北师大版二年级语文上册《语文天地14》教学设计

《语文天地14》教学设计
教学目标：
1、掌握汉字的笔顺规则，练习如何写中画是竖的汉字，掌握字的间架结构，感受汉字的形体美。

2、复习查字典的方法。

3、通过组词和造句积累词语。

4、读诗歌，了解学习和工作也是游戏，学习用具和工具也是玩具。

5、背诵古诗，感悟古诗的意境。

6、组织班级玩具交易会，锻炼学生的组织协调能力和语言表达能力。

教学准备：
学生要带《新华字典》和玩具。

教学过程：
一、小小书法家。

1、出示“取”字。

学生观察，说说：你觉得这个字哪一笔最重要？
学生练写，教师巡视指导。

2、出示“都”字。

指名板演，集体评议。

学生练写，教师巡视指导。

3、练习写其他左右结构，左高右低的字，如：打、钉。

二、抄写音节。

1、读一读游、旧、由、幼、求、丢、柳、休字，说一说它们的读音有什么相同和不同。

（游、由、幼发iu音）。

2、揭示拼读规则：iu单独做音节时写成you。

三、看谁写得多。

1、加一加，说说衤加上一部分都可以组成什么字？（提示与衣服相关的字，提示与礻相区分）
2、加一加，说说卩加上一部分可以组成什么字？（叩、节）
四、加部首组字，猜字义。

1、加一加，肖都能加什么部首？（消、销、削）
2、猜一猜这些字都是什么意思？（提示与偏旁有关）
3、按照方法给由、喿加偏旁，并猜一猜字义。

五、查字典比赛。

1、引导学生回忆查字典的方法。

2、以“冠”字为例，让学生说说如何在字典里查到这个字。

全班一起查字典，再个别汇报，复习查字典的方法。

3、开展查字典比赛，看谁查得最快。

六、抄写句子。

1、读一读课本中的句子，然后抄写下来。

2、说一说。

用“喜欢……喜欢……”造个句子。

七、玩具展览会。

1、请学生展示各自的玩具。

2、介绍一下自己的玩具有什么特点和技能。

3、讲一讲与自己与玩具的故事。

（如如何得到的玩具、和玩具玩耍时有什么样的经历）
4、说一说你喜欢哪个同学的玩具？为什么喜欢？
八、诵读古诗。

1、出示古诗《所见》。

2、自读古诗，试着解决不认识的生字。

3、和同桌一起读读这首古诗，再看一看插图，说说：诗人见到了什么？
4、播放欢快的音乐，说说诗中写了哪些景色？
（牧童、黄牛、鸣叫的蝉……）
5、说说：这个牧童给你留下了怎样的印象？
6、指导背诵这首古诗。

自由背——指名背——齐背
九、读一读《有趣的玩具》。

1、让学生自由轻声读这首小诗，边读边圈出自己不认识的字。

2、交流识字的方法。

（看字形认字、看上下文猜、读半边、查字典、问别人……）
3、小组合作学习，用自己喜欢的方法认认圈出来的生字。

4、同桌互相读诗，纠正读音。

5、齐读诗歌，边思考：诗中有趣的玩具指的是什么东西？
6、指名说说。

7、小组讨论后交流：“我”的玩具和爸爸妈妈的玩具有什么不一样的地方？为什么说爸爸妈妈的工作也是游戏？
8、指导朗读。

9、说说：你们全家有哪些有趣的游戏？。