部编版九年级上册历史第15课《探寻新航路》导学案

部编版九年级上册历史第15课《探寻新航路》导学案
【导学目标】
1.了解中国古代的海上丝绸之路和陆上丝绸之路的情况。

2.了解中国古代马三角地带的作用和意义。

3.了解明代郑和下西洋和郑和航海的目的、航线和成果。

4.培养学生的观察、分析和思考能力。

【导学过程】
一、导入
对于古代的探险家，你们有了解吗？他们为了什么目的进行探险？能够取得哪些成就？大家先来谈一谈。

二、新课呈现
1.你们知道中国古代有什么样的贸易路线吗？古代中国有哪两个重要贸易线路？
2.你们知道古代马三角地带的地理位置和作用吗？它的作用有哪些？
3.你们了解郑和下西洋吗？他的航线、目的和成果是什么？
三、探究
1.看图，根据图中的文字描述，简单了解马三角地带的地理位置和作用。

（这里展示一幅图，图中划出了立体的网格，马三角地带在这个网格下方。

）
（图中的文字描述：马三角地带是中国与非洲、欧洲的水路交通要道，马六甲和新加坡分别处在马三角地带东端和南端。

）
2.通过看图理解郑和下西洋的航线。

（这里展示一幅世界地图，标出了郑和下西洋的航线。

）
3.发散思维：你们觉得郑和下西洋有哪些成果？
（通过提问启发学生思考郑和下西洋的成果，比如拓展了海上贸易路线，向世界传播了中国文化等。

）
四、思考提升
1.海上丝绸之路、陆上丝绸之路和马三角地带分别在中国古代的贸易中起到了什么作用？
2.郑和下西洋征服各个国家是为了什么目的？
3.你觉得郑和下西洋有什么意义？
【导学案】
九年级上册历史第15课《探寻新航路》导学案
【导学目标】
1.了解中国古代的海上丝绸之路和陆上丝绸之路的情况。

2.了解中国古代马三角地带的作用和意义。

3.了解明代郑和下西洋和郑和航海的目的、航线和成果。

4.培养学生的观察、分析和思考能力。

【导学过程】
一、导入
对于古代的探险家，你们有了解吗？他们为了什么目的进行探险？能够取得哪些成就？大家先来谈一谈。

二、新课呈现
1.你们知道中国古代有什么样的贸易路线吗？古代中国有哪两个重要贸易线路？
2.你们知道古代马三角地带的地理位置和作用吗？它的作用有哪些？
3.你们了解郑和下西洋吗？他的航线、目的和成果是什么？
三、探究
1.看图，根据图中的文字描述，简单了解马三角地带的地理位置和作用。

（这里展示一幅图，图中划出了立体的网格，马三角地带在这个网格下方。

）
（图中的文字描述：马三角地带是中国与非洲、欧洲的水路交通要道，马六甲和新加坡分别处在马三角地带东端和南端。

）
2.通过看图理解郑和下西洋的航线。

（这里展示一幅世界地图，标出了郑和下西洋的航线。

）
3.发散思维：你们觉得郑和下西洋有哪些成果？
（通过提问启发学生思考郑和下西洋的成果，比如拓展了海上贸易路线，向世界传播了中国文化等。

）
四、思考提升
1.海上丝绸之路、陆上丝绸之路和马三角地带分别在中国古代的贸易中起到了什么作用？
2.郑和下西洋征服各个国家是为了什么目的？
3.你觉得郑和下西洋有什么意义？
【导学案】
九年级上册历史第15课《探寻新航路》导学案
【导学目标】
1.了解中国古代的海上丝绸之路和陆上丝绸之路的情况。

2.了解中国古代马三角地带的作用和意义。

3.了解明代郑和下西洋和郑和航海的目的、航线和成果。

4.培养学生的观察、分析和思考能力。

【导学过程】
一、导入
古代丝绸之路是一条连接中国与西方的贸易路线，你们知道还有哪些古代贸易路线吗？有了解马三角地带的情况吗？
二、新课呈现
1.古代中国有海上丝绸之路和陆上丝绸之路，你们知道它们分别是什么样的贸易线路吗？
2.马三角地带是古代中国与非洲、欧洲的水路交通要道，它的作用和意义有哪些？
3.明代的郑和下西洋，你们了解他的航线、目的和成果吗？
三、探究
1.观察图，根据图中的文字描述，简单了解马三角地带的地理位置和作用。

（这里展示一幅图，图中划出了立体的网格，马三角地带在这个网格下方。

）
（图中的文字描述：马三角地带是中国与非洲、欧洲的水路交
通要道，马六甲和新加坡分别处在马三角地带东端和南端。

）
2.通过观察地图了解郑和下西洋的航线。

（这里展示一幅世界地图，标出了郑和下西洋的航线。

）
3.发散思维：你们觉得郑和下西洋有哪些成果？
（通过提问启发学生思考郑和下西洋的成果，比如拓展了海上贸易路线，向世界传播了中国文化等。

）
四、思考提升
1.海上丝绸之路、陆上丝绸之路和马三角地带分别在中国古代的贸易中起到了什么作用？
2.郑和下西洋征服各个国家是为了什么目的？
3.你觉得郑和下西洋有什么意义？四、知识讲解
1. 中国古代的贸易线路
中国古代有两个重要的贸易线路：海上丝绸之路和陆上丝绸之路。

(1) 海上丝绸之路：古代中国通过海上贸易与西方国家进行丝绸、瓷器等商品的交换。

海上丝绸之路的起点是中国的广东、福建等沿海地区，然后途经南海、印度洋，最终到达阿拉伯地区、非洲、欧洲等地。

这条贸易线路的开辟，促进了中国与世界的经济交流和文化传播。

(2) 陆上丝绸之路：古代中国通过陆地贸易与西亚、欧洲进行物资交流。

陆上丝绸之路的起点是中国的西北地区，途经西亚地区，穿过波斯帝国和亚美尼亚等国家，最终到达地中海沿岸
地区。

陆上丝绸之路的开通，极大地促进了中国与西方国家的经济交流和文化传播。

2. 马三角地带的作用和意义
马三角地带位于印度洋和南中国海交汇的地方，是中国与非洲、欧洲的水路交通要道。

马三角地带的意义在于：
(1) 截断了东西方之间的陆上贸易：由于地理环境的限制，使
得东西方之间的陆上贸易非常困难，因此海上贸易成为连接东西方的主要贸易方式。

(2) 便利了中国与世界的贸易往来：马三角地带是连接中国与
非洲、欧洲之间的主要航线，使得中国的丝绸、瓷器等商品可以通过印度洋和南中国海迅速运往世界各地，加强了中国与世界的贸易往来。

(3) 促进了文化交流和传播：通过海上贸易，中国与各国之间
进行了文化交流，不仅商品流通，还传播了中国的文化、科技和知识，对促进世界文明的交流和进步起到了积极的作用。

3. 郑和下西洋的航线、目的和成果
(1) 航线：郑和下西洋的航线主要经过南中国海、印度洋，途
径马六甲、印度、亚拉伯半岛、非洲东岸等地。

(2) 目的：郑和下西洋的主要目的是巡视友邻国家、维护中国
对东亚海域的控制权、维护中国在南海和印度洋的贸易权益、扩大中国对外贸易，以及向世界展示中国的实力和荣耀。

(3) 成果：郑和下西洋取得了丰硕的成果。

一方面，郑和访问
了30多个国家和地区，促进了中国与各国的贸易交流，扩大
了中国的对外影响力。

另一方面，郑和的航海活动使中国与世界各地的经济、文化和科技得以相互影响、交流和合作，推动了世界各国之间的交往与合作。

五、思考提升
1. 海上丝绸之路、陆上丝绸之路和马三角地带分别在中国古代的贸易中起到了什么作用？
海上丝绸之路和陆上丝绸之路是中国古代重要的贸易线路，它们促进了中国与世界的经济交流和文化传播。

海上丝绸之路通过海上贸易与西方国家进行丝绸、瓷器等商品的交换，陆上丝绸之路则通过山区、河谷等陆地贸易与西亚、欧洲进行物资交流。

马三角地带是连接中国与非洲、欧洲之间的水路交通要道，方便了中国与世界的贸易往来。

2. 郑和下西洋征服各个国家是为了什么目的？
郑和下西洋的目的主要包括巡视友邻国家、维护中国对东亚海域的控制权、维护中国在南海和印度洋的贸易权益、扩大中国对外贸易，以及向世界展示中国的实力和荣耀。

3. 你觉得郑和下西洋有什么意义？
郑和下西洋的意义主要体现在两个方面。

一方面，郑和的航海活动促进了中国与世界各国的经济、文化和科技交流，推动了世界各国之间的交往与合作。

另一方面，郑和的航海活动展示了中国的海上实力和荣耀，提升了中国的国际地位和声誉。