自主游戏观察记划、记录表 -1
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幼儿园自主性游戏观察计划、记录表(202年季学期)
游戏日期:记录教师:
游戏
目标
观察幼儿游戏情况
游戏
环境或
游戏
材料
娃娃家的材料,帐篷、地垫、锅碗等
观察
照片
2张
游戏
Байду номын сангаас情况
观察
记录
今天是学期第一次开展户外娃娃家的活动。小朋友们都很开心,都给很积极铺地毯、搭帐篷。娃娃家的设备铺设完整后,开始了自由游戏,xxx小朋友选择了铲子、锅,并动作娴熟炒起菜来,在翻炒菜时发现菜太少了,于是就让旁边同伴摘树叶。
游戏讲评及对幼儿游戏状况的分析
幼儿能在物资不够的情况下选择其他物品来带替,充分体验了孩子的想象力。但是对于孩子摘树叶的行为应该予以制止,同时表现了孩子缺乏爱护、保护树木的知识。
解决问题的支持策略
和游戏的建议
老师利用故事视频等不同的方式,培养幼儿爱护树木保护自然的意识。
利用分享时间引导幼儿观察分析这种行为是否正确,集体想出办法解决这一问题。
老师可在活动前一天让孩子准备好娃娃家的游戏材料,游戏当天带来幼儿园一起玩耍。
游戏日期:记录教师:
游戏
目标
观察幼儿游戏情况
游戏
环境或
游戏
材料
娃娃家的材料,帐篷、地垫、锅碗等
观察
照片
2张
游戏
Байду номын сангаас情况
观察
记录
今天是学期第一次开展户外娃娃家的活动。小朋友们都很开心,都给很积极铺地毯、搭帐篷。娃娃家的设备铺设完整后,开始了自由游戏,xxx小朋友选择了铲子、锅,并动作娴熟炒起菜来,在翻炒菜时发现菜太少了,于是就让旁边同伴摘树叶。
游戏讲评及对幼儿游戏状况的分析
幼儿能在物资不够的情况下选择其他物品来带替,充分体验了孩子的想象力。但是对于孩子摘树叶的行为应该予以制止,同时表现了孩子缺乏爱护、保护树木的知识。
解决问题的支持策略
和游戏的建议
老师利用故事视频等不同的方式,培养幼儿爱护树木保护自然的意识。
利用分享时间引导幼儿观察分析这种行为是否正确,集体想出办法解决这一问题。
老师可在活动前一天让孩子准备好娃娃家的游戏材料,游戏当天带来幼儿园一起玩耍。