四年级下册英语教案-Unit 1 Where Is My Pencil Box Lesson 3｜重大版
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展示评学（7分钟左右）
请学生完成本单元的配套练习。
1．学生听录音，跟读。2．鼓励学生在不看书的情况下，分角色背诵。
提升延学（5分钟左右）
Step4：ework
1．听读第3页5遍。
2．按正确的书写格式抄写字母Oo-Tt，每个一排。
1．教师评价，学生互评。2．学生进行相关练习。
板书设计
where are they ?”“they are…...”。
T：How are you？
SS：Fine，thank you. And you？
T：I’m fine，too. Thank you...
1．师生相互问候,学生复习旧知，为本课时做准备。2．全班唱歌谣，在欢快的音乐声中学习英语。3．学生看图片复习单词。4．学生运用behind,between等介词来回答教师的提问。
，
1．在教师的帮助下，让学生题解整句话的意思。2．学生回答教师的提问，最好对自己喜爱的动物进行简单描述。3．学生跟读，自读，并注意自己的发音。
同伴助学（10分钟左右）
Step3:Practice
1．完成课文第4部分
2．操练数字1-20，强调几与几十的联系。
1．学生在游戏活动中练习所学的英语知识。2．学生完成练习，并反馈完成情况。
Unit1where is my pencil box?
【第三课时】
教学目标
1．学生能听指读blackboard fan map schoolbag light .
2．能熟练用英语问答“where are they ?”“they are…...”。
教学重难点
blackboard的发音
学法
游戏，乐中学
教学反思
学生上课积极认真，非常满意!
我的疑惑
新课呈现（15分钟左右）
Step2：Presentation
1．教师用学生的各种教科书引出单词，并教读；
2．教师强调Chinese,English的首字母必须大写，告诉学生IT，P.E是单词缩写；
3．小伙伴讨论自己喜欢的学科，并互相问：“What do you like best?Do you like art?”
准备
单词卡片文具
教师导学（3分钟左右）
教学过程
学生活动
个性化修改
Step1：Warmer—up
T: Hello，boys and girls！Good morning，class！
Nice to see you again！
Ss：Good morning，MissLuo，nice to see you，too.
请学生完成本单元的配套练习。
1．学生听录音，跟读。2．鼓励学生在不看书的情况下，分角色背诵。
提升延学（5分钟左右）
Step4：ework
1．听读第3页5遍。
2．按正确的书写格式抄写字母Oo-Tt，每个一排。
1．教师评价，学生互评。2．学生进行相关练习。
板书设计
where are they ?”“they are…...”。
T：How are you？
SS：Fine，thank you. And you？
T：I’m fine，too. Thank you...
1．师生相互问候,学生复习旧知，为本课时做准备。2．全班唱歌谣，在欢快的音乐声中学习英语。3．学生看图片复习单词。4．学生运用behind,between等介词来回答教师的提问。
，
1．在教师的帮助下，让学生题解整句话的意思。2．学生回答教师的提问，最好对自己喜爱的动物进行简单描述。3．学生跟读，自读，并注意自己的发音。
同伴助学（10分钟左右）
Step3:Practice
1．完成课文第4部分
2．操练数字1-20，强调几与几十的联系。
1．学生在游戏活动中练习所学的英语知识。2．学生完成练习，并反馈完成情况。
Unit1where is my pencil box?
【第三课时】
教学目标
1．学生能听指读blackboard fan map schoolbag light .
2．能熟练用英语问答“where are they ?”“they are…...”。
教学重难点
blackboard的发音
学法
游戏，乐中学
教学反思
学生上课积极认真，非常满意!
我的疑惑
新课呈现（15分钟左右）
Step2：Presentation
1．教师用学生的各种教科书引出单词，并教读；
2．教师强调Chinese,English的首字母必须大写，告诉学生IT，P.E是单词缩写；
3．小伙伴讨论自己喜欢的学科，并互相问：“What do you like best?Do you like art?”
准备
单词卡片文具
教师导学（3分钟左右）
教学过程
学生活动
个性化修改
Step1：Warmer—up
T: Hello，boys and girls！Good morning，class！
Nice to see you again！
Ss：Good morning，MissLuo，nice to see you，too.