开江中学2011年秋九年级语文上册第一次月考试题及答案

开江中学2012级语文月考试题语文（一）试卷命制黄宗仁 yemaaben@ （本试卷共三个大题满分100分考试时间 120分钟）题号一二三总分总分人（一）（二）（三）得分一.积累与运用（20分）1.下面四组带点字的拼音中，有一组错了两个拼音的是（）。

（2分）A沁．（qìn）园春容赦．（sè）解剖．（pāo）强聒．（guō）不舍B咀嚼．（jué）省．（shěng）悟诓．（kuāng）骗前仆．（pū）后继C怡．（yí）情狡黠．（xié）诘．（jié）难吹毛求疵．（cī）D汲．（jí）取论．（lún ）语彷．（páng）徨锲．（qì）而不舍2.小明同学在网上浏览一段话时发现错别字并进行了修改，他修改不正确的一项是（）。

（2分）小刚同学数学成绩比较差。

本学期，他专功数学，上数学课由为认真，专心致致听课，课后还挑灯苦练。

皇天不付有心人，经过努力，成绩终于补上去了。

A.“专功”改为“专攻” B．“由为”改为“犹为”C.“专心致致”改为“专心致志” D．“不付”改为“不负”3.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是( )。

( 2分)A.那些满带真情实感，十分质朴浅显的篇章，往往使我心动神移．．．．，不能自已。

B.生活中有无穷无尽．．．．的快乐，就看你是否懂得寻找。

C.虽然小草是微不足道．．．．的角色，它却以顽强的生命力为世人钦佩。

D.桂林那些巧夺天工．．．．的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。

4.下列文学文化常识表述有误的一项是( )。

(2分)A. “令”是一种敬辞。

所以，我们在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。

B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，因为中国古代以“右”为尊。

C. 人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。

D.“诸子百家”中对后世产生过重大影响的学派有儒家、道家、法家、墨家等。

5.下面几句话排列顺序正确的一项是（）。

（2分）这微笑有时变成放声大笑，但是，其中蕴含有哲理的忧伤。

①对于弱者，他是安抚者。

②他使压迫者不安，使被压迫者安心。

③以怜悯安抚百姓。

④对于强者，他是嘲笑者；⑤以嘲笑对付权贵。

A、①④②⑤③B、④①⑤③②C、④①②⑤③D、①④②③⑤得分评卷人6.下面这首诗，所写的节日是( ) 。

（2分）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

A．重阳B．中秋C．端午D．除夕7. 汉字的结构很奇妙，有些字被拆开后，可以有新的理解。

请仿照示例，根据你的理解和想象，对下列字进行全新的阐释。

（2分）示例：①债：欠了别人的就要偿还，这是做人的“责”任。

②您：我的心上只有你。

（1）海：_________________________________（2）劣：___________________________8.根据下面的提示或语境填空。

（6分）(1)《卜算子·咏梅》词中表达陆游高洁品质的诗句是，。

(2)白居易擅长刻画劳动人民在某种特定情况下的变态心理，深刻的揭示主题，《观刈麦》与《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的心理相同的句子是______________，_____________________________。

（3）马致远在《天净沙·秋思》前三句中全用名词营造了一种孤寂凄清的意境，而温庭筠在《商山早行》中也有一联“，”，与此写法有异曲同工之妙。

二、阅读与感悟（40 分）（一）阅读下面文字，完成9—13题（14分）在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。

“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。

就是说，从探察物体而得到知识。

用这个名词描写现代学术发展是再适当也没有了。

现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。

但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。

这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是使人适应一个固定的社会制度。

《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。

这样，格物致知的真正意义便被淹没了。

大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。

有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。

他决定要“格”院子里的竹子。

于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。

这位先生是把探察外界误以为探讨自己。

王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。

因为儒家传统的看法认为天下有永远不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟到的。

圣人知道真理以后，就传给一般人。

所以经书上的道理是可以“推之于四海，传之于万世”的。

这种观点——经验告诉我们——是不能适用于现在的世界的。

……在这方面，我有个人的经验为证。

我是受传统教育长大的。

到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。

一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己作主张、出主意。

当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。

最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，这对于实际的需要毫无帮助。

我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。

在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。

就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践束发现事物的真相。

现在世界和社会的环境变化得很快。

世界上不同文化的交流也越来越密切。

我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。

我们要自己有判断力：在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。

这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖子旁观，而是有想像力．．．的有计划．．．的探索。

希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。

9.文中划横线的句子是一个 关系的复句。

（ 1分）10．中国传统教育里“格物致知”是什么意思？作者所体会到的“格物致知”的真正意义是什么？（ 3分 ）答：第一问 。

第二问 。

11.句子中加着重点的“想像力．．．”和“有计划．．．”两个定语能不能删去？为什么？（2分） 答： 。

12.请用简洁的语言概括文中的一个事实论据，并联系上下文说说它的作用。

（3分）分） 事例： 。

（1分） 作用：。

（2分）13. 本文所在的这个单元是一个议论文单元，本单元还有一篇文章是《事物的正确答案不止一个》，文中论述了创造性思维必需的三个要素，它们是（1） ，（2） ， （3） 。

运用的论证方法有 ， 。

（5分）（ 二）阅读《把沙包丢进我回忆的风中》完成14-18题（12分） 那天小学同学聚会,忽然说起小时候玩儿过什么,大家慨叹:我们玩儿的东西那么有限,几乎不用费父母一分钱。

其中一个人说,可又是那么难忘。

得分 评卷人这个人就是我。

为什么我忘记不了那些寒酸而快乐的日子呢?就像我玩过的沙包,其实早就丢进记忆的深井里了。

什么时候想起,都有软软的酸疼在那里。

——放学后,我们随便谁嚷一嗓子,“丢沙包了”,都来不及吃饭,慌张地跑到一起,然后丢了起来。

两边是两个扔沙包的人,中间可以有很多人,打上谁,谁就要下来,然后替换两边的人。

而那小小的沙包,不过是一个长约5-10厘米的正方形,用碎布缝制的,大多都是大人们再也不用的布头,以蓝色和绿色、灰色居多,那个年代,应该就是那种颜色吧?偶尔有一个艳丽的沙包,便遭到大家的嫉妒,也坏得快,因为里面装满了沙子。

所以,有时沙包打在身上也是很痛的,可那种痛,是快乐的痛,下去的人,拼命地想打中上面的人,而在上面的人,奔跑着躲藏着,左右躲闪的过程中,快乐的尖叫一声声传来,真是快乐如风的童年,当我们带着一身臭汗回家时,想的是,明天,明天什么时候可以再玩儿?那时,有个叫于二妮的人被我们叫做笨猪,她永远打不到别人,所以,永远是在下面丢沙包的,有一次她几乎哀求我们说:“让我上去一次吧,好吗?只要一次。

”我们没有答应她,反而骄傲地说:“凭本事啊,有能耐就打到我们啊。

”非常地自负。

她就那样一直打着,一次也打不着,我们给她起了外号叫于二傻,只有傻瓜才一次也打不到别人。

后来我们考上不同的中学分开了,再后来,我听到的消息是她在一次上学的路上出了车祸,十六岁的于二妮,永远地离开了我们。

我对别人说过,如果能让于二妮活过来,我可以永远让她在上面,我在下面打。

但她再也不会回来了,就像我们的童年再也不会回来了,很多东西,都是不能再来的,何况时光?那天看到邻居的孩子玩儿美国的机器人和韩国的流氓兔,我问他:“你玩过沙包吗?”他抬起头说:“什么是沙包啊?”我没有和他解释,现在的孩子都是一个人的世界,一个人玩着他们孤独的玩具,是的,孤独的玩具,无论那玩具多么刺激，价值不菲,但是,他们不知道,一个不要钱的沙包,可以让整个童年那么闪亮,可以让一帮小伙伴玩儿出一身臭汗来,到今天我才明白,我是多么怀念那一身臭汗啊。

14.选文的线索是什么?（2分）答：。

15．选文第一段说：“其中一个人说,可又是那么难忘。

”结合选文,请说一说为什么“那么难忘”? （2分）答：。

16．请谈谈对选文最后一段的理解。

（ 2分）答：17．选文说：“就像我们的童年再也不会回来了,很多东西,都是不能再来的,何况时光?”你觉得还有哪些东西是“不能再来的”?这句话表达了作者对于二妮什么样的情感？（3分）答：。

18．阅读下面的材料,结合选文,写出你的探究结果。

（3分）以美国《读者文摘》所刊摘的一个人生算式为例：一生以60岁为标准，共计21915天。

其中睡眠占用20年，吃饭占用6年，娱乐玩耍占用8年，穿衣梳洗打扮占用8年，行路、旅游、堵车占用5年，生病3年，打电话1年，上卫生间1年，闲谈70天，擦鼻涕10天，剪手指甲脚趾甲10天……最后仅剩余10年！答：。

(三)、阅读下边两段文言文，完成19--24题。

（14分）得分评卷人（甲）二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。