高二物理高效课堂资料NO.09动量守恒定律

高二物理高效课堂资料
第十六章 动量守恒定律
第3节 动量守恒定律 【导学案】
编制： 张连顺 亓瑞启 审核： 学科主任： 审批： .
【学习目标】
1. 认真研读课本，说明什么是系统、内力和外力？能区别系统中所受的内力和外力；
2. 自主推导动量守恒定律的表达式，说明动量守恒的条件；
3. 应用动量守恒定律分析解决实际问题，体会动量守恒定律的普适性与牛顿运动定律的局限性。

【情景：】站在冰面上的两个人，不论谁推一下谁，他们都会向相反的方向滑开，两个同学的动量都发生了变化。

一颗爆炸的手雷，它的碎片会向四面八方飞去。

当我们研究的对象不再是一个物体而是多个物体时，我们将他们称之为系统。

这些过程中相互作用的物体的动量都有变化，但它们遵循着同样的规律。

思考回答以下问题：
1.举例说出系统的内力和外力？
2.举例说明动量守恒定律适用的三种情况。

概括总结动量守恒定律的适用条件。

3.推导动量守恒定律
在水平桌面上做匀速运动的两个小球，质量分别为m 1和m 2，沿着同一直线向相同的方向运动，速度分别为v 1和v 2，且v 1>v 2。

碰撞过程中第二个小球追上第一个小球时两球碰撞。

碰撞后的速度分别为v 1’和v 2’。

碰撞过程中第一个小球所收第二个球对他的作用力是F 1，第二个小球所受第一个球的作用力是F 2。

2m
4.【实际应用】一枚在空中飞行的火箭，质量为m，在某点的速度为v，方向水平，燃料即将耗尽。

火箭在该点突然炸裂成两块，其中质量为m1的一块沿着与v相反的方向飞去，速度大小为v1。

求炸裂后另一块的速度v2。

5.思考以下问题，探究解决：
（1）在光滑的水平面上有一辆平板车，一个人站在车上用大锤敲打车的左端。

在连续的敲打下，这车能持续地向右运动吗？说明理由。

（2）某机车以0.8m/s的速度驶向停在铁轨上的15节车厢，跟他们对接。

机车跟第一节车厢相碰后，它们连在一起具有一个共同的速度，紧接着又跟第二节车厢相碰，就这样，直至碰上最后一节车厢。

设机车和车厢的质量都相等，求：跟最后一节车厢碰撞后车厢的速度。

铁轨的摩擦力忽略不计。

★6.【挑战自我】在细线下吊着一个质量为m1的沙袋，构成一个单摆，摆长为L。

一颗质量为m 的子弹水平射入沙袋并保留在沙袋中，随沙袋一起摆动。

已知沙袋摆动时摆线的最大偏角是θ，求子弹射入沙袋前的速度。

2。