衡水模式学习心得感悟

衡水模式学习心得感悟
衡水模式学习心得感悟衡水中学的升学率遥遥领先，创造了低进高出的神话，通过学习，我认为离不开以下三点：高效的执行力，上下团结一心，精细化常规教学。

执行力是一种观念，观念决定思想，思想指导行动；执行力是一种责任，对日常管理和上级交办的工作义不容辞，使命必达；执行力是一种意志，把要求做好的事千百遍地做对，把复杂系统的工程一丝不苟做好，不厌其烦、坚定不移；执行力是一种文化，就是如老白干一样浸透在骨子里产生的绵绵不绝的内在力量。

团结就是力量，众人拾材火焰高，在现在这个竞争日益激烈的年代，个人的力量是有限的。

事实证明，单兵作战是搞不好教学工作的，尤其是高三备考，更要发挥集体的力量。

这就需要我们老师要有奉献意识，协作意识。

特别是教学经验丰富的老师要做好穿帮带工作，促使年轻教师快速成长，提高整个教研组的教学水平。

衡水中学每个班级的老师配备是双向选择产生的，这样的老师是互相信任的。

各教研组内老师也都是相互交流教学经验，资源共享。

在衡水中学，老师们永远是一个方向，一个步调，一个声音。

做好常规，就是创造奇迹。

在衡水中学你会发现不管是学生
管理还是教师管理，都是按照一定的规章制度来的。

学生有一日常规，学习常规，老师也有教学常规，工作常规。

常规落实好了就能出成绩。

我们也有学生一日常规，教师教学常规，我们完全可以像衡水中学一样去落实好常规，以保证我们的教学效果更好一点。

我们只要具备了衡中人那种积极向上，努力拼搏，求真务实、追求卓越的精神，我们就可以藐视一切困难；将这种精神内化为我们行为的指南，我们就可以不断地超越自己，一步步迈向新的目标，同样可以去创造一个教育的神话。

根深，才能叶茂。

衡水中学的神话，正是源于衡中人对教育影响人的本质力量的挖掘与解读。

衡水模式学习心得感悟
衡水中学先进的教学理念,严格的学生管理，向教育细节要质量成就了衡水中学的教学神话，学习衡中有三点启示。

第一，衡水中学在学习中倡导合作学习，值得我借鉴。

合作学习是指学生在小组或团队中为完成共同任务，有明确的责任分工的互助性学习。

它是一种学生与学生之间、教师与学生之间共同参与，相互支持，促进互动，主动生成的新型课堂结构形式和新型的学习方式。

合作学习的关键是学生的参与意识和学生的全员参与行为。

反思自己的课堂教学，往往只注重形式，而忽视实质，缺乏实效。

合作学习是课堂教学的一种重要方式，
但不是唯一的方式，所以我会根据教学内容、学生实际和教学条件环境等，选择有价值的内容，有利的时机和适当的次数，引导学生走进合作学习。

第二，衡中的老师发挥了他们团队力量和智慧，值得我们效仿。

他们共同研究教案，集体备课有成效，年轻教师成长快，这都值得我们学习和借鉴。

我们年组将改变以前那种集体备课流于形式的现象，真正把集体备课落到实处，发挥全组教师的智慧与力量，互相学习，取长补短，共同进步，共同提高。

第三，衡中的学生管理，注意交流，把爱播撒在每一个细节上，值得我学习。

先有父母心，再作教书人。

细节关爱见真情。

衡水中学的班主任特别注意与学生的交流，把心交给学生，用爱心浇灌爱心，用灵魂开启灵魂。

他们通过给学生写生日贺卡或重要节日贺卡来与学生交流，通过书信交流，周记评语交流等，正是通过各种形式的交流老师与学生贴近了，成为朋友，成为倾吐心声的知音。

与衡水中学的班主任相比，我觉得自己做得太欠缺了，以前我自认为自己做得很好，对学生一视同仁，像妈妈一样去关心学生，但与衡水中学著名班主任相比，真是差的太远了。

她们那样的细心，那样的爱心是我所需要学习的，只有这样的班主任走进了学
生心灵，用爱心激发爱心，用情感培养情感，学生才会被打动。

激情教育，难忘教育也是我在这次学习中感受颇深的，没有激情就没有活力，如何激发学生激情，如何保持激情，他们有自己独特的做法，他们学校有校训、校歌，有教师誓词，每个班都有班训有誓词，还有班歌，每天第一节课就是唱班歌，念校训和班训，这些形式值得我们学习和借鉴。

花大力气把小事做好，从细节中来，到细节中去。

把看作小事的事做细做实。

关注每一个学生，让每一人学生都得到发展；关注每一位家长，让每一位家长满意。

低调做人，踏实做事，持之以恒，将是我今后在工作中不悔的追求。

衡水模式学习心得感悟
20__年6月18日19日，我校一行21人到衡水中学学习教学经验，期间进行了听课、教研观摩并听取了由衡水中学高三年级主任李先辉代表衡水中学给我们所作的关于衡水中学管理的经验报告。

在短短两天的时间，我们对于衡中印象深刻，感触颇多。

一、衡中的老师对待工作兢兢业业，勤奋踏实。

走到衡中的校园，非常安静。

在校园内看不到闲谈、散步。

走到三楼老师的备课区，只见所以老师专心地备课和批改作业，没有用电脑做业务之外的事情，没有相互唠嗑吃东西的。

可见，他们上班的效率之高。

他们的老师要求当天考试的试卷当天改完，
及时地讲评，这些方面值得我们学习。

我们要在这些方面大大地改进，为提高工作效率而努力。

另外，衡中的`老师发挥了他们团队力量和智慧。

他们有共同研究的教案和学生学习的学案，他们的集体备课搞得很好，年轻老师成长快，这些都值得我们学习。

我们必须改变以前那种集体备课流于形式的现象，真正把集体备课要落到实处，要发挥全组老师的智慧和力量，这样对老师能力的提高及青年老师的培养非常有利。

我们学校备课组集体备课没有发挥团队力量，造成各人教学效果的差异及制约各人教学效果地提高。

这方面我们急需大大改进和加强。

二、衡中的学生非常刻苦，勤奋，情形令我震惊。

每节课间10分钟，但是我们在走廊几乎看不到学生走出教室闲谈，打闹的，及时有个别学生出教室也是跑步去厕所或是喝水。

衡中每天上午5节课，下午5节课，晚上三节课。

其中上午最后一节和下午最后三节是自习课，老师只是上自习坚决不讲课，不占用学生的时间。

他们的自习课学生非常认真在做习题，这样做学生巩固的效率非常高。

衡中安排学生非常紧，学生根本没有自己的支配时间，但他们的学生能吃苦，能坚持，而我们的学生在学习上花的时间远远不如他们，且同学们的学习效率很低，学习习惯很差，学生的潜能没有挖掘出来。

面对这种现状，我们必须根本地改变学生的学习习惯，使学生做到来到学校进教室，进到
教室就学习。

班主任要改变我们的教育方式，以正面教育为主，弘扬正气，树立学生的信心、和对待考试的平常心、取得成绩时的虚心，要求学生要有正气、朝气、志气、面对挫折不要叹气。

三、衡中管理工作精细化，责任到人，制度落实。

衡中对学生的要求很严格，严格到学生带零食进教室要回家反省两周这种程度，其他违纪现象更严重的处理。

学校违纪的学生接受处罚后，任何人说情都没有用，说明他们学校的纪律很严肃。

比较我们的学校，对学生都有要求，但处理不能到位，这样无形之中降低了学校纪律的威望，从而怂恿学生重犯校规校纪，其他学生也会受到感染，于是校风长期得不到改变，于是我们学校对学生的要求要严格，对学生违纪的处理要加大力度。

另外，衡中的领导想方设法为学生营造竞争的学习氛围。

无处不在的宣传栏，名目繁多的__之星，既是大家学习的榜样又是同学们的竞争对手。

班级门口贴的挑战书体现了竞争已经溶在了每位学生的心中。

各种各样的排名，使学生和老师时刻感觉到压力的存在，唯有努力，不进则退。

衡中就是这样天天激励学生和老师，处处排名。

有如此先进管理经验的领导团队，有如此敬业奉献的教师团队，有如此惜时如金的拼搏学生，他们的成功是必然的。

经过两天的学习，我感觉收获很大，我们在今后的工作中一定要努力改
变当前教育教学方法，想方设法挖掘学生的潜能，提高我们的教学效果。