人音版小学五年级音乐上册《叮铃铃》反思

《叮铃铃》教学反思
歌曲《叮铃铃》这是一首具有浓郁的地方风格的齐唱、合唱歌曲。

这首歌很好听，不仅同学们喜欢，我也很喜欢这首歌曲。

尤其是合唱部分是歌曲的扩充，采用了衬词加滑音的唱法和二声部的效果，烘托出一个交织在一起的热闹场面，从中听到了铃声、吆喝声、琴声等。

表现了牧童赶着羊群悠闲自得地歌唱着的情景。

在教学过程中让孩子们用自己的方法来尝试学习的方法，感受音乐学习的乐趣，体验成功，降低音乐学习的自认难度。

我个人认为这样不仅让孩子们学习了歌唱，而且直接感受了音高，学习了如何来学习歌曲的歌唱。

歌曲是听会的，而不是老师生弹硬唱教会的。

所以，在平时我就注重孩子们“听”的训练苄孩子们直接感受音高，产生准确的音的概念。

在本节课，我就得用这种方式，利用不同目的的听，让孩子们不仅仅在听中学会曲调，而且要让孩子们完成不同任务的学习。

比如：认识音乐符号，熟悉歌词……从而更容易的学会唱歌。

整节课中，由于改变了以往的方法，所以孩子们兴趣较浓厚，能跟着我一步一步的进行学习与展示。

绝大多数的孩子都能进入到音乐的学习中来。

经课后调，孩子们是比较喜欢这种方法的。

通过学习孩子们能互相合作。

让每个孩子都有展示机会，把课堂变成了所有人的舞台，而不是一两个人的专场。

我认为这样更能让每一个孩子来体验快乐，表现自己。

最终形成了共同的音乐认识与展现欲望。

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