中班综合——报纸作用大

中班综合——报纸作用大
一、活动目标：
1、初步了解报纸与人们的关系，使幼儿对生活中的报纸感兴趣。

2、增强幼儿爱惜报纸的情感，培养幼儿初步的环保意识。

3、发展幼儿的动手操作水平，培养幼儿间的合作精神。

二、活动准备：
报纸粘贴画《小汽车》、旧报纸、胶水、剪刀、蜡笔、彩笔、报纸的用途图片、《和纸玩游戏》音乐、《小汽车》音乐
三、活动过程：
（一）、导入活动
1．跟随《小汽车》音乐，带幼儿入场
教师：（1）、小朋友们，我们到站了，请把你的车停放在你身边的小椅子下面，那里是我们的地下停车位。

你们的车停好了吗？
幼儿：停好了。

（2）、小朋友的车都停好了，不过王老师的车却没有停进车场，因为管理员说王老师的车有些特别，不能进入车场，小朋友们想不想看一下我这辆有些特别的车呢？
幼儿：想看看。

2、利用报纸粘贴的车，引发兴趣，协助幼儿初步了解报纸
教师：这就是王老师的车，和你们的一样吗？
幼儿：不一样。

教师：哪里不一样？
幼儿1：大小不一样、、
幼儿2：颜色不一样
幼儿3：形状不一样
幼儿4：车轮不一样
教师：，奥，有这么多不一样的地方呀，你们的小眼睛可真厉害。

那你们知道王老师的车是用什么材料做的吗？
幼儿1：知道
幼儿2：不知道
教师：有的小朋友说知道，那请你来说说王老师的车是用什么材料做的？
幼儿1：王老师的车是用铁做的。

幼儿2：王老师的车是用塑料做的。

幼儿：3：王老师的车是用纸做的。

：
教师：看来小朋友们的看法有很大的不同，那我请一位工程师来拆下我车身上的
几个零件，我们一起来看看，到底是什么材料吧？
（请一位小朋友来拆掉几个“零件”，“解剖”一下，让全体幼儿观察,请幼儿回答）
教师：看得出来，我的车是用什么材料做的吗？
幼儿：报纸
教师：能猜出是怎么做出来的吗？
幼儿：用纸团成纸球做的。

教师：你还在那里见过报纸？
幼：1：卖报纸的地方（报亭）、
幼儿2：家里
教师：你的家里谁最喜欢看报纸？
幼儿：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶
教师：你知道报纸上有什么内容吗？
幼儿：图片、新闻、广告.........
3、实物报纸，引导幼儿观察
教师：老师这里有一张报纸，我们一起来看看，这张报纸上都有些什么。

（引导幼儿边观察边说）
教师小结：报纸上有新闻，让我们知道身边的事情；报纸上有知识，让我们学到很多本领；报纸上有广告，让我们了解很多信息；报纸上有天气预报，让我们知
道天气情况。

4、尝试操作，想办法利用报纸
（1）、引导幼儿讨论
教师：请小朋友想一想，报纸能做什么？
幼儿：折飞机、折扇子、画画、包鸡蛋、擦桌子、做纸棍.........
教师：小朋友们想到了这么多呀，你们可真厉害。

那我们一起来看看，还有那些是我们没想到的。

（2）、观看图片，了解更多报纸的用途
教师小结：报纸原来有这么多的用途，能够撕一撕、团一团做粘贴画、能够揉一揉擦玻璃、能够卷一卷、折一折做成玩具、还能够送到回收站成为新原料，那以后我们可不能把报纸扔掉了，应该好好利用才对。

（3）、教师介绍材料和工具
老师也收集了一些旧报纸，也准备了很多其他材料如：水彩笔、蜡笔、胶棒，小朋友们能够利用这些材料，动手试一试，变一变，让你手里的报纸大变身。

5、幼儿制作，教师观察指导
6、作品展示：幼儿将作品与同伴分享
教师：哪位小朋友想和小伙伴分享一下你的作品，请举手？小朋友，请
你来说一说，你用报纸做了什么？
幼儿1：我用报纸折了一架飞机，带着小朋友去旅游。

教师：小朋友的想法可真好，我们谢谢他！阮思颖说说你用报纸做了什么？
幼儿2：我把报纸撕成小块，粘贴了一只小鸡。

幼儿3：我用报纸做了望远镜
幼儿4：我用报纸团了一个大球。

教师小结：小朋友们真棒，用旧报纸做了这么多的东西。

看来，只要我们多动脑筋，肯动手，就能够把很多用过的东西变成新的有用的东西。

7、整理：
教师：请小朋友清理一下自己身边的纸屑和工具
8、结束：播放《和纸玩游戏》的音乐，教师带去户外和纸做游戏。