五年级下册科学课件 -1.2 沉浮与什么因素有关 ｜教科版 (共31张PPT)

潜艇是一既能在水面航行又能潜入水中某一深度进行机动作战的舰 艇，也称潜水艇，是海军的主要舰种之一。
教科版五年级下册第一单元第二课
沉浮与什么因素有关
分析物体在水中的沉浮规律 控制其他因素进行研究 用小瓶子继续研究 思考与讨论
石头
萝卜 泡沫塑料 带盖的空瓶 蜡烛 橡皮 回形针
1、 按轻重顺序排列上面7种物体，依次放入水槽中，记录它们的沉浮情况。
50g
50g
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50g
50g
50
g
小瓶子状态
小瓶子沉浮实验报告单 第（ ）小组
大部分浮 小部分浮 沉到底
沙子数量 一点点 较多
装满
说明：沙子数量可用无、一点点、较多、装满来表述，也可以用占瓶子 体积的大致分数来说明。最后一列给学有余力的小组作其他状态研究，比 如教材第6面的中间“浮在水中”（即悬浮）状态。
不同材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、 体积大小有关系吗？
控制其他因素进行研究
把一组大小相同的球按轻重顺序排列在桌上，推测它 们在水中的沉浮，再放进水里观察。
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2
3
4
5
想一想，物体的沉浮和物体的轻重有关系吗？
体积相同，重量轻的物体上浮。
控制其他因素进行研究
把一组轻重相同的立方体按体积大小顺序排列在桌上， 推测它们在水中的沉浮，再放进水里观察。
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4
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课前作业
一、分别按照体积大小和重量大小的顺序排列下面7 种物体，并标出 沉浮情况。（作业格式用A4纸如下 排列，也可加入一些花边装饰作业）
石头 萝卜 瓶子 蜡烛 橡皮 塑料泡沫 回形针 1、按重量从大到小排列 物体： 沉或浮： 想一想，物体的沉浮和它的轻重大小有关系吗？ 答： 2、按体积从大到小排列 物体： 沉或浮：
2.用彩色卡纸贴出立方体在水中的位置
控制其他因素进行研究
把一组大小相同的球按轻重顺序排列在桌上，推测 它们在水中的沉浮，再放进水里观察。
1
2
3
想一想，物体的沉浮和物体的轻重有关系吗？
体积相同，重量轻的物体上浮。
控制其他因素进行研究
把一组轻重相同的立方体按体积大小顺序排列在桌上， 推测它们在水中的沉浮，再放进水里观察。
橡皮 回形针 沉沉
课前作业
2、准备5个大小相同，颜色不同的圆形彩色卡纸。（如下图中，我 们上课要贴在一张A4纸上，所以大小要合适可以自己先在A4纸上 试试再减下来。颜色可以自己选择，卡纸背后带一个不撕开的双面 胶。）
1
2
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3、准备5个大小一次减小，颜色不同的正方形卡纸。（要求同上）
4、准备一个带盖的透明小瓶子，一张A4纸。
当遇到这种情况时，科学家往往采用控制其他因素不 变的方法，来研究某一个因素是否对物体产生作用。
控制其他因素进行研究
实验一
把一组大小相同的球按轻重顺序排列在桌上，推 测它们在水中的沉浮，再放进水里观察。
1
2
3
想一想，物体的沉浮和物体的轻重有关系吗？
控制其他因素进行研究
实验二
把一组轻重相同的立方体按体积大小顺序排列在 桌上，推测它们在水中的沉浮，再放进水里观察。
作业格式
（作业格式用A4纸如下排列，也可加入一些花边装饰作业）
1、按重量从大到小排列
小石头 萝卜 瓶子 蜡烛 橡皮 塑料泡沫
沉
浮浮
浮沉
浮Байду номын сангаас
想一想，物体的沉浮和它的体积大小有关系吗？
答：
回形针 沉
2、按体积从大到小排列
萝卜 小石头 瓶子 塑料泡沫 蜡烛
浮沉
浮
浮
浮
想一想，物体的沉浮和它的轻重有关系吗？
答：
想一想，物体的沉浮和它的轻重有关系吗？ 2、按体积大小顺序排列上面7种物体，依次放入水槽中，记录它们的沉浮情况。 想一想，物体的沉浮和它的体积大小有关系吗？
按体积大小顺序排列上面7种物体，依次放入水槽中， 记录它们的沉浮情况。 想一想，物体的沉浮和它的体积大小有关系吗？
作业格式
作业格式用A4纸如下排列，也可加入一些花边装饰作业 1、按重量从大到小排列
实验一：相同体积不同质量的小球的沉浮 1.用笔画出预测小球在水中的位置 2.用彩色卡纸贴出小球在水中的位置
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100
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150
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50g
100 g
150 g
“沉浮与什么因素有关”实验报告单
第（ ）小组
实验一：相同体积不同质量的小球的沉浮
1.用笔画出预测立方体在水中的位置
2.用彩色卡纸贴出立方体在水中的位置
物体： 沉或浮：
想一想，物体的沉浮和它的体积大小有关系吗？ 答：
作业格式
作业格式用A4纸如下排列，也可加入一些花边装饰作业 2、按体积从大到小排列 物体： 浮或沉： 想一想，物体的沉浮和它的轻重有关系吗？ 答：
分析物体在水中的沉浮规律
当我们对这些物体进行比较时，为什么看不出 它们的轻重、体积大小与沉浮之间的关系？
思考本次实验改变了什么条件，不改变什么条件？ 从这个实验中我们可以得到什么结论？
小瓶子状态 沙子数量
小瓶子沉浮实验报告单 第（ ）小组
大部分浮 小部分浮 沉到底
说明：沙子数量可用无、一点点、较多、装满来表述，也可以用占瓶子 体积的大致分数来说明。
思考与讨论
不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么规律？ 不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易 沉；如果质量相同，体积小的物体容易沉。
思考与讨论
你能利用学到的知识解释潜艇沉浮的奥秘吗？
思考与讨论
你能利用学到的知识解释潜艇沉浮的奥秘吗？
潜艇既能在水面航行，又能在水下航行。潜艇有一个很大的压载舱。打的 开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气 的方法把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始上浮。
“沉浮与什么因素有关”实验报告单 第（ ）小组
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2
3
想一想，物体的沉浮和物体的体积大小有关系吗？
重量相同，体积大的物体上浮。
控制其他因素进行研究
讨论：用这两组材料进行研究时，为什么能够 看出物体的轻重、体积大小对沉浮的影响呢？
控制其他因素不变
用小瓶子继续研究
1.找一个空瓶子，盖上盖子，让它浮在水面上。 2.往空瓶子里一次次地加入沙子，研究加多少沙， 小瓶子能沉入水中。
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想一想，物体的沉浮和物体的体积大小有关系吗？
“沉浮与什么因素有关”实验报告单 第（ ）小组
实验一：相同体积不同质量的小球的沉浮 1.用笔画出预测小球在水中的位置 2.用彩色卡纸贴出小球在水中的位置
“沉浮与什么因素有关”实验报告单
第（ ）小组
实验一：相同体积不同质量的小球的沉浮
1.用笔画出预测立方体在水中的位置
想一想，物体的沉浮和物体的体积大小有关系吗？
重量相同，体积大的物体上浮。
潜艇既能在水面航行，又能在水下航行。潜艇有一个很大的压载舱。打的 开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气 的方法把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始上浮。
回忆：上节课我们学到了什么？
由同一种材料构成的物体，改变它们的重量和体积 大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。