人教版《道德与法治》七年级上册：2.1 学习伴成长 导学案

课题 2.1学习伴成长主备人课型新课课时安排1课时总课时数上课日期
学习目标1.能简述学习的要求；归纳出学习是中学阶段的重要任务。

2.能举例说出学习对我们个体生命的重要意义。

3.能结合生活实际说出自己是怎样看待学习的，树立正确的终生学习观念。

学习重难点重点：感受学习对我们个体生命的意义。

难点：正确认识学习本身。

学习过程教·学札记
一、自主学习
（一）温故知新：梦想的作用有哪些，少年应该怎样实现梦想？（二）设问导读
知识点一：打开学习之窗
1.如何正确看待学习？
1.中学阶段的重要任务---学习。

3.如何正确认识学习？
（1）内容（what）：①知识的获取②还包括各种能力的培养。

（2）空间、形式（where）：①不仅仅局限于学校②生活即学习。

我们所看、听、尝、触、做，都可以是学习。

（3）要求（how）：学习需要自觉、主动的态度。

（4）时间（when）：学习没有终点，终生要学习。

知识点二：学习点亮生命
1.学习对我们个体生命的重要意义，参考p18阅读感悟。

（1）学习就是给个体生命添加养料。

不仅让我们能够生存，还可以让我们有更充实的生活。

（2）学习点亮个体生命，同时帮助他人，服务社会。

二、合作探究
探究点：学习点亮生命
议题：学习对个体生命的重要意义
“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，
作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式。

”正如总书记对青年的谆谆告诫，梦想从学习开始、事业靠本领成就。

如果你期望的是到大江大海之中于尤深处观蛟龙，就不能在年轻的时候把自己困成“方塘中的小鱼”。

而改变的途径就是学习、学习、再学习。

学习任务：
（1）如果你期望的是到大江大海之中于尤深处观蛟龙，就不能在年轻的时候把自己困成“方塘中的小鱼”。

而改变的途径就是学习、学习、再学习。

这说明学习对我们的成长有什么重要意义？
①学习不仅让我们能够生存，而且能够让我们拥有更充实的生活。

②.学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。

在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。

（2）结合材料，请你用一句话概括学习对我们成长的重要性。

学习点亮我们的生命。

三、当堂检测
1.是一位博览群书、酷爱学习的革命家。

他看问题能登高望远、眼界宽广，处理问题能高屋建瓴、势如破竹，一个重要原因就是他有渊博的学问和丰富的知识。

正如他所说有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西。

没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。

”对这句话的正确理解是（）
A.学习，让面前的世界变得更加精彩
B.学习,让我们体验不同的生活方式
C.学习，能够提升我们的能力和智慧
D.学习，让我们变得更加独立和自由
1.C[提示：虽然选项中的四种观点都是对学习意义的正确表述，但是解答本题一定要抓住题目要求，正确理解所说的话。

认真阅读并分析所说的话,不难发现，C项是正确理解。

]
2.对下边漫画认识正确的是（）
①教师已成为最令人羡慕的职业；
②要不断学习，不断充实自己；
③社会就业压力很大，竞争激烈；
④在不同阶段有不同的学习要求；
A.②④
B.①③
C.③④
D.①②
.A[提示：漫画的意思是教师要重视知识更新.不断学习。

可见,②④
认识正确。

①③不是漫画应有之意。

故选A。

]
3.在天津财经大学新生开学第一课上，校长对新生们说要乐学：要从
学习的过程中体会到术可替代的乐趣，由勤于学习而至乐于学习。

要
博学：学习不是局限于自己所学的专业领域，更为重要的是广学、
博学。

要笃学：学习永远不是阶段性任务,而应该是贯穿我们整个生
命过程的。

”校长这样要求是因为（）
①学习需要自觉、主动、积极的态度和行为；②大学生只在校学习就
可以了；③人是在不断地学习中造就自己的；④如果不学习，人的生
命将会枯萎
A.②③④
B.①②③
C.①③④
D.①②④
C[提示乐学”需要我们能以自觉、主动、积极的态度和行为对待学习；只有“博学”,才能在不断的学习中造就自己笃学”要求我们认识到
学习与生命发展同步。

因此，①③④符合题意。

学习不仅仅局限在学校，可见,应该排除②。

]
4.高尔基说我读的书越多，越使我同世界亲近，生活对我来说也就
变得更加灿烂、更有意义。

”在他看来，学习的重要意义主要是（）①学习,不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；②
学习就是给生命添加养料，我们在不断的学习中造就自己；③学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；④知识改变世界，学
习点亮生命
A.②③④
B.①②③④
C.①③④
D.①②④
B[提示:考查的是学习的重要意义。

①②③④都是学习对人的重要意义。

故选B。

]
5.在国网日照供电公司装了十八年的电能表之后， 39岁的“老实人”庄强最终晋升为专工。

上世纪九十年代，高考落榜的庄强最终选
择进入技校学习。

2021年，他进入了日照供电公司计量部门工作。

当
昔日的同学在行政岗位上火箭般蹿升时，他却沉下心来，“我总觉
得学一门手艺是最重要的”。

语言可以平淡，但内心却藏着一团火。

十几年间，他将国家专利、市级奖、省级奖、国家奖一个接一个拿
下来。

十几年来，他研制的“测量电压用简易装置”等四项成果获
得国家实用新型专利，电力营销作业智能化监督管理办法的研究与应
用获得山东技术革新三等奖，“新型智能电能表接线盒的研制”等两
项成果获得“日照市职工优秀经济技术创新成果”……
(1)庄强取得成绩靠的是什么？
(1)奋力拼搏，刻苦学习。

(2)庄强的奋斗历程对我们的成长有什么启示?
（2)学习伴随着我们的成长，我们的成长就是一个不断学习和发展的过程。

(3)新时代对我们提出了新的要求，我们怎样才能适应社会发展的要求？
(3)学习没有终点。

我们终生都在学习，只有在生活中不断学习，不断地充实自己，善于抓住和利用各种机会去学习，才能掌握一定的知识技能，学会交往与合作，才能跟上时代步伐，适应社会发展的要求。

四、课堂小结、形成网络
五、延伸与反思（学生延伸，教师反思）
本课内容无论是对学生自身的学习，还是对学生的健康成长都具有十分重要的作用。

教学中充分开发利用学校、网络、学生等多种课程资源，通过播放视频、多媒体呈现以及学生活动等多元的学习方式，使教学内容与现实生活有机结合，充分调动了学生的学习积极性，收到了良好的教学效果。