湖南省张家界市中考化学三模试卷(含解析)

2016年湖南省张家界市中考化学三模试卷
一、选择题：
1．下列变化中，有一种与其他三种存在本质上的差别，这种变化是（）
A．水沸腾B．瓷碗摔碎 C．石蜡熔化 D．动植物呼吸
2．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
3．从去年开始，我市中考统一采用无纸化阅卷，要求考生用2B铅笔在答题卡上将选定的选择题答案标号涂黑，2B铅笔笔芯的主要成分是（）
A．铅B．石墨 C．金刚石D．二氧化锰
4．下列是人体中几种体液的正常pH，其中酸性最强的是（）
A．胆汁（6.8～7.4） B．唾液（6.6～7.1）
C．血液（7.35～7.45）D．胃液（0.8～1.5）
5．化学与生活密切相关，下列说法不正确的是（）
A．蔬菜、水果中富含维生素
B．糖类和油脂都能为人体提供能量
C．人体缺锌易患贫血病
D．人体缺钙会发生骨质疏松，容易骨折
6．下列图示的实验操作中，错误的是（）
A．
铁丝在O2中燃烧
B．
蒸发
C．
过滤
D．
CO2验满
7．如图表示氢气和氧气发生的化学反应，下列说法正确的是（）
A．分子是化学变化中的最小微粒
B．每个氢分子由2个氢原子构成
C．每个水分子是由2个氢分子和1个氧分子构成的
D．化学反应前后原子数和分子数均不会发生变化
8．我国科学家用滤纸和二氧化钛（TiO2）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”（C10H9N）染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低．下列说法正确的是（）
A．二氧化钛中Ti的化合价为+2
B．萘胺分子中C、H、N的原子个数比为10：9：1
C．二氧化钛和萘胺都是有机物
D．这种试纸是一种新型化合物
9．现有稀盐酸、澄清石灰水、氯化钠溶液三种无色溶液，小丽认为可用下列四种试剂进行一次性鉴别，你觉得不可行的是（）
A．无色酚酞溶液 B．pH试纸C．Na2CO3溶液D．紫色石蕊溶液
10．现有X、铜、镉（Cd）三种金属，把X和镉分别放入硫酸铜溶液中，过一会儿，发现镉表面有一层红色物质析出，而X表面没有变化．则X、铜、镉的金属活性顺序为（）
A．X＞铜＞镉B．铜＞镉＞X C．镉＞铜＞X D．镉＞X＞铜
二、填空题：
11．请用化学符号填空：
（1）3个铜原子；
（2）碳元素显+2价的氧化物．
12．化学与生活息息相关．
（1）青少年成长需要充足的蛋白质和钙，这里的“钙”是指（填“分子”、“单质”、“离子”或“元素”）；
（2）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、、吸附和蒸馏等方法可以净化水；
（3）化学使人类生活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带来了方便．根据如图回答：通风口的作用是使空气流通，由此说明燃烧需要．用分子的观点解释打火机气体丁烷能被压缩成液体的原因是．
13．使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：
（1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式；
（2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如图装置所示．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的；
（3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是：（填一种即可）；
（4）已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似，反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液变色．
14．如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线：
（1）当t1℃时，两物质的溶解度的关系是．
（2）t2℃时，当甲、乙两种物质形成的溶液均接近饱和状态时，通过增加溶质、蒸发溶剂或降低温度的方法，都可以达到饱和状态的是物质形成的溶液．
15．如图1是元素周期表的一部分，据此回答下列问题．
（1）图1中13号元素的原子在化学反应中易失去电子形成离子，其离子符号是；（2）图2是元素锶（Sr）的原子结构示意图，则x= ，通过上表分析可知，锶元素位于元素周期表第周期．
16．科学家经过多年研究证明，很多同学爱吃的某些小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质．某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺，丙烯酰胺的化学式为C3H5ON x．回答下列问题：（1）碳元素和氧元素的质量比是（填最简整数比）．
（2）丙烯酰胺的相对分子质量为71，则x的数值为．
17．金属加工后的废切削液中含有2%～5%的NaNO2，它是一种环境污染物．人们用NH4Cl溶液来处理此废切削液，使NaNO2转化为无毒物质．该反应分两步进行：第一步：NaNO2+NH4Cl=NH4NO2+X；第二步：NH4NO2N2↑+2H2O．
（1）第一步反应中X的化学式为：；
（2）第二步反应属于化学反应基本类型中的：．
18．某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加．
（1）请写出图中标号仪器的名称：a ；
（2）实验室制取CO2气体时，应选择的发生装置和收集装置是：；
（3）请写出实验室制取CO2的化学方程式：．
19．某实验小组为检验露置在空气中的NaOH固体是否变质并确定其组成，开展了一下探究活动．【讨论与交流】
（1）NaOH能与空气中的（填化学式）发生反应生成Na2CO3；
（2）Na2CO3的水溶液呈碱性；
【查阅资料】
（3）NaOH在空气中不会转化成NaHCO3；
（4）CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性．
【猜想假设】猜想一：固体全部为NaOH．
猜想二：固体全部为Na2CO3．
猜想三：固体为NaOH和Na2CO3的混合物．
【实验探究】将待检固体溶于水配成溶液．按以下两种方案进行实验：
方案一：用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH （填“＞”、“＜”或“=”）7，说明猜想一成立；
方案二：取该溶液少许，往其中加入足量CaCl2溶液，有白色沉淀产生；待沉淀不再产生，过滤，再往滤液中滴入酚酞试液，溶液变成色，说明猜想三成立．
【归纳与总结】很明显，方案一的结论（填“正确”或“错误”）．
三、计算题（本大题共4分）：
20．韩国“岁月号”沉船事故发生后，几百名潜水员参与了打捞工作，他们携带的水下供氧设备中供氧剂是过氧化钠（Na2O2），它与人呼出的二氧化碳及水蒸气反应生成氧气供人呼吸，某同学想进
一步探讨过氧化钠与水的反应（2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑），将15.6g过氧化钠加入盛有147.6g水（过量）的烧杯中充分反应，直至固体完全消失，不再有气泡产生．请计算：反应生成的氧气质量．
2016年湖南省张家界市中考化学三模试卷
参考答案与试题解析
一、选择题：
1．下列变化中，有一种与其他三种存在本质上的差别，这种变化是（）
A．水沸腾B．瓷碗摔碎 C．石蜡熔化 D．动植物呼吸
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
【解答】解：A、水沸腾是由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；
B、瓷碗破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；
C、石蜡熔化由固态变为液态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；
D、动植物呼吸吸入氧气呼出二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化．
由以上分析可知只有D属于化学变化．
故选D．
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．
2．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
【考点】空气的成分及各成分的体积分数．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】熟记空气中各成分及体积分数，就能解决这一题目．
【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%．所以空气中含量最多的气体是氮气．
故选：A．
【点评】此题考查学生只要能熟记空气中各成分及体积分数，再能灵活运用，就能很轻松的解决此类问题．
3．从去年开始，我市中考统一采用无纸化阅卷，要求考生用2B铅笔在答题卡上将选定的选择题答案标号涂黑，2B铅笔笔芯的主要成分是（）
A．铅B．石墨 C．金刚石D．二氧化锰
【考点】碳单质的物理性质及用途．
【专题】物质的性质与用途．
【分析】铅笔芯是由石墨和粘土按照一定的比例混合而成的．
【解答】解：
铅笔芯中不含有铅、金刚石、二氧化锰等物质，含有石墨．
故选：B．
【点评】解答本题要注意铅笔中不含有铅，含有石墨，石墨刻画时容易留下痕迹．
4．下列是人体中几种体液的正常pH，其中酸性最强的是（）
A．胆汁（6.8～7.4） B．唾液（6.6～7.1）
C．血液（7.35～7.45）D．胃液（0.8～1.5）
【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系．
【专题】常见的酸酸的通性．
【分析】根据已有的知识进行分析，酸性溶液的pH小于7，且pH越小，酸性越强，据此解答．【解答】解：A、胆汁（6.8～7.4）接近中性；
B、唾液（6.6～7.1）接近中性；
C、血液（7.35～7.45）呈弱碱性；
D、胃液（0.8～1.5）呈强酸性；
故选D．
【点评】本题考查了溶液的酸碱性于pH的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行．
5．化学与生活密切相关，下列说法不正确的是（）
A．蔬菜、水果中富含维生素
B．糖类和油脂都能为人体提供能量
C．人体缺锌易患贫血病
D．人体缺钙会发生骨质疏松，容易骨折
【考点】生命活动与六大营养素；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．
【专题】化学与生活健康．
【分析】A、蔬菜、水果中含有丰富的维生素；
B、根据营养素与生命活动的关系分析；
C、根据锌元素与人体健康之间的关系分析；
D、根据钙元素与人体健康之间的关系分析．
【解答】解：A、蔬菜、水果中含有丰富维生素，应多食用一些蔬菜、水果．故A说法正确；
B、糖类和油脂都能为人体提供能量，故B说法正确；
C、人体缺锌会引起食欲不振、生长迟缓、发育不良．故C说法不正确；
D、人体缺钙会发生骨质疏松，容易骨折．故D说法正确．
故选C．
【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题．
6．下列图示的实验操作中，错误的是（）
A．
铁丝在O2中燃烧
B．
蒸发
C．
过滤
D．
CO2验满
【考点】实验操作注意事项的探究；过滤的原理、方法及其应用；常见气体的检验与除杂方法．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧：现象为“火星四射，剧烈燃烧，生成黑色的固体”，考虑预先装少量水的目的；
B、蒸发溶液是，要用玻璃棒不断地搅拌，防止液体飞溅；
C、过滤液体时，没有注意一贴二低三靠的原则；
D、二氧化碳的验满，燃烧的木条伸到集气瓶口．
【解答】解：A、火星四射，熔化溅落的生成物，温度较高，如果无水，则会炸裂瓶底，故A正确；
B、蒸发溶液是，要用玻璃棒不断地搅拌，图中操作正确，故B正确；
C、没有“三靠”：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁，滤液溅出，图示错误，故C错误；
D、二氧化碳的验满，燃烧的木条伸到集气瓶口，图中操作正确，故D正确．
故选C．
【点评】本题主要了解各操作的注意事项；掌握过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则．
7．如图表示氢气和氧气发生的化学反应，下列说法正确的是（）
A．分子是化学变化中的最小微粒
B．每个氢分子由2个氢原子构成
C．每个水分子是由2个氢分子和1个氧分子构成的
D．化学反应前后原子数和分子数均不会发生变化
【考点】微粒观点及模型图的应用．
【专题】化学反应模拟图型．
【分析】根据图示进行分析解答即可．对比反应前后微粒的变化，分析分子、原子的变化，分子的构成等．
【解答】解：A、由图是可知，在化学变化中氢分子和氧分子变化成了水分子，分子发生了变化．故A说法不正确；
B、由氢分子的构成可知，每个氢分子由2个氢原子构成，故B说法正确；
C、由水分子的构成可知，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的．故C说法不正确；
D、对比反应前后微粒的变化可知，化学反应前后原子的数目和种类均不会发生，分子的种类一定发生改变，分子的数目不一定发生改变．故D说法不正确．
故选B．
【点评】此类试题属于图示题，解答时一定要弄清各原子或各分子所表示的意义，并能把微观粒子与宏观物质很好的联系起来，才能根据微观粒子来推测物质的种类与反应类型．
8．我国科学家用滤纸和二氧化钛（TiO2）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”（C10H9N）染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低．下列说法正确的是（）
A．二氧化钛中Ti的化合价为+2
B．萘胺分子中C、H、N的原子个数比为10：9：1
C．二氧化钛和萘胺都是有机物
D．这种试纸是一种新型化合物
【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；有机物与无机物的区别；有关元素化合价的计算．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】A、根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合二氧化钛（TiO2）的化学式进行判断．
B、根据1个“萘胺”（C10H9N）分子的构成进行分析判断．
C、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物．
D、由不同种元素组成的纯净物是化合物．
【解答】解：A、氧元素显﹣2价，设钛元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣2）×2=0，则x=+4价，故选项说法错误．
B、1个“萘胺”（C10H9N）分子是由10个碳原子、9个氢原子和1个氮原子构成的，则萘胺分子中
C、H、N的原子个数比为10：9：1，故选项说法正确．
C、二氧化钛不含碳元素，不属于有机物；“萘胺”（C10H9N）是含有碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法错误．
D、根据题意，滤纸和二氧化钛（TiO2）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”（C10H9N）染料，制成一种试纸，该试纸中含有多种物质，属于混合物，故选项说法错误．故选B．
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算、有机物与化合物的特征等进行分析问题、解决问题的能力．
9．现有稀盐酸、澄清石灰水、氯化钠溶液三种无色溶液，小丽认为可用下列四种试剂进行一次性鉴别，你觉得不可行的是（）
A．无色酚酞溶液 B．pH试纸C．Na2CO3溶液D．紫色石蕊溶液
【考点】酸、碱、盐的鉴别．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】A、无色酚酞试液遇到酸或中性溶液都不变色；B、pH试纸可测出溶液的酸碱度；C、碳酸钠与盐酸反应生成气体，碳酸钠与氢氧化钙反应生成沉淀；D、紫色石蕊试液遇酸变红，遇中性溶液不变色，遇碱变蓝色．
【解答】解：A、稀盐酸是酸，澄清石灰水是碱，氯化钠溶液是中性溶液，酚酞试液遇到盐酸、氯化钠溶液都不变色，所以不能鉴别开，故A正确；
B、稀盐酸是酸，澄清石灰水是碱，氯化钠溶液是中性溶液，用pH试纸可测出溶液的酸碱度，所以完全能鉴别开，故B错；
C、碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，碳酸钠与氯化钠不反应，所以能鉴别开，故C错；
D、紫色石蕊试液遇酸变红，遇中性溶液不变色，遇碱变蓝色．稀盐酸是酸，澄清石灰水是碱，氯化钠溶液是中性溶液，所以能鉴别开，故D错．
故选A．
【点评】在解此类物质的鉴别题时，首先要知道需要鉴别的物质性质的不同，然后根据各自的性质选择合适的试剂出现不同的现象进行鉴别，或者利用本组中鉴别出的物质在鉴别其他的物质．
10．现有X、铜、镉（Cd）三种金属，把X和镉分别放入硫酸铜溶液中，过一会儿，发现镉表面有一层红色物质析出，而X表面没有变化．则X、铜、镉的金属活性顺序为（）
A．X＞铜＞镉B．铜＞镉＞X C．镉＞铜＞X D．镉＞X＞铜
【考点】金属活动性顺序及其应用．
【专题】金属与金属材料．
【分析】根据活动性强的金属能把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来，由将X和镉分别放入硫酸铜溶液中所出现的现象，判断三种金属的金属活动性顺序．
【解答】解：由题意可知，把X和镉分别放入硫酸铜溶液中，过一会儿，镉表面覆盖一层红色物质，X没有明显现象，说明镉能置换出硫酸铜中的铜而X不能，则镉的活动性大于铜而X的活动性小于铜；三种金属的金属活动性顺序为镉＞铜＞X．所以，A、B、D错误，C正确．
故选C．
【点评】利用金属与盐溶液的反应可以验证金属间活动性强弱，活动性强的金属能把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来．
二、填空题：
11．请用化学符号填空：
（1）3个铜原子3Cu ；
（2）碳元素显+2价的氧化物CO ．
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．
（2）碳元素显+2价，氧元素显﹣2价，写出其化学式即可．
【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个铜原子表示为：3Cu．
（2）碳元素显+2价，氧元素显﹣2价，其化学式为：CO．
故答案为：（1）3Cu；（2）CO．
【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、化学式等）的书写方法是正确解答此类题的关键．
12．化学与生活息息相关．
（1）青少年成长需要充足的蛋白质和钙，这里的“钙”是指元素（填“分子”、“单质”、“离子”或“元素”）；
（2）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法可以净化水；
（3）化学使人类生活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带来了方便．根据如图回答：通风口的作用是使空气流通，由此说明燃烧需要氧气．用分子的观点解释打火机气体丁烷能被压缩成液体的原因是分子之间有间隔．
【考点】燃烧与燃烧的条件；水的净化；利用分子与原子的性质分析和解决问题；元素的概念．【专题】化学与能源；物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水．
【分析】（1）食品、药品、矿泉水等物质中的“钙”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素；
（2）根据净化水的方法（自然沉降、过滤、吸附、杀菌消毒、蒸馏等）进行分析解答；
（3）燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点．根据分子的基本性质（分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同等），结合事实进行分析解答即可．
【解答】解：（1）青少年成长需要充足的蛋白质和钙，这里的“钙”是指元素，与具体形态无关．故填：元素；
（2）自然界中的水可以通过沉降、过滤，吸附以及蒸馏的方法进行净化；故填：过滤；
（3）通风口的作用是使空气流通，空气中含有氧气，说明燃烧需要氧气．打火机气体丁烷能被压缩成液体，是因为丁烷分子之间有一定的间隔，在加压时丁烷分子之间的间隔变小，体积变小．故填：氧气；分子之间有间隔．
【点评】本题难度不大，掌握物质的组成、净水的方法、燃烧的条件、利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是正确解答本题的关键．
13．使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：
（1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式4P+5O22P2O5；
（2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如图装置所示．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的五分之一；
（3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是：装置漏气（填一种即可）；
（4）已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似，反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液变红色．
【考点】空气组成的测定；书写化学方程式．
【专题】空气与水．
【分析】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷；
（2）打开弹簧夹后，有水进入集气瓶，水位上升约五分之一体积，进入水的体积约等于空气中氧气的体积，所以结论：空气中氧气约占五分之一体积；
（3）分析造成测得氧气的体积分数小于五分之一的因素可能有：1、装置是否漏气；2、红磷的用量是否充足；3、装置是否冷却到室温等；
（4）从由于题目中指出：“已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似”，故解决此题时可按大家熟知的二氧化碳来看待去分析解答．
【解答】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为：4P+5O22P2O5
（2）打开弹簧夹后，有水进入集气瓶，水位上升约五分之一体积，进入水的体积约等于空气中氧气的体积，所以结论：空气中氧气约占五分之一体积；
（3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是：1、装置是否漏气；2、红磷的用量是否充足；3、装置是否冷却到室温等；
（4）由于题目中指出：“已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似”，故解决此题时可按大家熟知的二氧化碳来看待；二氧化碳和水反应生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红；所以反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液也会变红．
故答案为：（1）4P+5O22P2O5；
（2）五分之一；
（3）装置漏气；
（4）红．
【点评】熟练掌握测定空气中氧气含量实验的过程、注意问题、会分析实验现象得出结论是解答本题关健．
14．如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线：
（1）当t1℃时，两物质的溶解度的关系是相等．
（2）t2℃时，当甲、乙两种物质形成的溶液均接近饱和状态时，通过增加溶质、蒸发溶剂或降低温度的方法，都可以达到饱和状态的是甲物质形成的溶液．
【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．
【专题】溶液、浊液与溶解度．
【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③
判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．
【解答】解：（1）通过分析溶解度曲线可知，当t1℃时，两物质的溶解度的关系是相等；
（2）甲物质的溶解度随温度的降低而减小，乙物质的溶解度随温度的降低而增大，所以t2℃时，当甲、乙两种物质形成的溶液均接近饱和状态时，通过增加溶质、蒸发溶剂或降低温度的方法，都可以达到饱和状态的是甲物质形成的溶液．
故答案为：（1）相等；
（2）甲．
【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．
15．如图1是元素周期表的一部分，据此回答下列问题．
（1）图1中13号元素的原子在化学反应中易失去电子形成离子，其离子符号是Al3+；
（2）图2是元素锶（Sr）的原子结构示意图，则x= 38 ，通过上表分析可知，锶元素位于元素周期表第五周期．
【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】（1）若最外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子；
（2）当质子数=核外电子数，为原子；通过上表分析可知，同一周期元素的原子核外电子层数与周期数相同，据此进行分析解答．
【解答】解：（1）根据原子序数=核电荷数=质子数，表中13号元素的原子结构示意图中，核内质子数为13，其元素的名称为铝元素；该元素的原子最外层电子数为3，在化学反应中易失去3个电子，形成阳离子；故填：Al3+；。