运用TPR教学法,教授《被子的大地》相关的语文教案

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

教学法是教育者在教学中运用的一种方法,它是指通过在教学中运用一定的教学计划设计和教育学理论规律,使学生在轻松、自由的环境中,尽可能达到某一特定教育目的的方法。

教学法的选择对于教学效果有很大的影响,而运用TPR教学法,教授《被子的大地》这一话题,能够更好的提高学生的学习兴趣和学习效果。

我们来介绍一下TPR教学法,TPR是Total Physical Response(全身反应法)的缩写,这一方法主要运用于语言教学中。

它是一种以动作为主导的语言教学法,在教学过程中引导学生通过动作、身体反应等多种方式来掌握语言。

通过本次课程中教学的方式,既加强了语言的学习效果,也增强了学生的参与感和积极性。

我们来讲述一下教授《被子的大地》的语文教案。

教案分为以下几个步骤。

1、导入
本次课程的导入方式可以采用教师讲述或是播放视频进入课题。

可以用一些想象力比较丰富的片段让孩子们进一步理解被子的大地的概念,如播放植物的种子生长纪录片或是一场大自然的展示,让孩子们先通过视觉加强对被子大地的认知,让孩子们对被子大地内涵有一个大致的概念。

2、探究
导入结束后,可以通过讨论、研究图片等方式,让孩子们进一步对被子大地有更深入的认识。

如组织学生对于大自然某一景象拍下来的图片进行分析,引导学生自己提出对于被子大地的看法和理解,同时通过讨论,让孩子们思考他们生活中的所见所闻是否也符合被子大地内涵。

3、TPR教学要点
在教学过程中,采用全身反应法(TPR),让学生通过重复动作,进行单词、句子的记忆。

例如,首先教授《被子的大地》的相关概念,再通过像种子生长一样勾勒出,讲述季节的轮回性等方式加深孩子们的印象。

然后通过课件播放朗诵练习,让孩子们跟随教师读,逐渐加深记忆。

4、巩固反省
教学结束后,可以利用小组或是全班的形式,让学生分享他们的理解及体会。

我们带着提问,如什么是被子大地?被子大地对我们为什么重要?孩子们可以对课程内容进行回答,同时可以展开他们的想象力。

在分享的过程中,促进孩子们之间的互动和交流,让孩子们从中得到更多启发。

在教案中运用TPR教学法,我们可以发现,它不仅可以使学生学习有趣,还可以提高学生的学习效率,因为它能够激发学生的兴趣,增强掌握知识的信心和欲望。

学生不仅仅是在课堂上
通过口语来学习《被子的大地》这一知识内容,同时还可以通过身体动作的加入,全身心地感受到这一知识的内涵和价值。

通过教学案例的介绍,我们了解到TPR教学法的运用对于教学效果有着明显的提升。

在教学过程中我们可以让学生通过动作和语言相结合的方式,轻松愉悦地掌握知识,让学生在学习中获得更好的体验。

而且运用TPR教学法,在加强语言能力的同时,孩子们也提高了身体协调能力。

因此,TPR教学法的得到越来越广泛的应用,不仅在语言教学中有显著的效果,同时在其他教育领域中的运用,也同样有着广阔的应用前景。

相关文档
最新文档