生会和你同步，不要把他们看得
境。
魏
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总之，“没有最好的老师，只有更好的老师”，盼望全部的老师象 书中的美好老师学习，学习他那种对学生的看法，学习他先进的教育理 念，学习他那种对自己永不满意的看法学习。
通过阅读《做一个美好的教师》这本书，我深深体会到了，美好 就是一种感觉，一种体验，美好是需要专心去营造的，让我们去保持 一颗进去的心，背起美好的行囊上路，用阳光的心态享受教育，享受
魏
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读书，享受生活，做一个美好的教师。
能为自己积蓄能量。第二是要保持良好的心态，守住心灵的那份安静。
以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才
有益于学生的成长。
能在曲折中成长。
看了《做一个美好的教师》，其实是深有感受的，回到我工作中，
对学生的教育工作不能只盯在学生做得不好的方面，而更多的是
我觉得当我面对那帮学生时，我应当做最好的老师，至少对得起这帮孩
要能发觉学生的优点，确定学生，信任每一个学生都是优秀的，至少
第三，我们要带着爱的情感去观看，就会发觉孩子们每天都有新 改变、新进步；我们带着讨论的看法去工作，每天都会发觉孩子有新 的进展、新的收获。幼儿教育博大精深、其乐无穷，只有以充满感情 的、审美的、创造的看法对待这份工作，我们就能体会到幼儿教师的 职业美好，真实地感受到我们幼儿教师是美好的，更是欢乐的。
教育是一个需要爱心和激情的活动，是一个需要参加者全身心投入
在我们的校内里，孩子们把练书法当作一件美好的事情来做，每周的
的活动，没有教师对教育发自内心的喜爱，就不会有真正的教育；没有
书法课成了孩子们最期盼的事情。书法修养的快速成长，让孩子们获
教师在职业生涯中自我实现的成就感、有种想快速读完这本书的欲望。读完这
和修养的一种磨砺。我们还要养成良好的习惯，并且把这习惯坚持下
本书，我感觉到陶继新老师字里行间流落着沉着淡定，平易亲切；包含
去。持之以恒必有收获。要养成买书读书的习惯，养成写反思写体会
着慷慨大气、恢宏深刻的思想。陶老师这种老骥伏枥，志在千里的情操， 的习惯，养成写博客和沟通的习惯。要向书本学习、向同事学习、向
做一个幸福的教师读后感 4 篇
的主动权交给学生，创造出完全属于学生自己的美好书法气氛。我经 常在想假如在学校里，只局限在文化课及作业束缚中的学生，就犹如
生长在阴暗角落里的花草，虽也生长但不茁壮，是环境使他们“养分”
做一个美好的教师读后感 1
不良。因此，学校要让学生“养分均衡”，就要提高他们的综合素养。
魏
第5页共5页
学，轻轻松松的理解与接受。 第二，我们要以观赏、审美的目光发觉幼儿身上的优点，以平等、
真诚的看法与幼儿交往，把孩子看成我们最好的伴侣去了解他、关怀 他，让我们俯下身子，走进孩子们心灵的大门，和孩子平等、真诚的 交往，体验和孩子一起成长的美好，你会发觉孩子们的世界真的很精 彩！真正成为一个孩子喜爱，家长放心的好老师。
没有幸不美好，确定权把握在自己手中。成为一个美好教师，并将美好 的源泉挥向祖国的将来吧！ 做一个美好的教师读后感 2
寒假期间，我有幸阅读了《做一个美好的教师》一书，随着阅读的 步步深入，书里的每个故事都值得我们深思、回味。书中字里行间无处 不渗透着陶老师对人生的豁达、沉着淡定，对学生的平易亲切，以及他 深刻的教育思想，给了我许多的人生启示。
但愿我们的老师能在理智与激情中工作，在激情中创造我们的美好之
太大，他们只不过是一个不懂事的孩子，你能期望他和你一样，一样
路！用阳光心态享受教育，享受生活！
懂事吗？你期望他们会那么听话，把任何事情都做得那么到位吗？其
做一个美好的教师读后感 4
实，一切都是不行能的，童心是师爱的源泉，我要说的是，你假如真
读了《做一个美好的教师》这本书，使我感悟到，做一个美好的教 师要做到以下几点：
首先，要喜爱自己的工作，始终有一颗求知心，主动主动学习更新 教育理念，不断提高业务能力。在面对孩子时有一颗挚爱之心，真心的 去爱孩子、耐烦的去呵护每个孩子、关注每一个孩子的成长，用爱的语 言和爱的行动来换起孩子们的求知欲望，调动起他们活动的主动性，做 孩子们活动中的引导者、支持者、合，引导孩子在轻松愉悦的中边玩边
得了赞美，重新认识了自我，重捡起自信，感受到学习生活并不是枯
的教育。教育的目的是培育美好的人，只有美好的教师才能培育出美好
燥的.，有一线暖和的阳光照耀到自己的心坎上。孩子们在自觉练习书
的学生。
法的行动中，收获了欢乐，找到了感觉，改善了精神状态和进展状态，
美好还在于心理欢乐之法，面对物质和精神，我们能够坦然对待一
其实美好就是一种欢乐心情，是一种催人向上的心态、美好也是
养成终生学习的良好习惯。读专业书、读文学书、读经典书，使自己的
品味生活的一种感受。
学问面广博起来，才能开阔自己的专业领域，才能开拓自己的视野，才
让我们快快行动起来，与书为伴，向着学习型、讨论型教师努力，
魏
第3页共5页
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
应从关注身边的事情开始，要多留心，多思索。做生活的主人，美好的
生，才能营造出美好的气氛。
主人，懂得自己确定用什么方式来回应生活中发生在自己身上的事情。”
总之，享受教育的每一天吧！美好是一种看法，只有想不想美好，
在平常的书法课堂中，我敬重学生的自觉参加，把习书法、练书法
魏
第1页共5页
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
这种情系教育心怀天下的情怀，应当成为我们一生不竭的动力。那一个
名师专家学习、向社会这个大百科全书学习。只有耐得住、守得住、
个鲜活的事例，那一句句警言箴语，那一段段经典释义，给了我许多人
挺得住，在自己的专业成长道路上，才能开拓出一片属于自己的独特
生启示。
蓝天。
通过阅读这本书，我深深的体会到：要把读书当作终身学习的任务，
让童年灿烂地开放在人生之路上。其实对于教师来说，是否能到处感
切名利，带着一种平常心去面对身外之物。“欢乐，是种与生俱来的权
到美好是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否欢乐，更影响着
力，而不是取决于你所完成的成就。”“要欢乐地去完成事情。”我们
学生，只有美好的教师才能塑造出美好的课堂，才能培育出美好的学
做一个美好的教师读后感 3
要正确的看待工作和人际交往中出现的一些问题。对荣辱得失要看得
20xx 年元旦来临之际，校长送给了我们大家的新年礼物——陶继
淡一些。要对自己保持一种期盼花开的心态，等待着自己自然成熟、
新编著的《做一个美好的教师》。
自然绽放，不要浮躁，不要催熟。对支配的一些工作任务要抱着一种
拿到这本书，首先映入眼帘的是陶继新老师的灿烂而纯净的笑容， 确定的看法，不牢骚、不埋怨、不怨天尤人，那是对自己的工作能力
子！不知道我将来会不会成为一名优秀的人民教师，至少我如今始终在
我们关注的焦点是发觉学生的亮点和好的一面，而不是总盯着他的缺
努力，尽我心去做我做为一名教师应尽的一切义务和责任。
点和短处！正像我说过的那样，师生之间的情意绝非一两个扣分所能
回想自己的教学工作，对于自己的学生，其实更多的还是爱，有时
相比的，只要你能信任你的学生是优秀的，你别说，他还真能做得更
近期我读了一本教育专著，名为《做一个美好的教师》，我不由地
要想和学生相处，你就不要老师拿着大人的思想来衡量这帮孩子，毕
思索，我从事教学工作已经十几年了，到底怎样做才能做一个最好的老
竟他们还不是大人。他们的思维有时还很稚嫩，还会做错许多事。所
师，学生最欢迎的老师。老师和学生到底应当保持一种怎样的关系才最
学生犯错了，我也会感到很气愤，但是，细想起来，孩子毕竟是孩子啊， 好！我努力地转变自己，努力给孩子们假造一个和谐，宽松的成长环
正像一位同事说的那样，你不要希望学生会和你同步，不要把他们看得
境。
魏
第4页共5页
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
总之，“没有最好的老师，只有更好的老师”，盼望全部的老师象 书中的美好老师学习，学习他那种对学生的看法，学习他先进的教育理 念，学习他那种对自己永不满意的看法学习。
通过阅读《做一个美好的教师》这本书，我深深体会到了，美好 就是一种感觉，一种体验，美好是需要专心去营造的，让我们去保持 一颗进去的心，背起美好的行囊上路，用阳光的心态享受教育，享受
魏
第2页共5页
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
读书，享受生活，做一个美好的教师。
能为自己积蓄能量。第二是要保持良好的心态，守住心灵的那份安静。
以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才
有益于学生的成长。
能在曲折中成长。
看了《做一个美好的教师》，其实是深有感受的，回到我工作中，
对学生的教育工作不能只盯在学生做得不好的方面，而更多的是
我觉得当我面对那帮学生时，我应当做最好的老师，至少对得起这帮孩
要能发觉学生的优点，确定学生，信任每一个学生都是优秀的，至少
第三，我们要带着爱的情感去观看，就会发觉孩子们每天都有新 改变、新进步；我们带着讨论的看法去工作，每天都会发觉孩子有新 的进展、新的收获。幼儿教育博大精深、其乐无穷，只有以充满感情 的、审美的、创造的看法对待这份工作，我们就能体会到幼儿教师的 职业美好，真实地感受到我们幼儿教师是美好的，更是欢乐的。
教育是一个需要爱心和激情的活动，是一个需要参加者全身心投入
在我们的校内里，孩子们把练书法当作一件美好的事情来做，每周的
的活动，没有教师对教育发自内心的喜爱，就不会有真正的教育；没有
书法课成了孩子们最期盼的事情。书法修养的快速成长，让孩子们获
教师在职业生涯中自我实现的成就感、有种想快速读完这本书的欲望。读完这
和修养的一种磨砺。我们还要养成良好的习惯，并且把这习惯坚持下
本书，我感觉到陶继新老师字里行间流落着沉着淡定，平易亲切；包含
去。持之以恒必有收获。要养成买书读书的习惯，养成写反思写体会
着慷慨大气、恢宏深刻的思想。陶老师这种老骥伏枥，志在千里的情操， 的习惯，养成写博客和沟通的习惯。要向书本学习、向同事学习、向