1617总结

木镇镇中心小学（本部）2016～2017学年工作总结
2016—2017学年，是我校值得纪念的学年。

本学年，我校在全县教学质量考核中荣获考核成绩总分第一名，毕业班在全县小学毕业会考中荣获总成绩第三名；终于实现了“二”的突破，如愿实现了学年初拟定的“保二争一”的目标。

另外，我校还顺利地通过了“省级语言文字规范化示范学校”的验收。

这份成绩的取得，凝聚了我校全体教师无数的汗水和心血，也是我校全体师生对各级领导关怀和中心小学领导的最好回馈。

现将一学年工作简要总结如下：
一、加强学校德育建设，塑造学校良好形象
1.建立和完善教师集中和自觉学习制度，切实加强工作作风和师德师风建设，忠实履行教师职业道德规范和师德师风建设承诺。

广泛开展社会主义核心价值观宣传教育活动，争创文明校园，丰富“求学、求真、向善、向美”校训内涵，密切家校联系，加强社会监督，共塑学校良好形象。

2.充分发挥班主任和少先队等德育骨干和阵地作用，加强学生德育工作，提高学生思想道德教育的针对性、实效性。

大力宣传学习《小学生日常行为规范》，重视学生行为习惯养成教育。

建设好心理咨询室。

加强心理健康辅导教师培训，做好对师生身心健康的引导和关爱留守儿童、问题学童工作，组织好有益师生身心健康的文体活动，促进学生健康快乐成长。

3.狠抓作风建设，彰显教育形象。

厉行勤俭节约，做到廉洁治教。

全面落实《中小学教师违反师德行为处理办法》，加大对乱收费、有偿补课等行为的治理力度。

做好信访维稳工作，切实解决教育热点、难点问题，努力提升教育治理能力。

二、狠抓安全教育，确保稳步发展
1.全面落实安全工作责任制。

建立重特大突发性安全事故应急预案，强化校园安全宣传教育和知识培训，创新安全教育形式，开学初各班上好“安全第一课”，认真做好安全、法制教育进课堂和每日常规教育活动，加强安全演练，着力提高师生安全防范及应对能力。

2.以“平安校园”创建为抓手，认真开展安全隐患大排查，及时整改存在问题，不留盲点和死角。

结合学校和季节特点，突出接送学生车辆管理、防溺水、食堂卫生、传染病预防、小餐桌等重点，加大与家长联系，确保校园安全无事故。

三、坚持教学为中心，提升质量品牌
1．进一步明确教学工作思路：“以深层次实施新课程改革为重点；以提高课堂教学质量和效益为中心；以完善和创新教学管理机制为保障；以教育科研引领为动力；以提升教师理论和业务素养、促进教师专业化发展为基础；以培养学生能力、形成良好的自主学习习惯、促进学生全面发展为目标”。

2.规范办学行为，狠抓教学常规。

严格执行部省颁课程计划与标准，开齐开足课程。

严格收费标准，坚持收费公示。

规范教辅资料征订，严禁在职教师有偿补课。

加强教学过程监管，重视教师课程配备专业化。

重视毕业班教学和起始年级学生行为习惯养成，全程跟踪监测教学质量。

重点加强对教学工作的引领，对教学常规环节的督导检查，加强对教师教学、学生考试测评的评价考核。

3.加大教科研工作力度，提高教育教学水平。

增强校本教研意识，重视中青年骨干教师的培养。

鼓励和支持教师积极参加继续教育、网络学习、培训进修，引导教师以研究者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，认真反思，刻苦钻研，主动学习，不断提高。

以骨干教师为依托，以课堂教学改革为突破口，组织形式多样的听课评课磨课议课活动，及时收集教育教学第一手信息，加大课题研究力度，促进教师专业化成长和整体素质提高。

四、重视环境建设，开展校园创建
我校顺利通过安徽省语言文字规范化示范学校的验收。

进一步加强学校环境建设，丰富校园文化内涵。

坚持开展好师生读书活动、“阅读之星”评选活动，掀起师生共同阅读新高潮。

开展好推普周活动，大力倡导“说普通话，写规范字，做文明人，树新风尚”，坚持“人为本，书为伴，重素养，稳发展”的特色发展理念，推进学校特色发展，努力打造书香校园、文明校园、和谐校园、幸福校园。

五、办学条件得到，教育信息化更上一层楼
得益于各方关心支持，办学条件得到一定的改善，教育信息化平台建设得到进一步完善。

鼓励教师坚持学习，大力推进教师网络培训进修，提升教师信息化教育教学能力和水平。

扎实抓好班班通和在线课堂管理使用，开展好“一师一优课、一课一名师”活动，陆盛雯老师的“一师一优课”获得了省级优课。

六、各项工作统筹安排，共同推进
1.少年宫工作适时开展。

充分发挥了少年宫作为农村未成年人思想道德建设阵地、文体活动平台和科普活动场所的功能定位，学生在学习文化知识的同时也能受到少年宫气息的熏陶。

2017年元旦我校
成功的举办了少年宫文艺汇演活动。

２.对外宣传工作到位。

及时报道讯息，大力宣传学校各方面的工作、取得的成绩，总结和提炼好的经验、特色、做法和亮点，扩大学校在社会、家长和学生中的影响，充分发挥正能量作用，主动营造有利于学校发展的舆论导向和社会环境。

二〇一六年九月八日
报：木镇镇中心小学。