教师招聘考试《分子和原子》说课稿

教师招聘考试《分子和原子》说课稿
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教师招聘考试《分子和原子》说课稿
各位评委、各位老师：大家好！
我是XX号考生，今天我说课的题目是《分子和原子》。

根据新课标的理念，对于本节课，我将从教材分析，教学目标，教学方法和教学过程等几个方面进行我的说课。

一、教材分析
本节课选自九年级上册第三单元第2课题，分子和原子是初中学生初次接触到的微小粒子，在此之前只有一些微观现象的感性认识，没有任何理性认识，通过学习分子和原子的知识开始对微观世界有所了解，开始初步探索物质构成的奥秘。

此后，学生还要对微观世界的探索不断深入。

因此本节课的教学内容对学生了解微观世界，形成微观想象能力至关重要，而且还是继续学习物质结构，理解质量守恒定律，解释一切化学反应实质的基础。

二、教学目标
1、知识和能力目标：
认识物质是由分子、原子等微观粒子构成的；认识分子、原子的特性，并能解释一些日常生活中的现象。

2、过程与方法目标：
通过学生亲身体验和实验探究，使学生体验科学探究的意义，培养学生抽象思维能力，微观想象力和分析推理的能力。

3、情感态度与价值观目标：
通过用分子、原子的观点来解释一些日常生活中的现象，来增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学探究精神和合作学习意识。

三、教学重难点
教学重点：分子、原子的认识，用分子、原子的观点解释日常生活中的现象。

初学物质的构成，学生难以建立微观粒子想象表象，因此这是本节课的难点。

突破难点的关键是通过多媒体和实例让学生把微观粒子形象化，初步体会它与宏观物体运动的不同。