语句表达——词句理解型试题
现代文阅读词语含义题型专题
现代文阅读词语含义题型专题词句理解题型展示:1 、加点词、画线的句子(段)的含义与作用就是什么？;２、结合语境解释加点词语的含义。
3 、如何理解加点词、画线的句子(段)？4、请您对加点、画线的句子(段)进行赏析。
答题指导:ﻫ1、关键词含义的答题技巧:(1)结合特色语言环境,落实到文章所指; (２)注意词语的感情色彩;(3)注意修辞手法,区分词的本义、比喻义、引申义; (4)注意词的言外之意,区分一词多义。
表述格式: 关键词含义＝字面义+ 语境义+ 扣主题２、“某句话中某个词换成另一个行不?为什么?”类试题的答题技巧:动词:不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词:不行。
因为该词生动形象地描写了……【实战演练·课内经典文段阅读】(一)小时候,我常伏在窗口痴想——山那边就是什么呢?妈妈给我说过:海、哦,山那边就是海不?于就是,怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可就是,我却几乎就是哭着回来了一一在山的那边,依然就是山山那边的山啊,铁青着脸给我的幻想打了一个零分!妈妈,那个海呢?联系上下文,品味下边诗句中加点的词语(括号里的问题可作参考)1 . 我常伏在窗口痴想．．(这个词在这里就是什么意思?)２. 山那边的山啊,铁青着脸．．．．(这就是写山的颜色不？)(二)小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满就是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树,杏树,梨树,您不让我,我不让您,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满就是桃儿,杏儿,梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地就是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨的。
仔细揣摩下列语句,回答括号内的问题。
1.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的、绿绿的。
(您能说出“偷偷地”与“钻”这些词语好在哪里不？“嫩嫩的、绿绿的”本该放在小草前面,为什么放在句末？)２.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
(语言理解)行测 模块化重点
言语理解与表达一、片段阅读1、主旨概括题（1）解题思路：找主题句1．有主旨句：精简压缩、同义替换2．无主旨句：全面概括（2）解题技巧1．微观：关联词①递进关系：经典格式：不但…而且替换格式：不但=不仅、不单、不独、不只、不光、除了。
而且=也、还特殊格式：特别的是、关键的是、尤其、更重要的是……考点：递进后是重点：多种递进，最后一重递进是重点、替换词可以任意搭配可以省略前半部分关联词“不但”、递进前后方向一致②转折关系：经典格式：虽然…但是替换格式：虽然=尽管、虽、虽说、固然。
但是=可是、不过、然而、却特殊格式：事实上=其实、实际上、只是、当然、不过、却考点：转折后是重点：多种转折，最后一重是重点、替换词可以任意搭配可以省略前半部分关联词（虽然、尽管）、转折前后方向相反③因果关系：经典格式：因为…所以替换格式：因为=由于。
所以=因此、故而、总之、看来特殊格式：由此可见、综上所诉、概而言之、总而言之、正因如此、有鉴于此、以致、导致、造成、致使、使得考点：结论是重点、替换词可以任意搭配可以省略前半部分关联词（因为、由于）、前后方向一致，倒装格式④必要条件：经典格式：只有…才…；唯有/除非…才…替换格式：只有A才B = 没有A就没有B = A是B的基础、保障、前提特殊格式：应当、必须、应该、需要、必要条件是考点：重点在“只有”后面、省略“只有”时，看“才”前面的“只有”和“才”全部省略，找解决问题的语句，即对策（应当、必须）⑤并列关系：经典格式：既…又特殊格式（显性）：一方面…另一方面…、一边…一边…、不是…而是…是…不是…、又、也、同时、此外、再说、加上特殊格式（隐形）：标点符号“”、“”、“”或相同句式考点：全面概括，不偏颇：并列加和、个性抽共性、折中（常表现：合适、适中、平衡）⑥顺承关系：经典格式：首先…其次…；第一…第二…考点：全面概括，注意顺序⑦让步关系：经典格式：即使、固然…还…考点：重点在“还”之后2．技法链接①背景铺垫法：形式分析、时间状语②援引观点法：正向援引、反向援引③举例论证法：显性举例、隐形举例④反面论证法：正面观点⑤表达倾向法：积极倾向、消极倾向⑥主体排除法：中心词、高频词汇3．宏观：行文脉络①总—分：提出观点（重点）——解释说明/举例说明②分—总：列举现象、原因——提出观点（重点）提出问题——解决问题（重点）③总-分-总：提出问题——分析问题——解决问题（重点）提出问题（重点）——解释说明——重申观点（重点）④分-总-分：阐述现状——援引观点（举例论证、解释说明、反面论证）——背景铺垫⑤分-分:4．关键词2、意图判断题（1）普通类：1．题型特点：①社会现实问题——呼吁的声音②消极现象——正向的举措2．解题思路：①通读全文，把握主旨②观察选项寻找准确的“言外之意”的引申③没有合理的引申找主旨（即“意在言内”）④不选过度引申，或与文段无关的引申（2）哲理类：1．题型特点：通过一个故事，告诉我们寓意深刻的道理2．解题思路：看结果→析原因→悟道理3．选项特点：寓意较深刻、有积极意味、与故事有关、非就事论事3、细节理解题（注意审题、辨别正误）（1）一般细节：一一对应（符合文意选项特点）（原文部分表述的同义替换、原文内容的理解和概括、对原文内容的合理推理）排除干扰：①无中生有：主观臆测、曲解文意、强加关系②各种偷换：偷换时态：过去时：已经、已、曾经、过、了现在时：现在、目前、正在、正、着、在…中将来时：将来、今后、再过…年偷换数量：部分：较多量：大多数、很多、广大、大部分较少量：少数、少部分、少量中间量：一部分、某些、一些全部：所有、全部偷换语气：确定语气：一定、必然、总是、最、所有、一切、全部、都、必定不确定语气：可能、也许、大概、大约、未必、一般或许、常常、往往、通常、预测、推测偷换概念：偷换主、客体；扩大、缩小范围偷换逻辑：充分条件与必要条件混淆充分条件：只要…就…必要条件：只有…才…（2）细节查找：找原因、找目的、找特点、信息推断4、标题填入题（变型的主旨概况+文体风格）（1）新闻简讯：提炼导语主干（2）议论文类：凝练观点及对策；现状陈述与原因分析都不洗（3）说明文类：提炼说明对象的主要内容（要素全面）（4）其他类别：包括散文、故事、游记等；兼顾概括性、趣味性5、态度观点题：（1）注意审题：谁的观点？/ 对什么的观点（2）解题思路：读文段→找标志→选答案（3）题型分类：1．明确观点：引导词之后的观点2．隐含观点：①倾向词：积极：值得赞扬的、有希望的消极：遗憾的是、看上去、所谓的②标点符号：引号：“”反语讽刺问好：？反问、设问③关联词：转折：转折后隐含观点因果：结论后隐含观点3．没有观点：无作者观点：仅为客观陈述，无任何评价只是援引观点，作者未发表意见4．杂糅观点：笔者认为A，置于B就见仁见智无论A怎样，B都怎样6、代词指代题（1）解题思路：定位原文→就近原则（向前看是原则，向后看是例外）7、词句理解题（1）解题思路：定位原文→结合语境（不考察字面意思）①标点符号：冒号：、破折号——②关联词：是…A…，是…B…、不（再）是…A…而是…B…、…A…但是…B…③关键词：所谓、即、意思是说、也就是说、换言之等二、语句表达1、语句排序题（1）观察选项1．适合做首句的特点：①援引观点②背景铺垫（近年来、目前）③设问句④定义概念2．不适合做首句的特点：①有观点的反面论证（如否则、不然等）适合做尾句②补充类的表述（如当然、也、又等）常在段中③指代类表述（如他、这、那、此等）④关联词后半段（如而且、更等）不做首句，事实上、实际上可以做首句⑤结论类表述（如因此、所以、总之、综上所述等）适合做尾句（2）验证排除1．关联词搭配2．时间顺序3．空间顺序4．重复词语2、语句衔接题（1）题型分类1．空在首句（总领全文）2．空在中间（承上启下）3．空在结尾（总结/承上）（2）解题思路1．看形式：关联词搭配、句式一致2．顾内容：话题一致、前后照应3、下文推断题（1）重点阅读文段的最后的一句话（后半段）（2）正确答案应与后半段的主体或话题保持连贯一致4、病句辨析题（1）提问方式：有无语病、有无歧义、所属病句类型（2）解题思路1．看关键词：①并列的词:搭配不当、并列不当、语意不明、语序不当②关联词：搭配不当、成分残缺、递进与递退、位置不当③否定词：否定与肯定搭配不当④两面词：一面与两面搭配不当⑤介词：主客颠倒、成分残缺⑥数量词：语意不明、语意重复、主客颠倒⑦代词：指代不明2．找主谓宾（3）病句类型1．搭配不当：主谓、动词和宾词、主宾、修饰语和中心词、一面与两面、否定和肯定、关联词2．语序不当：定语语序、状语语序、关联词位置、递进与地退3．成文残缺：缺主语、谓语、宾语、缺成对出现的后半个关联词4．成分赘余：词语堆砌、语意重复5．结构混乱：句式杂糅（两句混杂、藕断丝连）、中途易辙6．不合逻辑：概念混乱（并列不当）、主客颠倒、自相矛盾、强加因果7．语意不明：歧义（语音、词义、停顿）、指代不明三、逻辑填空1、词义辨析（1）感情色彩：结合态度与词性色彩1．词性：褒义、中性、变异2．态度：积极、客观、消极（2）词义轻重：根据语段所表达的深浅、轻重选择相应的词项（3）表达风格：语体风格：书面语和口语（4）搭配范围：主要侧重于词语的搭配对象和适用范围上（5）语素差异：根据不同语素，进行“造词法”辨析2、语境分析（1）提示性信息：（2）关联词：1．转折关系：含义相反，方向相反2．递进关系：含义递进，方向一致3．并列关系：含义递进，方向一致4．因果关系：含义递进，方向一致（3）标点符号：1．表并列关系：（，）、（、）、（；）2．解释说明：（：）、（——）3．引用、强调、反讽：（“”）。
语言理解公务员考试题及答案
语言理解公务员考试题及答案语言理解是公务员考试中的一个重要组成部分，它考察应试者对语言文字的理解和运用能力。
以下是一套模拟的公务员考试题及答案，供参考。
一、选择题1. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他不仅学习好，而且人品也好。
B. 他虽然学习好，但是人品不好。
C. 他学习好，人品也好。
D. 他学习好，人品却不好。
答案：C2. 根据题目所给的语境，下列哪个选项是正确的成语使用？A. 他做事雷厉风行，从不拖泥带水。
B. 他做事雷厉风行，总是拖泥带水。
C. 他做事雷厉风行，却总是拖泥带水。
D. 他做事雷厉风行，但总是拖泥带水。
答案：A二、填空题3. 请在下列句子中填入合适的词语。
“他_______地走进了教室，没有引起任何人的注意。
”A. 悄无声息B. 大声喧哗C. 声势浩大D. 引人注目答案：A4. 根据句子的语境，选择正确的词语填空。
“虽然他_______，但是他的成就令人钦佩。
”A. 年轻气盛B. 年事已高C. 年幼无知D. 年长有德答案：A三、阅读理解题阅读以下短文，回答后面的问题。
短文：在春天的田野上，一群孩子在放风筝。
他们欢笑着，奔跑着，享受着春天的温暖和自由。
风筝在蓝天上翱翔，像鸟儿一样自由飞翔。
孩子们的笑声，是春天最美的乐章。
5. 短文中提到的孩子们在做什么？答案：孩子们在放风筝。
6. 短文中描述的孩子们的心情是怎样的？答案：孩子们的心情是快乐和自由的。
7. 短文中的“风筝”象征着什么？答案：风筝象征着自由。
四、作文题8. 请以“我眼中的春天”为题，写一篇不少于800字的作文。
作文参考答案：春天，是一年四季中最具生机和活力的季节。
在我眼中，春天是五彩斑斓的，是万物复苏的象征。
春天的田野上，绿油油的麦苗随风摇曳，金黄色的油菜花点缀其间，构成了一幅美丽的田园画卷。
春天的公园里，各种花卉竞相开放，争奇斗艳，散发出阵阵花香，吸引着蜜蜂和蝴蝶。
春天的河流边，清澈的河水潺潺流淌，鱼儿在水中自由游弋，享受着春天的恩赐。
语言理解考试题库及答案
语言理解考试题库及答案一、选择题1. 下列哪项不是汉语中的量词？A. 个B. 只C. 头D. 匹答案：D2. “他昨天去图书馆借了一本书。
”这句话中，“借”的词性是：A. 名词B. 动词C. 形容词D. 副词答案：B3. “她非常高兴。
”这句话中，“非常”修饰的是：A. 她B. 高兴C. 非常D. 她高兴答案：B二、填空题4. 请用适当的量词填空：一（）书。
答案：本5. 请用适当的动词填空：他（）了一顿饭。
答案：吃6. 请用适当的副词填空：他（）地完成了作业。
答案：认真三、阅读理解7. 阅读以下短文，回答问题：小明的爸爸是一名医生，他经常工作到很晚才回家。
有一天，小明等爸爸回家，等了很久，爸爸终于回来了。
小明问：“爸爸，你今天为什么这么晚才回家？”爸爸回答说：“因为今天医院里有很多病人需要我。
”小明说：“爸爸，你真辛苦。
”爸爸笑着说：“只要能帮助别人，我就很开心。
”问题：小明的爸爸为什么今天回家晚？答案：因为今天医院里有很多病人需要他。
四、翻译题8. 将下列句子从英语翻译成汉语：Please turn off the lights when you leave the room.答案：当你离开房间时，请关灯。
9. 将下列句子从汉语翻译成英语：她喜欢在公园里散步。
答案：She likes to take a walk in the park.五、写作题10. 写一篇关于“我的一天”的短文，不少于100字。
答案：（此处应由考生根据个人经历撰写，以下为示例答案）我的一天通常是这样开始的：早上七点起床，然后吃早餐。
吃完早餐后，我会去学校上课。
在学校，我会学习不同的科目，比如数学、语文和英语。
下午放学后，我会和朋友们一起打篮球或踢足球。
晚上，我通常会做作业，然后看电视放松一下。
最后，我大约在十点钟上床睡觉。
注意：以上题目及答案仅供参考，实际考试内容可能有所不同。
行测语句表达练习题及答案解析
行测语句表达练习题及答案解析行测语句表达练习题：1.下列各句中，没有语病的一句是( )。
A.近代中国150年的屈辱史在警告我们，教育落后便意味着将永远处于受剥夺被侵略的地位B.调查小组经过详细调查，查实了邵军两次收受吕某、陆某1300美元的事实C.在世界杯外围赛前的热身赛中，米卢执教的中国队连遭败绩，这一结果大大超出中国球迷的意料之外D.2001年1月20日，国务院有关部门发出通知，严禁发放使用各种代币券( 卡)，并明确各类购物券、代币券等都是违法行为2.下列各句没有语病的一项是( )。
A.我国棉花的生产，长期不能自给B.科学的发展逼的反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学C.我们再也不是被列强任意欺侮的国家了D.他如果不能实事求是，事业就会受到损失3.下列各句没有语病的一项是( )。
A.在首个国家级科技创新示范基地终于撩开了神秘的面纱B.通过这次保持共产党员先进性教育活动，使他受到深刻的教育C.这个被评为科技创新先进集体的公司，是由三个街道生产小组合并起来的D.读了这篇*，能够使广大读者更加深刻地认识到构建和谐社会的重要意义4.找出下面句子中没有语病的句子( )。
A.火对人类的第一个贡献，首先是取暖、照明和烧食物B.人类学会用火围猎和保护自己，使之成为一种生存的手段C.火对人类的最大贡献，是取暖、照明、烧食物、围捕猎物，后来又用于军事D.人类学会了用火烧制各种精美的陶器和形形色色的生产、生活用具5.下列没有语病的一项是( )。
A.老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。
B.市政府严肃处理了这些不良加油站擅自提价。
C.对于这种盲目投资、低水平重复建设的行动，迄今在有些地方未得到制止。
D.学习了故锦涛关于“八荣八耻”的论述，使我们树立了社会主义荣辱观。
行测语句表达练习题答案解析：1.答案: A解析:本题考查病句辨析的能力。
B项有歧义，“两次收受吕某、陈某1300美元”既可理解为两次各收受1300美元，也可理解为两次共收受1300美元;C项“大大超出意料”即可，“之外”使句意重复;D项“并明确各类购物券、代币券等都是违法行为”一句主宾搭配不当，“购物券”和“代币券”不应是“行为”，应改为“并明确发放或使用各类购物券、代币券等都是违法行为”。
公务员行测考试(言语理解与表达知识点)
试题研究同步考点---词句理解与赏析 精品
考点3 词句理解与赏析
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中考链接及方法指导
考 向 3 句子理解(2017·17、2013·18) ◎海南中考设问
(2017海南17题2分)文章最后一段说“最努力的时候运气才最好。”你 如何理解这句话的含义？
(2013海南18题3分)选文第③段中说“那时我真感到了幸福。”结合上 下文内容，谈谈你对这句话的理解。 ◎全国视野
考点3 词句理解与赏析
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◎方法指导 思路一：①理解词语的本义→②分析词语在语境中的意思→③表达
的情感 思路二：①判断词性→②词语反映的情形→③表现出的作用，即人
物形象、品质，事物的特征等。 A. 动词、形容词：××动词(形容词)极富表现力，生动形象地写出
了××。 B. 副词：××副词，准确生动地修饰(限制)了××一词，贴切形象
分析上下文的相关内容，可用原文关键字进行概括。 (2)联系主题释义法。词语在具体的句、段、篇中无法概括时，就需从
文章主旨或作者情感的角度进行分析概括。
考点3 词句理解与赏析
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(3)心理揣摩法。对表现人物心理活动的词语进行揣摩，从而概括其 含义。
(4)近义词替换比较法。选用与该词本义相接近的词语进行替换，将 两个词语进行比较，从而体会词语的含义和作用。
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(统编九上《我的叔叔于勒》“积累拓展”改编)“我心里默念道：‘这是 我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。’”这一句中有三次同义反复，为 什么？ 角度3：结合反义词分析理解句意 (统编八上《白杨礼赞》“思考探究”)作者说白杨树是“西北极普通的一 种树，然而实在是不平凡的一种树”，既“极普通”又“不平凡”，这样 表达是否矛盾？试结合全文说说你对这句话的理解。
词句理解
【考点聚焦】词句理解，就是联系文章的中心思想、作者感情以及上下文意等，准确把握词句与文章整体之间的关系，从而准确地理解词句在具体的语言环境中的具体含义。
我们可以打一个比方：一篇文章是一棵枝繁叶茂的大树，文中丰富多彩的词句就好比树上生机勃勃的绿叶。
有了词句的绿叶，才有大树蓬勃的生命；同样，只有与大树血脉相连，词句的绿叶才能闪现生命的光彩。
因此，理解词句的含义，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，透过语言表象去揣摩领悟其中的深意。
只有这样，才能准确把握词句在语境中的特殊含义、深层含义及言外之意。
【方法指津】做“词句理解”这类题目要把握一个准则：词不离句，句不离段，段不离文。
也就是说解释词语和句子都必须回到文章中去，在词语和句子所在的特定语言环境中进行理解。
绝不可望文生义，随意揣测。
具体来说，我们可以从以下几个方面来思考：1．联系文章中心思想，理解词句在文中的含义。
一个好的作者在遣词造句的过程中，总是紧扣中心思想来选择他认为最恰当的词句。
因此，当我们剖析一个词语或句子在文中的含义时，首先要考虑这个词语或句子与文章中心思想的关系，想一想，这个词语或句子在体现文章主旨上起到什么作用。
2．联系人物形象，理解词句在文中的含义。
当我们阅读一段刻画人物形象的文字时，一定要注意那些看似普通的词句里所隐含的有关人物形象的深刻内涵，要从人物塑造的高度去把握这些词句的含义和作用。
3．结合作者的感情，理解词句在文中的含义。
好的文章，总是有感而发，因情为文，作者的思想感情如血脉一般贯穿文章始终，因此，我们理解一些词句的含义时，也不要忘记考虑语句中所浸润的作者的思想感情。
4．联系修辞特点来理解词句的含义。
作者在文中为表达的需要，常会运用一些修辞手法(多为比喻)来表达深刻的意味。
这样的词句，常常是含蓄难懂的。
我们可以抓住比喻修辞的特点，通过将比喻还原为本体来透过表象去领悟其中的深意。
下面，分别说说如何理解词语和句子含义的方法：如何理解词语的含义：1．浏览全篇，把握主旨，是解答的前提。
语句表达——词句理解型试题
语句表达——词句理解型试题1、词语理解型试题解释词语在语境中被临时赋予的含义,是历年公考中常见的命题形式。
一般来说,该类试题测试词语的含义,重点不是词语在词典中所诠释的静态含义,而是词语在具体的语言环境中的动态含义。
因此,理解词语在片段中的含义,需借助有关词语知识,根据特定语境,对考查的词语加以揣摩、辨析。
(1)由词语的静态含义确定动态含义理解词语的含义,必须透过词语的静态含义,来体味其深刻的内涵。
①理解词语的比喻义,要明确其比喻的对象,即寻找它的本体;②理解词语的象征义,要寻找词语的象征对象;③理解词语的反语义,要将褒贬互换;④理解词语的双关义,要注意它是谐音双关还是语意双关;⑤理解代词的词义,要在上句或下句寻找释义。
同时,理解词语的含义,还必须联系词语所处的语言环境,结合作者观点、文章主题,从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。
例:中国消费信贷市场的现状,使得对中国银行业投入巨资的西方银行在信用卡业务上仍是投资,没有盈利。
不过,外资银行对中国信用卡市场并没有失掉信心。
虽然中国的消费者没有透支消费的习惯,而这个“硬币”的另一面是中国居民的个人负债率很低,中国内地的个人消费信用市场才刚刚开始发展,这对外资银行是极具吸引力的。
这段文字中的“硬币”指代的是()。
1A.中国银行B.中国消费信贷市场C.中国消费者的消费习惯D.中国居民的经济状况【解析】C。
分析文中“虽然中国的消费者没有透支消费的习惯,而这个‘硬币’的另一面是中国居民的个人负债率很低”这句话,我们可以看出讨论的主题是“中国消费者的消费习惯”,而转折句中“硬币”所指代的就是这个关键词。
故选C。
(2)由片段的范围和内容揭示词语的具体含义题干中的片段材料总是在一定的范围内反映事物情况的,因此,需要理解的词语在片段中的动态含义就必须在片段反映事物情况的范围内反映同类事物情况或该类事物情况的某一部分。
例:央视《全球资讯榜》栏目有段广告:每天,我们只给你介绍三位全球热门人物;只报道最受关注的全球要闻事件;只评选出全球五大上榜公司;只发布全球最新的财经新闻;只介绍最具有想象力的前沿科技;——《全球资讯榜》,中央电视台经济频道,每天中午12:00。
六年级语文句子与语言表达专题训练
六年级语文句子与语言表达专题训练一、语言表达(共8 分)1.按要求完成句子练习。
（1）他的房间很小。
（改为夸张句）_____（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
（照样子，补写句子）小学的时光如_____，_____，如_____，_____。
（3）看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）_____（4）通过环境描写表现人物的心情。
我今天心情好极了，奔跑在田野里，_____【答案】(1). 他的房子只有巴掌大。
(2). 溪涧的流水(3). 潺潺地一路向前(4). 指间的琴声(5). 变换着百般曲调(6). 看羊还不够资格的八儿，不能设法来反抗。
(7). 田野张开双臂欢迎我的到来。
【详解】本题考查了句子的改写、补写、句式的转换及情景写话。
【解答】（1）夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
注意夸张要合理。
本句从形容词“小”上进行夸张，小到什么程度？如：他的房间小的像一个火柴盒。
（2）对给出的例句加以分析可知，例句的形式是“什么如什么，被什么怎么样”，然后照着例句的样子补写。
可把句子补充为：小学的时光如流水，被岁月淹没了，如彩虹，被风儿吹走了。
（3）反问句改陈述，要去掉疑问词“呢”和问号。
故答案是：看羊还不够资格的八儿，不能设法来反抗。
（4）用环境衬托人物心情时，环境要与人物的心情有紧密的关联。
比如要写心情失落，难过的等，就要用比较萧条，凄冷的景物来描写，表现人物心情好或高兴、兴奋、激动等，就得用美好的景物来衬托。
如：我今天心情好极了，奔跑在田野里，微风亲吻着我的脸颊，小鸟欢快地唱着歌。
2.[发表观点]有的同学说上网可以学到好多知识，有的同学说上网成瘾会荒废学业，强强和李勇就此展开了辩论。
强强：我认为上网有好处。
_______________________________李勇：我认为上网没好处。
_______________________________【答案】(1). 我们在网上可以查到很多资料，了解很多新闻，可以开阔眼界，拓宽知识面。
语言理解与表达练习题
语言理解与表达练习题语言理解与表达能力是我们日常生活和学习中至关重要的一项技能。
它不仅影响着我们与他人的交流沟通，还在各种考试、工作以及解决问题的过程中发挥着关键作用。
接下来，让我们通过一些练习题来提升这方面的能力。
一、词语理解先来看一些词语，理解它们的准确含义。
比如“司空见惯”这个词，很多人会在日常交流中使用，但你真的理解它的意思吗？它指某事常见，不足为奇。
我们常常会说“这种现象在我们生活中已经司空见惯了”。
再比如“差强人意”，这个词容易被误解为不满意，但实际上它的意思是大体上还能使人满意。
所以当我们说“这次考试的成绩差强人意”，并不是在抱怨成绩不好，而是表示还算过得去。
下面我们做一道练习题：在下列句子中，“东山再起”使用正确的是（）A 他在官场失势后，就一直一蹶不振，很难东山再起了。
B 这家公司破产后，经过努力经营，终于东山再起。
C 虽然他曾经犯过错误，但只要能改过自新，就有东山再起的机会。
答案是 B 选项。
“东山再起”指再度出任要职，也比喻失势之后又重新得势。
A 选项中说一直一蹶不振，很难再重新得势，与“东山再起”的意思不符；C 选项中说犯过错误改过自新有机会，用“东山再起”不太恰当。
二、句子理解句子理解就更复杂一些，需要我们综合考虑语法、词汇、语境等多个因素。
例如“他这个人说话总是拐弯抹角，让人摸不着头脑”，这里“拐弯抹角”形象地描绘了说话不直接、不坦率的方式。
再看这一句“经过大家的努力，这项任务终于提前竣工了”，“竣工”一词通常用于工程项目等的完成。
来做一道练习题：“这座桥梁不仅造型优美，而且结构坚固，能够抵御百年一遇的洪水。
”对这句话理解正确的是（）A 强调了桥梁的美观和抗洪能力。
B 只突出了桥梁的造型好看。
C 主要说明桥梁的结构问题。
答案是 A 选项。
这句话既提到了桥梁造型优美，又提到了结构坚固能抵御洪水，综合强调了美观和抗洪能力。
三、阅读理解接下来是阅读理解部分。
先看一段短文：“春天来了，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
语文句子理解与填写题
语文句子理解与填写题语文句子理解与填写题在考查学生对语言的理解能力、逻辑思维能力和语法运用能力等方面发挥着重要的作用。
通过句子理解与填写题，可以考察学生对句子结构、语义以及句子中词语的搭配和填充能力。
下面将就句子理解与填写题进行详细论述。
一、句子理解题句子理解题是要求学生根据上下文，理解句子所表达的意思，需要学生运用自己对语义的理解能力来判断句子的含义。
句子理解题在考查学生的语文理解能力时，通常会结合篇章背景考查学生的上下文理解能力。
例如以下题目：1. 小明退学了，整天无所事事的他，只会玩手机。
这句话表达了小明退学后消极懒散的状态，无所事事，只会玩手机。
根据上下文的提示，我们可以对句子的意思进行理解。
2. 她那双明亮炯炯的大眼睛，深深地吸引了我的目光。
这句话中，明亮炯炯的大眼睛使得我对她产生了浓厚的兴趣和好感。
通过对句子的理解，我们能够抓住作者对女孩眼睛的描写，进而理解作者对女孩的感受。
二、句子填写题句子填写题是要求学生根据句子的语法规则和前后文的语义关系，填写适当的词语或短语来完善句子。
句子填写题在考查学生的语法运用能力和词语搭配能力时，需要学生准确把握句子结构和语义，进行正确的填写。
例如以下题目：1. 她笑得如此____，使得大家都感到快乐。
这句话需要填写一个形容词，正确的填写应该是“开心”，形容词“开心”能够表达她笑得情绪高涨的状态，从而使得大家都感到快乐。
2. 他掏出钱______付账单。
这句话需要填写一个动词短语，正确的填写应该是“包括“，动词短语“付账单”表达了他掏出钱支付账单的动作。
通过以上例子，我们可以看出，句子填写题目的要求是学生要准确把握句子的语法结构和语义，根据句子的需要进行正确的词语填充。
总结起来，语文句子理解与填写题在考查学生语文学科能力时，重要程度不可忽视。
准确理解句子的意思以及正确填写适当的词语和短语，对于学生语文学科能力的提高有着重要的作用。
同时，学生在日常学习中，要提升句子理解与填写能力，需要多读书、多积累词汇、多进行语句和篇章的分析和解读。
语言理解测试题及答案
语言理解测试题及答案1. 阅读以下句子，选择最恰当的词语填空。
句子：尽管他_________，但他依然坚持完成了任务。
A. 疲惫不堪B. 精神抖擞C. 心情愉快D. 情绪低落答案：A2. 根据语境，选择最合适的词组填空。
语境：在会议中，领导强调了团队合作的重要性，并指出“_________”是项目成功的关键。
A. 单打独斗B. 齐心协力C. 各自为政D. 独立思考答案：B3. 阅读下列句子，判断下列哪个选项是正确的。
句子：她总是_________，因此大家都愿意和她做朋友。
A. 乐于助人B. 冷漠无情C. 斤斤计较D. 孤僻寡言答案：A4. 阅读以下段落，选择最符合段落主题的标题。
段落：随着科技的发展，人工智能在各个领域都发挥着越来越重要的作用。
从医疗到教育，从交通到家居，人工智能技术的应用正逐渐改变着人们的生活。
A. 人工智能的挑战B. 人工智能的应用C. 人工智能的未来D. 人工智能的争议答案：B5. 根据所给句子，选择最恰当的反义词。
句子：他总是乐观向上，从不悲观失望。
A. 乐观 - 悲观B. 乐观 - 沮丧C. 向上 - 向下D. 乐观 - 消极答案：A6. 阅读下列句子，选择最符合逻辑的选项。
句子：由于天气恶劣，航班被取消了。
A. 因此，乘客们都很失望。
B. 因此，航班延误了。
C. 因此，天气变好了。
D. 因此，航班提前了。
答案：A7. 根据语境，选择最合适的成语填空。
语境：在辩论赛中，他_________，赢得了观众的阵阵掌声。
A. 口若悬河B. 哑口无言C. 言不由衷D. 言之无物答案：A8. 阅读以下句子，选择最恰当的词语填空。
句子：尽管他_________，但他依然坚持完成了任务。
A. 疲惫不堪B. 精神抖擞C. 心情愉快D. 情绪低落答案：A9. 根据所给句子，选择最符合语境的选项。
句子：在这次考试中，他_________，取得了优异的成绩。
A. 出类拔萃B. 脱颖而出C. 一鸣惊人D. 鹤立鸡群答案：B10. 阅读下列句子，选择最符合逻辑的选项。
精心整理—语言理解的试题(含答案)
试题1：安全检查工作非常重要, 要（）, 不应麻痹大意, 一旦出了事故, 后悔也就来不及了。
A: 防渐杜微B: 精益求精C: 防患未然D: 严格管理答案: C试题2：人人都有缺点, 都有不足, 不应对别人（）, 对自己高抬贵手。
A: 手下留情B: 吹毛求疵C: 严格要求D: 得过且过答案: B试题3：故宫建筑群规模宏大, 形体（）, 建筑精美, 布局统一, 集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。
A: 壮丽B: 华丽C: 艳丽D: 瑰丽答案: A试题4：改革开放以来, 广大农民靠党的富民政策, 靠自己的（）和辛勤劳动, 改变了贫穷落后的面貌, 走上了富裕之路。
A: 锐意进取B: 勤俭节约C: 聪明才智D: 发奋努力答案: C试题5：常言道：“两利相较取其重, 两害相权弃其重”。
利少弊多的, 坚决改革；利弊参半的, 其斟酌（）。
A: 扬弃B: 抛弃C: 舍弃D: 摒弃答案: A试题6：干部是党的事业的（）, 担负着领导人民群众进行改革和现代化建设的重任。
A: 助手B: 骨干C: 主干D: 关键答案: B试题7：在历史上, 中国印刷术的发明把人类文明推向一个新的（）。
A: 阶段B: 台阶C: 阶梯D: 顶点答案: A试题8：信息高速公路的深远社会影响尤其明显地体现在人类文化变迁和新的文化产业的（）。
A: 兴起B: 崛起C: 开发D: 发掘答案: B -试题9：武当山（）312平方公里, 主峰天柱峰, 海拔1613米。
A: 大约B: 大小C: 方圆D: 周围答案: C试题10：“三国”是我国民间流传最广、老百姓最为（）的一段历史。
A: 喜爱B: 难忘C: 熟悉D: 熟知答案: D试题11：鲁迅是在文化战线上, 代表全民族的大多数, 向着敌人（）的最正确、最勇敢、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。
A: 冲锋陷阵B: 勇往直前C: 视死如归D: 一往无前-答案: A试题12：因为那希望是用诚实的种子种在水肥充足的土壤里的, 人勤地不懒, 出一份劳力就一定能有一份（）。
人教版七年级 语文语言表达练习含解析(Word版)
人教版七年级语文语言表达练习含解析（Word版）一、部编七年级语文下册语言表达1．阅读下面材料，按要求作答。
五四运动，爆发于民族危难之际，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、___________、___________而掀起的伟大社会变革运动，是一场传播新思想、新文化、新知识的伟大思想启蒙运动和新文化运动，以磅礴之力鼓舞了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心。
（1）阅读材料内容，请用一句话概括五四运动的意义。
30字左右。
（2）根据材料中画线短语，仿写两个短语。
【答案】（1）示例：五四运动是一场爱国革命运动、社会变革运动、思想启蒙运动和新文化运动。
（2）示例：捍卫民族尊严凝聚民族力量。
【解析】【分析】（1）本题作答要提炼语句的中心语“伟大爱国革命运动”“伟大社会变革运动”“伟大思想启蒙运动和新文化运动”来概括作答。
（2）本题作答可“拯救民族危亡”这一动宾短语来拟写即可。
主语可承接省略。
故答案为：⑴示例：五四运动是一场爱国革命运动、社会变革运动、思想启蒙运动和新文化运动。
⑵示例：捍卫民族尊严凝聚民族力量。
【点评】⑴本题考查学生语言的表达能力。
考生要熟读文段，理解文段内容，筛选并整合关键语句，进行主旨归纳。
在表达时要注意语言简洁、连贯，概括要准确。
⑵本题考查汉语语法知识的运用。
考生要注意联系上下文，分析短语的结构，仿照相应的结构拟写短语。
2．科幻（魔幻）小说中既有虚幻，也有真实。
请结合《基地》或《哈利·波特与死亡圣器》，谈谈虚幻与真实在这类小说中的体现。
【答案】【示例1】《基地》中一位数学家预言银河帝国将土崩瓦解，整个银河系将化作一片废墟，黑暗时期将持续整整三万年。
在即将衰亡之际，以谢顿为首的一群“心灵史学家”在帝国边缘建立基地。
这个情节虽然是虚构的，但人们保存人类文明的决心以及人的智慧和勇气都是真实的。
【示例2】《哈利•波特与死亡圣器》描绘了一个虚幻的魔法国度：壁中的人物可以打牌聊天，城堡的楼梯能够调整方向。
语言表达理解试题及答案
语言表达理解试题及答案一、选择题1. 下列词语中，哪一个是形容人性格急躁的？A. 温文尔雅B. 急躁不安C. 从容不迫D. 心平气和答案：B2. “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”这句诗出自哪位诗人之手？A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王之涣答案：A二、填空题1. “不入虎穴，焉得虎子”这句成语的意思是：不亲自进入危险之地，就无法获得成功。
答案：成功2. “桃李不言，下自成蹊”中的“蹊”指的是什么？答案：小路三、阅读理解题阅读下面的文章，回答问题。
【文章内容】在遥远的古代，有一个名叫愚公的老人，他家门口有两座大山，挡住了阳光，使得他的家总是阴暗潮湿。
愚公决定移走这两座山，于是他每天带着家人一起挖山，坚持不懈。
邻居智叟嘲笑他，认为这是不可能的事。
但愚公回答说：“我死了，还有我的儿子，儿子死了，还有孙子，子子孙孙无穷无尽，而山不会增高，怎么会挖不平呢？”最终，愚公的坚持感动了天神，天神派神力帮助愚公移走了两座山。
1. 愚公为什么要移走两座山？答案：因为两座山挡住了阳光，使得他的家总是阴暗潮湿。
2. 智叟对愚公移山的行为是什么态度？答案：智叟嘲笑愚公，认为移山是不可能的事。
3. 愚公是如何回应智叟的嘲笑的？答案：愚公回答说，他的子孙无穷无尽，而山不会增高，所以山最终会被挖平。
四、简答题1. 请简述“塞翁失马，焉知非福”的含义。
答案：这句话意味着表面上看似不幸的事情，最终可能会带来意想不到的好运。
2. “学如逆水行舟，不进则退”这句话告诉我们什么道理？答案：这句话告诉我们学习就像逆水行舟，如果不努力前进，就会后退。
五、论述题1. 请论述“诚信”在现代社会中的重要性。
答案：诚信是现代社会的基石，它关系到个人的信誉、企业的声誉以及整个社会的和谐稳定。
诚信的缺失会导致信任危机，影响社会秩序，因此，无论个人还是企业，都应该重视诚信的建设。
2. 谈谈你对“知识改变命运”的理解。
答案：知识改变命运意味着通过学习和积累知识，个人可以改变自己的处境和未来。
四年级语文语言表达试题答案及解析
四年级语文语言表达试题答案及解析1.畅所欲言。
（造句）奇妙：形式：譬如：分辨：跳跃：淘气：2.读句子，结合加点的词语体会人物的思想感情（1）一阵罪恶感涌上我的心头，我支支吾吾承认自已去了电影院，告状他我迟到的真正原因。
（2）父亲身心遭受这种折磨，这是我有生以来碰到的最为沮丧与痛苦的事。
【答案】（1）表现了作者因说谎和内疚的心理。
（2）说明作者深深的懊悔，作者的醒悟也含在其中。
3.理解诗句野旷天低树，江清月近人。
【答案】原野空旷，远处的天好像比树还低，江水清澈，月亮似乎与人更近了。
4.口语交际。
小红由于身上出了水痘，落下了几天的课，心里很着急，你是她的朋友，打个电话安慰她，应该这样说：【答案】“小红，你好。
我是XXX啊，这几天你因为身体不太好，落下了一些课程。
你不用着急，安心养病噢。
等你病好了，我马上抽时间给你补课，有什么疑难的地方我们共同研究噢。
”【解析】这是一道口语交际题，重点在于说话要得体，注意礼貌，掌握分寸。
要注意首先要找到答题的关键，那就是“安慰”病中的小红。
小红着急的原因是“落下了课”，在电话中要有的放矢，既然是好朋友，那就主动提出来帮小红补课嘛。
可以适当使用一些语气词，增加亲切感。
5.口语交际在日常生活中，每个人的有可能遇到不顺心的事。
别人的安慰往往会给自己带来温暖和力量。
如果你身边的人遇到困难或者不顺心的事，你该怎么安慰别人。
【答案】赶快让自己乐观快活起来吧，只要你的心理一改变，身体、精神也会随之变化。
那样你会得到一种永远向上的力量，这种力量会使你健康而充满活力！【解析】这是一道口语交际题。
口语交际题目考察的是学生的口语表达能力，逻辑能力和创造能力。
做这类题时，首先要认真看题，读懂题目的要求。
按照要求写一段话。
注意内容要简练，有一定的创意，逻辑思维要清晰，注意错别字。
6.在括号填上适当的词。
（）的男孩（）的店主（）的老人（）的上帝【答案】聪明的男孩善良的店主慈祥的老人真正的上帝【解析】这是考查学生对词语意思的理解能力。
句子理解练习
句子理解练习近年来，随着社会的进步和发展，计算机技术的快速发展已经深入到人们的生活的方方面面。
对于计算机技术的理解和应用能力成为现代社会的一个重要标准。
本文将通过一些句子理解练习，帮助读者提升对句子结构、语法和语义的理解能力。
一、易错句子改正1. 他常对学习感到无聊。
改正后：他经常对学习感到无聊。
解析：在句子中，修饰动词频率的副词“经常”应放在谓语动词之前，修饰学习的动宾短语则应放在句子末尾。
2. 他们正在为考试而集中精力地温习。
改正后：他们正在为考试集中精力地温习。
解析：句子中的“而”字是多余的，修饰动词短语“集中精力地温习”的目的已经通过“为考试”表达清楚，不需要额外添加“而”。
3. 他是一个真诚待人的朋友。
改正后：他是一个待人真诚的朋友。
解析：句子中的形容词短语“待人真诚”应放在名词“朋友”的前面，修饰名词的形容词一般应该放在名词之前。
二、句子选择填空根据给出的句子选择填空，并解释选项的原因。
1. 他是一位___人的作家。
a) 年轻有为 b) 作家解析：选a) 年轻有为。
该句需要一个形容词短语来修饰作家，表示对作家的评价，选项a) “年轻有为”符合要求。
2. 她长得很漂亮，____。
a) 头发卷曲 b) 眼睛明亮解析：选b) 眼睛明亮。
该句需要一个形容词短语来修饰“她”长得很漂亮，并给出特定的特征，选项b) “眼睛明亮”符合要求。
3. 这是一个_____问题。
a) 容易解决的 b) 很棘手的解析：选b) 很棘手的。
该句需要一个形容词短语来修饰“问题”，表示问题的性质，选项b) “很棘手的”符合要求。
三、句子排序将下面的句子按照逻辑顺序进行排序，并解释排序的原因。
a) 他拥有丰富的工作经验。
b) 他通过自己的努力取得了成功。
c) 他决心改变自己的生活。
d) 他参加了一些培训课程。
解析：c - d - a - b。
按照逻辑顺序，首先是他决心改变自己的生活，这需要通过学习和提升自己的能力来实现。
部编版小学六年级(小升初)《句法理解句意》专项训练(含答案)
1、读句子，选择正确的答案。
“谁都有生活的权益，谁都能够创建一个属于自己的绚丽世界。
”这句话的意思是() A．只需你拥有一个健康的体魄，你就会创建出一个出色的世界。
B．只需你热爱生活，你就会拥有一个健康的体魄，出色的人生。
C．不论你能否拥有健康的体魄，只需你热爱生活、热爱生命，就必定能创建出一个属于自己的春季，编织出一个属于自己的五彩绚丽的世界。
2、判断语气A吃惊B思疑C必定D谦逊E咨询1、“是吗？”“你真有这样的本领？”（）2、“大王，我不用箭，只需一拉弓，这只大雁就能掉下来。
”（）3、我此刻已经是一家企业的董事长了。
（）3、谈谈句子中的引号作用。
A. 表示引用；B. 直接引用所说的话；C. 表示特别含义，需要重申；D.表示嘲讽或否认。
（ 1）这是评委们精心设计的“骗局”。
（）（ 2）先人对写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。
（）4、读句子，选择正确的答案。
1．“开初，峡里只能感觉到它蒙眬的青光，和傍晚连在一同；而不知在什么时候，它突然出此刻山上。
”这句话意思是（1）月亮出现的时间不确立，预计禁止。
（2）山太高，挡住了月亮，看见时，它和山崖贴得那样近。
（3）作者一时没有注意看，月亮很快便升到了山顶。
2．长江沉静而轻缓地流淌，变得犹如一条光明的小溪。
这是因为（1）长江到这里便窄了，像小溪同样。
（2）长江缓和流淌像小溪同样。
（3）长江两边都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光明的，像一条小溪。
5、号入坐。
1.从上下文的要求看，下边句子中横上所填内容最适合的一是（）也我不可以左右天气，但是我能够（）；也我不可以容，但是我能够（）；也我不能命令他人，但是我能够（）；也我不可以知将来，但是我能够（）⋯⋯A.利用在指自己掌握心情展笑脸B.指自己展笑脸掌握心情利用在C.展笑脸掌握心情利用在指自己D.掌握心情展笑脸指自己利用在2.以下句子序整后基本义思不的一是（）A.人不犯我，我不罪犯。
——我不罪犯，人不犯我。
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语句表达——词句理解型试题1、词语理解型试题解释词语在语境中被临时赋予的含义，是历年公考中常见的命题形式。
一般来说，该类试题测试词语的含义，重点不是词语在词典中所诠释的静态含义，而是词语在具体的语言环境中的动态含义。
因此，理解词语在片段中的含义，需借助有关词语知识，根据特定语境，对考查的词语加以揣摩、辨析。
（1）由词语的静态含义确定动态含义理解词语的含义，必须透过词语的静态含义，来体味其深刻的内涵。
①理解词语的比喻义，要明确其比喻的对象，即寻找它的本体；②理解词语的象征义，要寻找词语的象征对象；③理解词语的反语义，要将褒贬互换；④理解词语的双关义，要注意它是谐音双关还是语意双关；⑤理解代词的词义，要在上句或下句寻找释义。
同时，理解词语的含义，还必须联系词语所处的语言环境，结合作者观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。
例：中国消费信贷市场的现状，使得对中国银行业投入巨资的西方银行在信用卡业务上仍是投资，没有盈利。
不过，外资银行对中国信用卡市场并没有失掉信心。
虽然中国的消费者没有透支消费的习惯，而这个“硬币”的另一面是中国居民的个人负债率很低，中国内地的个人消费信用市场才刚刚开始发展，这对外资银行是极具吸引力的。
这段文字中的“硬币”指代的是（）。
A．中国银行 B．中国消费信贷市场C．中国消费者的消费习惯 D．中国居民的经济状况【解析】C。
分析文中“虽然中国的消费者没有透支消费的习惯，而这个‘硬币’的另一面是中国居民的个人负债率很低”这句话，我们可以看出讨论的主题是“中国消费者的消费习惯”，而转折句中“硬币”所指代的就是这个关键词。
故选C。
（2）由片段的范围和内容揭示词语的具体含义题干中的片段材料总是在一定的范围内反映事物情况的，因此，需要理解的词语在片段中的动态含义就必须在片段反映事物情况的范围内反映同类事物情况或该类事物情况的某一部分。
例：央视《全球资讯榜》栏目有段广告：每天，我们只给你介绍三位全球热门人物；只报道最受关注的全球要闻事件；只评选出全球五大上榜公司；只发布全球最新的财经新闻；只介绍最具有想象力的前沿科技；——《全球资讯榜》，中央电视台经济频道，每天中午12:00。
知讯者生存。
对这段文字中“知讯者生存”的理解最准确的是（）。
A．它的创意源于“只有偏执狂才能生存”，而“偏执狂”已不是“丧失理智的代名词”B．原话中的“偏执狂”是指敢想敢干、敢打敢拼、敢爱敢恨、敢于创新的人C．初听耸人听闻，细品觉得鞭辟入里、精致妥当D．整个节目的品味升至一个境界：提供的是资讯，关注的是生存【解析】D。
选择对“知讯者生存”的理解，关键在于确定片段反映的事物范围。
选项A、B都是对“偏执狂”的理解和解释，超出了题干的范围，故排除。
选项C“初听耸人听闻”表述不准，《全球资讯榜》栏目的广告并没有给人以“耸人听闻”的感觉。
只有选项D 符合原文。
故选D。
（3）由上下文辨析词语的指代含义片段阅读中经常出现理解代词指代题干中“什么”的试题，这就需辨析代词。
要辨析代词的意义，应该从代词的上下句入手，由近及远地从上句或下句中找到它指代的具体对象，从而理解它的指代义。
辨析那些非代词类词语的指代义，也应该利用上下文。
一般说来，在这类词语的上下文里，一般会有阐释这些词语的句子，找到了这些阐释性语句，答案也就找到了。
例：艺术是民众创造的，离不开民众的生活。
而在民众的社会生活中，经济因素又是一个非常重要的因子。
我们很难想象，离开了经济因素，民众的社会生活将会是什么样子。
我们同样也很难想象，没有民众经济生活参与的艺术，将如何能得到发展。
具体到戏曲而言，它在宋代形成，除了有各种因素以外，还和宋代的演艺市场日益商品化有密切关系。
可以说，这是戏曲赖以形成、生存和发展的重要原因。
最后一句话中的“这”指的是（）。
A．民众的社会生活 B．民众的艺术生活C．民众的经济生活 D．戏曲艺术的大众化【解析】C。
题干前面4句说的是艺术与经济的关系。
然后举例说明戏曲与经济的关系。
“演艺市场日益商品化”，其实就是说明经济生活的。
片段一直围绕经济来论述的。
由此可知，“这”指代的就是“经济生活”，故选C。
2、句子理解型试题句子理解型试题的考查方式主要有解释重要句子在文中的含意和如何理解文中重要的句子两种。
重要句子是指：(1)结构比较复杂，意思难懂的句子；(2)使用了修辞，内涵丰富的句子；(3)揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句；(4)统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。
（1）分析语言环境理解句子的含义，必须联系具体语境，透过句子的表面义，体味其深刻的内涵。
对此类试题，需要先弄清手法上的特点，进而借助前后文来界定句子的含义。
因为某一重要句子的意思可能在它前面的句子或后面的句子中找到充分的解释，如对这些句子进行重点分析，就很容易得到答案。
有的重要语句仅靠上下文难以理解句子的含义，还需要结合文章的时代背景、主题等内容加以理解。
通常有将使用了修辞手法的形象化的语句转化为概括性的直白的语言和将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐述两种具体的做法。
例如：科学家发现大洋底部的裂陷扩展从来没有停止过，这个发现可能会解答一个曾引起人们关注的问题。
地球每天的时间都比前一天延长1/700秒，即每过一年，一天要延长0.5秒，据此预测，再过2亿年，一年将只有250天了。
对“一个曾引起人们关注的问题”的“解答”，最准确的是（）。
A．大洋底部裂陷扩展，地球自转速度减慢B．大洋底部裂陷扩展，地球运行时间缩短C．大洋底部裂陷扩展，地球运行时间延长D．大洋底部裂陷扩展，地球自转速度加快【解析】A。
根据前后文，第二个句子其实就是在对“一个曾引起人们关注的问题”的解答。
主要意思是：大洋底部的裂陷扩展，使地球每天的时间都延长0.5秒，而地球上的天又是以地球的自转为依据的，所以地球上的“天”延长了，就意味着地球自转所需要的时间延长了，即地球自转速度减慢。
故选A。
（2）解析比喻意义有时句子的含义是通过比喻来表达的，这时就要通过理解比喻修辞格的对应关系来理解句子的意思，既可以用本体来解释喻体，也可以是用喻体来解释本体。
运用这种方法的关键是要找准其对应关系。
例：中央电视台举办的“年度感动中国十大人物评选活动”的颁奖辞中有这样一句话：“这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。
他身披国旗，一跃站在世界面前。
”这段文字中“风一样的年轻人”是一个极致的比喻，它主要用于说明（）。
A．颁奖辞有不同于其他文体的语言特色B．刘翔志在一跃的神韵恰到好处地展现了出来C．用最小的语言体积，可以容纳最多的语言精华D．跨栏王子不仅是纪录，也是记忆，一种挥之不去的强烈记忆【解析】B。
片段引用了一段颁奖辞，并将颁奖辞中用的一个比喻“风一样的年轻人”称为一个极致的比喻，这里的关键是“它主要用于说明”中的“它”代表什么？显然“它”代表的是一个“风一样的年轻人”这个比喻，选项A、C离题较远。
选项D表达没有错，但不是解释这个比喻的，故排除。
那么这个比喻说明什么呢？很显然该比喻形象、生动地表现了刘翔的轻盈、速度等神韵。
故选B。
(3)理解句义题干片段中标示出一个句子（一般用下划线），要求在四个备选答案中选择出对该句理解最准确或最不准确的一句。
题设一般是“对划线部分理解最准确的是（）”、“对划线部分理解不准确的是（）”等。
①内容联系法：有时句子的含义必须联系整个片段的思想内容才能确定。
因此，就要在理解本句的含义的基础上，联系上下文的内容或者本文的中心思想与作者的态度、感情等，力求句义与片段的主要内容或中心思想保持一致。
例：坐车系安全带，看似是一件小事，一种习惯，却能反映出一个人的意识和修养。
俗话说，针眼大的孔，能透过斗大的风。
自觉遵纪守法，从一点一滴做起。
只要从自己做起，并且养成一种习惯，我们的社会就会向着更加文明的时代进发。
对划横线的文字理解正确的是（）。
A．就是再小的缝隙，风也能穿过B．风是自然存在的，它无所不至C．良好的生活习惯需要从点滴做起D．从生活习惯上可以看出一个人的品质【解析】C。
很明显这里使用的是句子引申义。
A、B选项都是就文字解析文字，属于句子的表面（字面）意思D项转移了论题；故排除。
根据上下文关系，可知最后一句是对第二句的解释，说我们要从一点一滴做起，要养成习惯。
故选C。
②位置确定法：根据句子在片段中的不同位置来确定句子在片段结构中的作用，再根据句子在片段结构中的作用来明确句子的含义。
如果句子位于片段开头，则是（1）“点明主旨”或（2）“领起下文”。
如果句子位于片段中间，则起到（1）“承上启下的过渡作用”；或起（2）“衬托作用”，在行文中，为了使叙述主体彰显而谈到其他事物，其他事物就有衬托作用；或（3）“渲染烘托气氛”，在行文中，为了使主体更加突出而对环境等加以描写，为人物的出场营造气氛。
如果句子位于片段末尾，则是（1）“总结上文”，议论文中往往在结尾部分；（2）“呼应上文”，前后呼应，使文章结构完整；（3）“点明主旨”，升华感情，深化主题；（4）“含蓄地表达主旨”，往往是借助象征性的景物描写。
例1：莫高窟可以傲视异邦古迹的地方，就在于它是一千多年的层层累聚。
看莫高窟不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。
一千年而始终活着，血脉畅通，这是一种何等壮阔的生命！一代又一代艺术家前呼后拥向它们奔去，每个艺术家又牵连着喧闹的背景，在这里举行着横跨千年的游行。
这段文字中划线句“活了一千年的生命”的含义是（）。
A．中华民族千年文化艺术的恒久魅力B．中华民族千年文化艺术的层层累聚C．中华民族可以傲视异邦的千年壮阔D．中华民族可以傲视异邦的千年古迹【解析】A。
本段文字出自余秋雨《莫高窟》。
要求解释的句子出现在片段的中间，起承上启下的作用，后面的句子都是在解释“活了一千年的生命”。
从“一千年而始终活着，血脉畅通，这是一种何等壮阔的生命！”中，可以推想，为什么能活一千年呢？只能是拥有恒久的魅力才能千年不倒，故选A。
例2：下棋不仅是一种消遣，还能促使人的个性全面和谐地发展。
有些人犯了错误不承认，或尽量加以辩解。
而下棋输了就得承认，用心的人还认真分析和总结自己的失误以提高自己的棋艺。
有些人性格比较懦弱，下棋使他们成为坚强的人。
下棋一步一步地走和循序渐进的规则又能锻炼人的意志和毅力。
对划线部分理解不准确的是（）。
A．有助于清醒地衡量自己的能力B．有助于使人的性格坚强C．能使人战胜对方D．能使人更有毅力【解析】C。
理解句义。
本段话中画线部分是总起句，后面几句话是对它的分析解释，A、B、D项内容在文中均明确提到，C则没有提到；另外，从画线句子本身的意思来看也不包含C的意思。
“总—分”结构，选分。