部编人教版2024年普通高中学业水平合格性考试语文仿真模拟题及答案

部编人教版2024年普通高中学业水平合格性考试
语文仿真模拟题及答案
（满分：100分 时间：150分钟）
一、选择题（15分）
1．下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（ ）（3分） A ．晨曦．（xī） 造诣．（zhǐ） 袅．娜（niǎo ） 百舸．争流（kě） B ．漂泊．（bó） 国粹．（cuì） 精湛．（zhàn ） 沧海一粟．（sù） C ．孝悌．（tì） 甘霖．（lín ） 朔．风（shuò） 金戈．铁马（gē） D ．伺．候（cì） 青蒿．（hāo ） 蹒跚．（shān ） 豁．然开朗（huò） 2．下面语段中加点词语的使用，不恰当．．．的一项是（ ）（3分） 《国家宝藏》能够成为“网红”，是因为它从大众比较喜闻乐见．．．．的视角解读国宝。

当下，文化类综艺数量虽继续上涨，但造出的“网红”节目却寥寥无几．．．．。

文化类综艺想要持续“走红”并“走强”，仍旧任．重道远．．．。

想要长久地留住观众，不仅需要独当一面．．．．的创意，还要设法改变单向传输的方式，增强互动性。

A ．喜闻乐见
B ．寥寥无几
C ．任重道远
D ．独当一面
3．下列各句中，没有．．
语病的一项是（ ）（3分） A ．通过充分而激烈地讨论，使我们坚持下去的决心更大了。

B ．虽然狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来，但大家无所畏惧。

C ．距离演出开始大约一小时左右，等待进场的观众已经排成长龙。

D ．“创卫”攻坚战中，环卫工人充分发扬了不拍苦、不怕累的精神。

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
我们的世界是微生物的世界，微生物来到这个世界比人类要早得多。

______，______。

______，______。

人类会永远面临着新发传染病的威胁。

①人类必须学会处理好与微生物的关系
②如果处理不好与动物、环境、微生物的关系，就会发生传染病 ③世界上可能存在的细菌种类估计有10的12次方之多，人类只发现和命名了1.4万余种
④也就是说，人类发现的细菌的种类只有亿分之一 A ．②④③① B ．②④①③ C ．③①④② D ．③④①②
5．下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A ．古人称“山南水北”为“阳”，如“华山之阳”指华山南面。

B ．“虽无丝竹管弦之盛”中的“丝”是弦类乐器，“竹”是管类乐器。

C ．陶渊明是我国古代田园诗人，其代表作有《归园田居》。

D ．小说《巴黎圣母院》的作者是法国作家莫泊桑。

二、现代文阅读（18分）
阅读下面的文章，完成下面小题。

爱的防弹衣
陈学长
①儿子去买菜了，一个多小时还没回来。

②妻子开始埋怨我了，说，锻炼孩子，也不是这个法子啊？十一二岁的孩子，能独自买菜吗？去那个菜市场，要穿过一条车来车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。

③起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会儿，竟也有了担心，而且这种担心随着琢磨的深入愈来愈烈。

终于，我坐不住了，关掉电视，拿把雨伞，匆匆下了楼。

④深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。

收好雨伞一回头，发现妻子也跟了来，她在家里放心不下。

⑤可能是下雨的原因，平时人山人海的菜市场，今天竟然冷冷清清，买菜的比卖菜的人还少。

在靠近肉市的水果摊前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会大叫起来。

儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。

不知为什么，他蹲在过道上，正在捡拾橘子。

他的面前，是散落一地的黄橘，有些橘子已经烂了，白色的地板上沾有星星点点的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地上。

我牵着妻子躲在一边，远远地看着。

⑥“小家伙，这筐橘子就是你撞到的。

眼睛长哪儿去了？走路怎么这样莽撞！”声音来自苹果、橘子、香蕉等围成的半圆形摊位内，里面站着一位穿着蓝色围裙的中年男人，年纪约莫三十一二岁，中等身材，四方脸庞，可能是卖水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略微发黑。

白衬衫的领口微微敞开，袖口撸到手臂中间，露出古铜色的皮肤，他双手按在摊位上，伸着脖子，瞪着通红的眼睛冲儿子吼道。

⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就没碰到橘子筐，我经过的时候，它恰巧倒了。

”儿子说。

“不是你撞倒的，那你干吗捡拾啊？”“我是帮你啊！”儿子站了起来，他不想继续捡拾橘子了。

“橘子难道长腿了？它自己会跑到地上吗？你这个小家伙不但很笨，而且很不诚实。

”
⑧妻子有点沉不住气了，想过去和胖男人争论，被我一把拉住。

她疑惑地看着我，似乎觉得我太窝囊。

我压低声音解释说：“小孩儿顺风顺水地长大，承受能力会很差，遇到点委屈和挫折便会受不了，让他接受点挫折教育也好。

”妻子白了我一眼，对我的主意不太赞同，但还是依了我，继续旁观。

⑨“我还是那句话，我没有撞倒你的橘子筐。

”儿子斩钉截铁地说。

“你这个小坏蛋！看你一身脏的，是个乞丐吧？犯了错，还不敢承认？”胖男人从半圆形摊位内走了出来。

⑩这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，伤心的泪水迅速充盈了她的眼眶。

这一次，我没有拉住，她一下子冲到胖男人面前，指着胖男人嚷道：“我们说话都要讲道理呀，你说是我的儿子撞的，我儿子说他没撞，我也不知道你们俩谁说的不对。

”
⑪“哎哟！”胖男人转脸又和妻子吵起来，“大人来了更好，我这橘子摔烂了很多，正愁找不到头呢！”“你家橘子是摔烂了很多，我也很同情，可不一定就和我儿子有关系啊？他帮你捡拾，你不能赖上他呀。

”妻子拉着儿子想走，被胖男人伸出的胳膊拦住。

胖男人说，继续捡吧，
8．小说以“爱的防弹衣”为标题，有何妙处？（4分） 阅读下面的文字，完成下面小题。

①宋代大画家郭熙论山水画说：“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者。

”可行，可望，可游，可居，这也是中国园林的基本思想。

江南园林多是小园，为了小中见大，“望”就特别重要。

就是要使游览者可以望出园去，从小空间望到大空间，望到一个新境界，获得丰富的美的享受。

②明代造园家计成在《园冶》中说：“轩盈高爽，窗户虚邻，纳千顷之汪洋，收四时之烂漫。

”中国园林中的建筑物，为什么柱子这么高？为什么窗户这么大？就是为了“纳千顷之汪洋，收四时之烂漫”，也就是使游览者把外界无限时间、空间的景色都“收”“纳”过来。

③窗子起很重要的作用。

中国园林常常把窗子设计成扇形，称为“便面”。

窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。

颐和园乐寿堂差不多四面都是窗子，周围粉墙开着许多小窗，面向湖景，每个窗子都等于一幅小画，这就是清代李渔说的“尺幅窗，无心画”。

造园家称窗户为“漏窗”，就是不同景区的景色相互漏出，整个园林景色就流动了起来。

而且同一个窗子，从不同的角度看去，景色都不相同。

这样，画的境界就无限地增多了。

④江南园林常常在窗外布置一根石笋、几根竹子。

明人有首小诗：“一琴几上闲，数竹窗外碧。

帘户寂无人，春风自吹入。

”这个小房间与外部是隔离的，但经过窗户把外边的景色引了进来；没有人出现，更突出了这个房间的空间美。

⑤不但窗子，中国园林里的一切楼、台、亭、阁，都是为了“望”，
都是为了丰富游览者对于空间的美的感受。

⑥颐和园有个匾额，上题“山色湖光共一楼”，这是说，这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。

苏轼诗：“赖有高楼能聚远，一时收拾与闲人。

”也是这个意思。

⑦中国的园林都少不了亭子。

亭子的作用就是把游览者的目光从小空间引到大空间。

人在亭子里，向四面望去，向广远的世界推去，又将世界的无边妙色揽进心中。

亭子空空落落，没有一物，但似乎天下的景色都可汇聚到这个亭子当中。

元人有诗说：“江山无限景，都在一亭中。

”就是这个意思。

颐和园有个亭子叫“画中游”，“画中游”并不是说这个亭子就是画，而是说，这亭子外面的大空间好像一幅画，你进了这个亭子，也就进入到这幅大画之中。

⑧苏州沧浪亭是一个以亭子著称的园林，园中高高的沧浪亭据山而立，如揽四面风云。

坐在这座亭子里，四面眺望，周边的美景尽收眼底。

坐在亭子里，昼吹微风，晚照明月，看绿水荡漾着山影，于是，游览者获得了心灵的安慰——这正是中国造园家所追求的境界。

（节选自叶朗、朱良志《中国文化读本》，有删改）9．下列对文章内容的理解与分析，表述正确的一项是（）（3分）A．江南园林大多数为小园，其原因是园子空间小，可从中望到大空间，从而获得更加丰富的美的享受。

B．高柱大窗的中国园林建筑物，可以使游人在游览时突破时空的限制，心灵也可随视线进入新的境界。

C．苏轼的诗意思是说站在高楼之上可以看到更远更多的美丽景致，这样就能吸引远方漂泊的游子归来。

D．景色如画，而亭子独在景色之外，立于亭中，借助一定的高度，便可俯视全局，眼前美景一览无余。

10．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A．①段把中国园林基本思想中的“可行，可望，可游，可居”进行对比，突出了“可望”的重要性。

B．“窗子起很重要的作用”是这篇文章中一个很重要的分论点，同时，还能够承接上段而引领下文。

C．④段引用了明人小诗，较为形象具体地论证了窗户在构建小房间的空间之美中所起到的重要作用。

D．以一“望”字统领全篇，无论是讲“窗”的重要，还是论“亭”的重要，都是围绕“望”字来进行。

11．根据文意，下列对联最适合挂到沧浪亭的廊柱上的一项是（）（3分）
A．忠厚传家远，诗书继世长
B．野径云俱黑，江船火独明
C．帆影多从窗隙过，溪光合向镜中看
D．清风明月本无价，近水远山皆有情
三、古诗文阅读（21分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。

邢云飞，顺天人。

好石，见佳不惜重直．。

偶渔于．河，有物挂网，沉而取之，则石径尺，四面玲珑，峰峦叠秀。

喜极，如获异珍。

既归，雕紫檀为座，供诸案头。

每值天欲雨．，则孔孔生云，遥望如塞新絮。

一日，有老叟款门而．请，曰：“此吾家故物，失去已久，今固在此
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………
…○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………
… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________
耶。

既见之，请即赐还。

”邢与争作石主。

叟笑曰：“既汝家物，有何验证？”邢不能答。

叟曰：“前后九十二窍，孔中五字云‘清虚天石供’。

”邢审视，孔中果有小字，竭目力才可辨认；又数其窍，果如所言。

邢无以对，但执不与。

叟笑曰：“谁家物而凭君作主耶！”拱手而出。

邢送至门外；既还，已失石所在。

邢急追叟，则叟缓步未远。

奔牵其袂而哀之。

叟曰：“奇哉！径尺之石，岂可以手握袂藏者耶？”邢知其神，强曳之归，长跽．请之。

叟乃曰：“石果君家者耶，仆家者耶？”答曰：“诚属君家，但求割爱耳。

”叟曰：“既然，石固在是。

”入室，则．
石已在故处。

叟曰：“天下之宝，当与爱惜之人。

此石能自择主，仆亦喜之。

然彼急于自见．，其出也早，则魔劫未除。

既欲留之，当减三年寿数，乃可与君相终始。

君愿之乎？”曰：“愿。

”叟乃．以两指捏一窍，窍软如泥，随手而阴。

闭三窍，已，曰：“石上窍数，即君寿也。

”作别而去。

后邢至八十九岁，自治．葬具，又嘱子必以石殉，及卒，子遵遗教，瘗石墓中。

半年许贼发墓劫石去子知之遂絷送到官一讯即伏问石则鬻宫氏取石至，官爱玩欲得之，命寄诸库。

吏举石，石忽堕地，碎为数十余片。

邢子拾碎石出，仍瘗墓中。

（选自蒲松龄《聊斋志异》，有删节）
12．对下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A ．见佳不惜重直 直：价钱 B ．每值天欲雨 雨：下雨 C ．然彼急于自见 见：看见 D ．自治．
葬具 治：备办 13．“跽”是古代的一种礼仪，下列图示能准确表现其姿态的一项是（ ）（3分） A ．
B ．
C ．
D ．
14．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A ．半年许/贼发墓劫石/去子知之/遂絷送到官/一讯即伏/问石/则鬻宫氏
B ．半年许/贼发墓劫石去/子知之/遂絷送到官一讯/即伏/问石/则鬻官氏
C ．半年许/贼发墓劫石/去子知之/遂絷送到官一讯/即伏/问石/则鬻宫氏
D ．半年许/贼发墓劫石去/子知之/遂絷送到官/一讯即伏/问石/则鬻宫氏
15．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A ．邢云飞酷爱石头，偶然获得一块奇石，视为至宝，将其置于自己的桌案之上
B ．当老叟上门和邢云飞索要奇石时，邢云飞执意不给，老叟一气之下带走奇石。

C ．面对老叟质问，邢云飞承认了自己不是石头的主人，但他依然希望拥有石头。

D ．邢云飞死后，奇石被盗，当贪官想将其据为己有时，它却突然坠落摔成碎块。

16．老叟为何最后将奇石送给邢云飞？请简要概括。

（2分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题
远游① 杜甫
江阔浮高栋，云长出断山。

尘沙连越巂②，风雨暗荆蛮。

雁矫衔芦③内，猿啼失木间。

弊裘苏季子④，历国未知还。

[注]①诗人晚年出夔州至潭州，此诗写于其间。

②越巂，古郡名，治所在四川西昌东南；安史之乱后，吐蕃不断入侵河陇诸州及安西、北庭诸地。

③衔芦，指雁衔芦草以自卫。

④弊裘苏季子，原指苏秦游说秦王未果、敝裘而归的事，这里指人奔波劳碌。

17．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A．诗开篇先写江水后写高山，由近而远，由高到低，描绘了诗人旅途中所见壮阔之景。

B．诗的颔联将眼前的气象与时局联系起来，表达诗人对当时动荡时局、战乱社会的忧虑。

C．诗的尾联写苏秦奔波劳碌狼狈返乡的故事，实指自己飘零无依，离国无家可归的现状。

D．诗歌综合运用动静结合、视听结合、双关、用典等艺术手法，表达了诗人的复杂情感。

18．本诗主要运用了哪些表达技巧?请结合诗句简要分析。

（4分）四、句子默写（6分）
五、作文（40分）
20．完成作文。

社会是一所学校，生活是我们的良师。

在人与人的交往中，我们学会了理解，我们学会了坚强；在别人触犯了自己时；在不利的环境中，我们学会了生存……
请以“我学会了_____”为题目，写一篇作文。

先将题目补充完整，可以讲述亲身的经历，可以发表自己的见解，文体不限（诗歌、剧本除外），文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。

参考答案与试题解析
一、选择题（15分）
1．A
【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。

A.“造诣”的“诣”应读yì；“百舸争流”的“舸”应读“gě”
故选A。

2．D
【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。

A.“喜闻乐见”，喜欢听，乐意看。

形容很受欢迎。

此处语境是指它从大众比较喜欢听，乐意看的视角解读国宝，使用正确。

B.“寥寥无几”，形容稀少，没有几个。

此处语境是指造出的“网红”节目却稀少，没有几个，使用正确。

C.“任重道远”，担子很重，路途遥远。

比喻肩负的责任重大，并需要
长期的艰苦努力。

此处语境是指文化类综艺想要持续“走红”并“走强”，仍旧担子很重，路途遥远，使用正确。

D.“独当一面”，单独负责一个方面的工作。

此处语境是指需要独特的创意，而不是单独负责一个方面的工作，使用错误。

故选D。

3．D
【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。

A.介词掩盖主语，可删去“通过”或“使”。

B.“狂风……倾泻下来”搭配不当，可删去“狂风”和“一齐”。

C.成分赘余，可删去“大约”或“左右”。

故选D。

4．D
【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。

前文“我们的世界是微生物的世界”，强调世界是微生物的世界，③句承接前文强调世界上可能存在的细菌之多；
④句“也就是说”解释③句，联系紧密；
①句承接④句，强调因为世界上细菌之多，因此人类要处理好与微生物的关系；
②句强调假设处理不好的结果，与后文“人类会永远面临着新发传染病的威胁”联系紧密。

因此正确的排序是：③④①②。

故选D。

5．D 【详解】本题考查对文化常识的识记和理解能力。

对文化常识的考查主要集中在古代的称谓、官职的变迁、人才的选拔、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的机构、典章制度、行政区域划分、避讳的说法等。

平时注意积累，尤其是与课本注释相关的内容。

D项，“是法国作家莫泊桑”错误，《巴黎圣母院》的作者是法国作家维克多·雨果。

故选D。

二、现代文阅读（18分）
6．儿子遭斥骂惊讶、不解
7．运用比喻的修辞手法，将“这些话”比作颇具杀伤力的“子弹”，生动形象地表现了“胖男人”的诬陷与辱骂在“我”和“妻子”心中所激起的强烈反应，表现了妻子对儿子的怜惜之情。

8．①“防弹衣”，运用比喻修辞，生动形象，形式新颖。

②这一标题也很好地表现了文章主旨：父亲对儿子的鼓励、欣赏及挫折教育像一道坚固的屏障，让儿子的内心变得十分强大。

③设置悬念，激发读者的阅读兴趣。

【解析】6．本题考查学生对相关内容情节和人物心情的梳理概括能力。

第一空考查梳理情节的能力，本文的故事情节相对简单，此空所填是文章的高潮部分，结合“‘小家伙，这筐橘子就是你撞到的。

眼睛长哪儿去了？走路怎么这样莽撞！’声音来自苹果、橘子、香蕉等围成的半圆形摊位内，里面站着一位穿着蓝色围裙的中年男人”“‘你这个小坏蛋！看你一身脏的，是个乞丐吧？犯了错，还不敢承认？’胖男人从半
圆形摊位内走了出来”可知，儿子捡（拾）橘子后，却遭到了摊主的斥骂，据此概括情节应该是：儿子遭斥骂。

第二空填写“父母心情”的具体内容，联系文中语句“要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会大叫起来”“不知为什么，他蹲在过道上，正在捡拾橘子”可知，妻子的反应“肯定会大叫”，“我”的感受“不知为什么”。

由此可概括出，父母的心情是惊讶和不解。

评分标准：一点1分
7．本题考查学生赏析文中重要语句的能力。

从修辞手法上来看，这句话运用了比喻的手法，将“胖男人”的“这些话”比作“嗖嗖射出的子弹”，嗖嗖射出的子弹具有强大的杀伤力，所以这一比喻生动形象地表现了“胖男人”对儿子的诬陷和辱骂颇具杀伤力。

由“连妻子都给伤到了”可知，“胖男人”的诬陷和辱骂在“我”和“妻子”的心中激起了强烈反应，“充盈”这一动词，写出了眼泪涌上妻子眼眶的情景，生动地写出了妻子对儿子的怜惜之情。

评分标准：修辞1分；赏析修辞1分；情感效果1分
8．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。

手法上：防弹衣，本是一种军事装备，用于防护弹头或弹片对人体的伤害。

在这里运用了比喻的手法，把父亲平日对孩子的教育与关爱比作防弹衣，生动形象，形式新颖。

主旨上：由“爸爸给我穿了防弹衣呢！爸爸经常夸我是一位聪明、善良的孩子”可见，本文要表现的主旨是父亲对儿子的鼓励、欣赏及挫折教育像一道坚固的屏障，对孩子成长有着重要的作用，让儿子的内心变得十分强大，就像穿上防弹衣一样。

所以，该标题含蓄地点明了文章主旨。

效果上：标题“爱的防弹衣”，用“爱”修饰“防弹衣”，会让读者心生疑惑，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。

评分标准：一点2分，答出其中两点即可得4分
9．B 10．A 11．D
【分析】9．本题考查学生对文章内容的理解能力。

A.“江南园林大多数为小园，其原因是园子空间小，可从中望到大空间……”错误。

强加因果。

“江南园林大多数为小园”是因为客观原因，并非因为想获得以小望大的效果。

C.“这样就能吸引远方漂泊的游子归来”错误。

根据文中“这是说，这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。

苏轼诗：‘赖有高楼能聚远，一时收拾与闲人。

’也是这个意思”可知，选项内容错误。

D.“而亭子独在景色之外”表述错误。

文中并没有“亭子独在景色之外”的意思，从文中“这亭子外面的大空间好像一幅画，你进了这个亭子，也就进入到这幅大画之中”可知，亭子也是景色的一部分。

故选B。

10．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

A.“①段把中国园林基本思想中的‘可行，可望，可游，可居’进行对比”错误，第①段中并没有将“可行，可望，可游，可居”进行对比，只是提出了这样的一个基本思想。

故选A。

11．本题考查学生依据文本内容分析、判断、推理的能力。

从文中“园中高高的沧浪亭据山而立，如揽四面风云。

坐在这座亭子里，
四面眺望，周边的美景尽收眼底。

坐在亭子里，昼吹微风，晚照明月，看绿水荡漾着山影，于是，游览者获得了心灵的安慰——这正是中国造园家所追求的境界”可知，挂在沧浪亭上的对联应与这一意境相符。

A.“忠厚传家远，诗书继世长”说的是读书的重要性，与浪沧亭的意境不相关。

B.“野径云俱黑，江船火独明”写的是夜晚江边的景色，明显与浪沧亭无关。

C.“帆影多从窗隙过，溪光合向镜中看”从“窗隙”“向镜”可推知，此处为卧室，而且所写景色过于狭小，与浪沧亭的所能看到的景色无法相比。

D.“清风明月本无价，近水远山皆有情”与文中“坐在亭子里，昼吹微风，晚照明月，看绿水荡漾着山影”所表达的意境相符。

故选D。

三、古诗文阅读（21分）
12．C 13．C 14．D 15．B
16．①邢云飞爱石心切，态度诚恳，愿意为石头折寿三年；
②石头自己选择了邢云飞。

【分析】12．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

C.“见：看见”错误。

“然彼急于自见”意思是：然而这块石头急于自我显露。

见：通“现”，现身。

故选C。

13．本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。

A. “箕踞”，即臀部坐地，两腿岔开，像个簸箕。

“箕踞”是不合礼节的轻慢之举，是古代不尊重人的一种坐姿。

B．蹲，两腿尽量弯曲，像坐的样子，但臀部不着地。

C. 跽：长跪，挺直上身两膝着地。

从四幅图中可知，C图中的情景最符合题意。

D．双足交叠，盘腿而坐，是为跌坐。

跌坐与佛门的坐法相似。

故选C。

14．本题考查学生文言文断句的能力。

分析文章及画线句可知，句中“子”是指邢云飞的儿子，作句子的主语，不可与“去”相连，故应在“子”前断句，排除AC两项。

“絷送到官”的人应是前面的“贼”，后面不能接其他内容，“一讯即伏”也是指“贼”马上就招供了。

故应在“絷送到官”后断开，排除B项。

故选D。

15．本题考查学生理解文章内容的能力。

B.“老叟一气之下带走奇石”错误。

从文中可知，老人带走奇石并非负气，而是要试验邢云飞对奇石的感情。

故选B。

16．本题考查学生理解文章内容的能力。

老叟将奇石送给邢云飞的原因，可以从文中内容得出。

如“此石能自择主，仆亦喜之。

然彼急于自见，其出也早，则魔劫未除。

既欲留之，当减三年寿数，乃可与君相终始。

君愿之乎？”曰：‘愿’”，从中可知，从“此石能自择主，仆亦喜之”可知，石头自己选择了邢云飞，老人也为它找到主人感到高兴，这是原因之一；同时，从邢云飞为了得到奇石而愿意折寿三年，可看出他爱石心切，态度诚恳，老人也为他的真诚所打动。