化学教师编面试题目(3篇)

第1篇
一、面试概述
1. 面试对象：应聘高中化学教师岗位的人员
2. 面试时间：约60分钟
3. 面试形式：结构化面试、说课、答辩
二、面试内容
1. 结构化面试（20分钟）
（1）请您简要介绍自己的教育背景、工作经历及个人优势。

（2）请谈谈您对高中化学教育的理解，以及如何将化学知识传授给学生。

（3）在教学中，如何激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果？
（4）针对化学实验课程，如何确保学生的安全，提高实验操作技能？
（5）在班级管理中，如何处理学生之间的矛盾，营造良好的学习氛围？
2. 说课（30分钟）
（1）请选取高中化学教材中的一节课，进行说课。

（2）说课时，请按照以下步骤进行：
a. 教学目标：阐述本节课的知识目标、能力目标和情感目标。

b. 教学重难点：分析本节课的重点和难点，提出相应的解决策略。

c. 教学方法：结合教学内容，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等。

d. 教学过程：详细描述教学过程，包括导入、新课讲解、巩固练习、总结等环节。

e. 教学评价：阐述如何对本节课的教学效果进行评价。

3. 答辩（10分钟）
（1）评委提问，应聘者进行现场答辩。

（2）答辩内容涉及以下几个方面：
a. 教学理念与方法
b. 班级管理与沟通技巧
c. 教学研究与实践
d. 化学实验技能与安全意识
三、面试题目
1. 结构化面试题目
（1）请您谈谈对高中化学教育的理解，以及如何将化学知识传授给学生。

（2）在教学中，如何激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果？
（3）针对化学实验课程，如何确保学生的安全，提高实验操作技能？
（4）在班级管理中，如何处理学生之间的矛盾，营造良好的学习氛围？（5）请您结合自身经历，谈谈如何培养学生的创新意识和实践能力。

2. 说课题目
（1）选取人教版高中化学必修一中的《原子结构与元素周期律》进行说课。

（2）选取人教版高中化学选修四中的《化学与生活》进行说课。

3. 答辩题目
（1）在教学中，如何运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣？
（2）在班级管理中，如何处理学生之间的矛盾，促进学生的全面发展？（3）如何将化学知识与实际生活相结合，培养学生的社会责任感？
（4）在化学实验教学中，如何提高学生的实验技能和科学素养？
（5）如何通过教学研究，不断改进教学方法，提高教学质量？
四、评分标准
1. 结构化面试：20分
（1）教育背景、工作经历及个人优势（4分）
（2）对高中化学教育的理解（6分）
（3）激发学生学习兴趣的方法（4分）
（4）化学实验安全与操作技能（4分）
（5）班级管理与沟通技巧（2分）
2. 说课：30分
（1）教学目标（6分）
（2）教学重难点（6分）
（3）教学方法（6分）
（4）教学过程（6分）
（5）教学评价（6分）
3. 答辩：50分
（1）教学理念与方法（10分）
（2）班级管理与沟通技巧（10分）
（3）教学研究与实践（10分）
（4）化学实验技能与安全意识（10分）
（5）创新意识与实践能力（10分）
总分：100分
五、注意事项
1. 面试过程中，应聘者需保持良好的精神风貌，着装得体。

2. 应聘者需按照面试要求，认真准备面试内容，充分展示自己的教学能力和综合素质。

3. 面试过程中，评委将对应聘者的表现进行客观、公正的评价。

4. 面试结束后，评委将对应聘者的表现进行综合分析，确定最终录取名单。

本面试题目仅供参考，具体内容以实际面试为准。

祝各位应聘者面试顺利！
第2篇
一、面试目的：
1. 考察应聘者对化学学科的理解和教学能力。

2. 评估应聘者对化学与生活关系的认识，以及引导学生探索化学奥秘的能力。

3. 评估应聘者创新思维和教育教学方法的运用。

二、面试内容：
第一部分：基础知识与教学能力
1. 请简要介绍化学学科的研究领域和发展趋势。

2. 请举例说明化学在生活中的应用，并阐述其重要性。

3. 请简述化学教学的基本原则和方法。

4. 请简述化学实验在教学中的重要作用，并举例说明。

5. 请分析化学教学中常见的问题，并提出相应的解决策略。

第二部分：化学与生活
1. 请结合实例，阐述化学与生活的密切关系。

2. 请分析化学在环境保护、资源利用、能源开发等方面的作用。

3. 请举例说明化学在医药、食品、材料、能源等领域的创新成果。

4. 请探讨化学教育如何培养学生的环保意识、创新精神和实践能力。

第三部分：创新思维与教学方法
1. 请简述创新思维在化学教学中的重要性。

2. 请结合实例，说明如何在化学教学中培养学生的创新思维。

3. 请分析当前化学教学中存在的问题，并提出相应的改进措施。

4. 请举例说明如何将信息技术应用于化学教学，提高教学效果。

5. 请阐述化学教学中的探究式学习、合作学习等教学方法的运用。

第四部分：案例分析
1. 案例背景：某中学化学教师在讲授“物质的量”一课时，发现学生对概念理解困难，课堂气氛沉闷。

2. 请分析该案例中教师存在的问题。

3. 请针对该问题，提出改进教学方案。

4. 请结合教学实践，阐述如何提高学生的化学学习兴趣。

第五部分：教育教学设计
1. 请根据以下主题，设计一节化学课：
主题：化学与环境保护
2. 设计要求：
（1）教学目标：明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。

（2）教学重难点：分析教学重难点，并提出相应的教学策略。

（3）教学过程：详细描述教学过程，包括导入、新课讲授、巩固练习、总结等环节。

（4）教学评价：设计教学评价方案，包括学生自评、互评和教师评价。

三、面试评分标准：
1. 知识与能力：考察应聘者对化学学科基础知识的掌握程度和教学能力。

2. 创新思维：考察应聘者对化学与生活关系的认识，以及引导学生探索化学奥秘的能力。

3. 教学设计：考察应聘者对教学方法的运用，以及教学设计的合理性和创新性。

4. 案例分析：考察应聘者分析问题和解决问题的能力。

5. 教学实践：考察应聘者对教学实践的掌握程度和教学效果。

四、面试时间：
整个面试过程预计为90分钟，包括提问、回答、案例分析、教育教学设计等环节。

五、面试注意事项：
1. 应聘者需按照面试要求，认真准备面试内容。

2. 面试过程中，应聘者需保持自信、诚恳的态度，充分展示自己的教学能力和综
合素质。

3. 面试官将对应聘者的表现进行综合评价，最终确定是否录用。

六、面试总结：
本次面试旨在选拔具备优秀化学教学能力、创新思维和综合素质的教师。

通过本次面试，我们将全面了解应聘者的教学水平、专业素养和综合素质，为学校选拔优秀人才。

祝愿所有应聘者都能在面试中取得优异成绩！
第3篇
一、题目背景
随着社会的发展，化学作为一门自然科学，其应用领域越来越广泛。

化学与生活的联系也越来越紧密。

为了提高学生对化学学科的兴趣，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，本节课将围绕“化学与生活”这一主题进行教学设计。

二、教学目标
1. 知识与技能目标：
（1）了解化学与生活的密切关系，认识到化学在生活中的应用；
（2）掌握常见化学物质的基本性质和用途；
（3）学会运用化学知识分析生活中的实际问题。

2. 过程与方法目标：
（1）通过实验、观察、讨论等方法，培养学生的观察能力、实验操作能力和合作
交流能力；
（2）引导学生从化学角度思考生活现象，提高学生的创新思维和问题解决能力。

3. 情感态度与价值观目标：
（1）激发学生对化学学科的兴趣，树立科学的世界观；
（2）培养学生热爱生活、关爱他人的情感；
（3）培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度。

三、教学重难点
1. 重点：
（1）了解化学与生活的密切关系；
（2）掌握常见化学物质的基本性质和用途；
（3）学会运用化学知识分析生活中的实际问题。

2. 难点：
（1）引导学生从化学角度思考生活现象；
（2）培养学生的创新思维和问题解决能力。

四、教学过程
1. 新课导入
（1）播放生活场景视频，如：清洁、烹饪、医疗等，让学生感受化学与生活的紧密联系；
（2）提问：你们在日常生活中接触到了哪些化学物质？它们有什么作用？
2. 课堂教学
（1）介绍常见化学物质的基本性质和用途，如：水、盐、糖、醋、肥皂等；
（2）通过实验演示，让学生了解化学物质在生活中的应用，如：制作肥皂、检验食盐等；
（3）组织学生讨论，分析生活中的化学现象，如：酸雨、雾霾、食品安全等；
（4）引导学生运用化学知识解决实际问题，如：如何鉴别真假食盐、如何防止食品中毒等。

3. 课堂小结
（1）回顾本节课所学内容，总结化学与生活的密切关系；
（2）强调化学在生活中的重要性，激发学生对化学学科的兴趣；
（3）布置课后作业，让学生运用所学知识解决生活中的实际问题。

五、教学评价
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作交流能力、问题解决能力等；
2. 实验操作：评估学生在实验操作过程中的规范性、准确性；
3. 课后作业：检查学生对本节课内容的掌握程度，以及运用化学知识解决实际问
题的能力。

六、教学反思
1. 课堂教学过程中，注重学生的主体地位，引导学生主动参与、积极思考；
2. 结合生活实际，选取具有代表性的化学现象，提高学生的兴趣；
3. 通过实验、讨论等方式，培养学生的观察能力、实验操作能力和问题解决能力；
4. 注重情感态度与价值观的培养，激发学生对化学学科的兴趣，树立科学的世界观。

七、板书设计
化学与生活
一、常见化学物质及其用途
1. 水：清洁、烹饪、医疗等
2. 盐：调味、防腐、制造等
3. 糖：甜味、营养、防腐等
4. 醋：调味、防腐、制药等
5. 肥皂：清洁、去污、消毒等
二、化学在生活中的应用
1. 制作肥皂
2. 检验食盐
3. 防止食品中毒
4. 酸雨、雾霾、食品安全等
八、教学资源
1. 课件：制作“化学与生活”主题课件，包含常见化学物质、实验演示、生活现象等；
2. 实验器材：准备实验所需的器材，如：烧杯、试管、玻璃棒、试剂等；
3. 生活实例：收集生活中的化学现象，如：清洁、烹饪、医疗等；
4. 课后作业：布置与化学与生活相关的课后作业，如：调查身边化学物质、撰写化学日记等。