辽宁省2019年小升初语文能力测试试题 附解析

乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…
绝密★启用前
辽宁省2019年小升初语文能力测试试题 附解析
题 号 知识基础 积累运用 口语交际 阅读理解
作文题 总分 得 分
考试须知：
1、考试时间：90分钟，本卷满分为100分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。

3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。

一、基础知识检测（共6小题，每题4分，共计24分）
1、按例句的写法特点，仿写句子。

太阳无语，却放射出光辉。

大地无语，却展示出广博。

___________________________。

___________________________。

2、在下面的括号里填上“看”的近义词，不能重复。

抬头往上看”叫（ ） 从上往下看”叫（ ） 仔仔细细看”叫（ ） 实地欣赏看”叫（ ） 范围广泛看”叫（ ） 粗略大致看”叫（ ） 3、选择合适的汉字填空。

厨 橱 震 振
( )窗 （ ）艺 ( )柜 ( ) 奋 ( )颤 （ ）慑 4、给下面的句子选择正确的字或正确的读音（用“∨”表示）：
1、离间（jiān jiàn）计是多采用造谣挑拨的方式使亲密无间（jiān jiàn）的人彼此之间（jiān jiàn ）产生间(jiān jiàn)隙。

2、一（yì yī ）无所有的唐东杰布，招来的只有一（yí yi ）阵哄（hōng hòng）堂大笑。

3、乱（哄哄 洪洪 轰轰）的屋子里响起了老村长（宏 洪 哄）钟般的声音。

5、我会把词语补充完整，并选择其中一个词造句。

（ ）而不舍 标新立（ ） （ ）（ ）人口 舍本（ ）末 见微知（ ） （ ）泽而渔 造句:______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 6、我能用“传”字组成不同的词语进行填空。

（ ）疾病 （ ）知识 （ ）信息 （ ）文明
二、知识积累运用（共5小题，每题3分，共计15分）
1、古文今读。

（1）一儿以日初出远，而日中时近也。

“以”的意思是（ ）。

这句话的意思是： （2）“之乎者也”是文言文表达的特点。

“患者、学者、记者、老者……”中的“者”的意思是（ ）。

（ A.着。

B.代表某种身份的人。

C.指代事或物。

） 2、选词填空。

俏丽 斑斓 优美 宁可……也…… 与其……不如……
1、蝴蝶穿着（ ）的彩衣来了，高兴得在花丛中跳起了（ ）的舞蹈。

2、桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ ）自己多受些苦，把他们抱回来。

3、渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

3、按要求写句子。

1、客家人在治家、处事、待人、立身等方面都体现出明显的文化特征。

（改为双重否定句） _______________________________________________________________
2、顶碗少年表演后，全场响起了掌声。

（改为比喻句）
_______________________________________________________________
3、五根手指团结一致。

五根手指成为一个拳头，根根有力量。

（用合适关联词合成一句话） _______________________________________________________________
4、六年前的一个夜晚，我感受到了和田维吾尔族人特有的豪气与乐观。

（缩句） _______________________________________________________________
5、到了腊月，人们早早地准备好了吃的、穿的、用的。

（改为“把”字句） _______________________________________________________________ 4、趣味标点。

桌子上放着一盘梨,旁边有一张纸条,上写：“这梨不大好吃”几个字。

小云、哥哥、姐姐看了后别说出了一种看法，这三种看法都言之有理又各不相同。

请你给句子加上标点，代他们说出各自的意思。

（1）小云：这梨不大好吃 意思是：________________________________ （2）哥哥：这梨不大好吃 意思是：________________________________ （3）姐姐：这梨不大好吃 意思是：________________________________ 5、根据情境想象画面，再写一写。

①在一个风景如画的公园里，一对年轻夫妇正与一个孩子嬉戏…突然雨点沙沙地落下来了，夫妇俩都忙着为孩子遮雨，小孩子会心地笑了。

请为前面描写的画面设计一条公益广告用语，要求思想健康，文字简洁，有内涵有深度。

______________________________________________________
②根据有关部门2012年的调查，广州市学生身高、体重、胸围等持续增长，但肺活量、速度、力量等却持续下降。

14％的小学生血压偏高，学生肥胖率比2年前增长了1％。

（材料引自有关部门对学生体质情况的调查报告）
从材料中提取的信息：
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三、口语交际表达（共1小题，每题7分，共计7分
1、学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，把你的想法写下来。

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四、阅读与理解（共3小题，每题8分，共计24分）
1、认真阅读短文，完成指定练习。

广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。

有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。

有的刚刚绽(zh…n)放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊(ruǐ)约有一寸长。

盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。

先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋(diao)谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。

圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕(yun)育着新生命的种子。

1、这段话是围绕哪句话写的？请找出来摘抄在下面。

___________________________________________________________
2、这段话写了“四种不同形态”的广玉兰花，有的_____________________，有的__________________________，有的__________________________，有的__________________________。

3、从文中找出合适的词语，填在下面的括号里。

( )的花苞 ( )的花瓣
( )花蕊 ( )的种子
2、阅读理解。

三个和尚
传说古时候有一个活泼伶俐的小和尚信在山上一座庙宇，他勤快地到山下的小河里挑水，自己喝够了，就住菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。

不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚为了喝水和挑水的事发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是两个人商量一起抬水。

后来，又来了一个胖和尚。

三个人和尚虽然都要水，却都不愿意多挑水。

没过两天，水缸露底了，净瓶里的柳也因没有水而开始枯萎了。

一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。

危急之中，三个和尚一起争先恐后挑水救火，小和尚忙得_______________；瘦和尚累得______________；胖和尚喘得______________；这场大火很快就扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎都明白了什么……
1、写下列词语的近义词。

争执（）勤快（）危急（）
2、“争先恐后”的意思是_____________________
3、把文中用“_______”画出的句改成反问句。

4、根据上下文的意思，在文章的“________”上将句子补充完整。

5、填空。

（1）第1自然段的内空可以归纳为“一个和尚______水吃，两个和尚_______水吃，三个和尚______。

”
（2）第一自然段可以分成3层。

在层与层之间起连接作用的词语是________和________。

（3）阅读这篇短文能让人们意识到合作共事时不能___________，必须___________。

3、阅读理解。

独享“体罚”的秘密
①弗洛斯特女士，是全镇男女老少心中的严师。

我不知道她是如何走进大家心里的。

至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。

②那是一次数学考试。

考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。

我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。

这既浪费你们的时间，也浪费我的时间。

而我早已年纪不轻了，奉陪不起──好吧，下面就开始考试。

”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。

③我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事。

于是，我暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。

果然，她传来了一张写满答案的纸条，我赶紧向讲台望了一眼──还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。

我赶紧把答案抄在了试卷上。

④晚上，我翻来覆去难以入眠。

早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛。

这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。

思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。

⑤第二天下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，就是……”（没说出口的是“请您宽恕！”）
⑥“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。

这需要勇气，也表明你们的向善之心。

不过，大错既然铸成，你们必须承受后果。

否则，你们不会真正记住!”说着，弗洛斯特女士拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。

“考试作零分计，而且要接受惩罚。

”
⑦看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。

⑧她吩咐我们分别站在大办公桌的两头。

“现在你们都伏在自己身边的椅背上，把眼睛闭上！”她说。

⑨我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。

听人说，人越是紧张就越会感受到痛苦。

老师会先惩罚谁呢?“啪”的一声，宣告了惩罚的开始。

看来，老师决定先对付伊丽莎白了。

⑩我尽管自己没挨揍，眼泪却出来了：“伊丽莎白是因为我才受苦的!”接着，传来了伊丽莎白的呜咽。

⑪“啪!”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。

⑫“啪!”伊丽莎白又挨了一下──她一定受不了啦!我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了!您还是来打我吧，是我的错!──伊丽莎白你怎么了。

” ⑬几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。

想不到，伊丽莎白竟红着脸：“你说什么?是你在挨揍呀!”
⑭怎么?疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板：“啪!”哦，原来如此!
⑮这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。

我想，有幸受过这种板子
的学生一定都会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。

1
．概括文章的主要内容，写在下列横线上。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2．联系上下文解释下列词语的意思。

（1）无济于事：________________________________________ （2）自首：____________________________________________
3．根据第5至第14自然段的内容，用文中的词语填写“我们”接受惩罚的经过。

战战兢兢 → （ ） → （ ） → 恍然大悟 4．默读文中画线的句子，想一想：弗洛斯特老师为什么要这样做？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 21．读完全文，我们感受到弗洛斯特女士不仅是一位严厉的老师，同时也是一位___________的老师。

五、作文题（本题共计30分）
1、写作文。

题目：我真希望
提示：1、把题目补充完整，横线上可以填“有一个星期八”“书包轻一点”“拥抱妈妈”“有一双翅膀”……
2、要求内容具体，有一定条理，语句通顺，想象合理，书写工整，表达出自己的真情实感。

字数在450字左右。

参考答案
一、基础知识检测（共6小题，每题4分，共计24分）
1、略
2、仰视,俯视,注视
3、橱窗,厨艺,橱柜,振奋,震颤,震慑
4、1、jiàn jiàn jiān jiàn
2、yī yí hōng
3、哄哄洪
5、锲而不舍,标新立异,脍炙人口
舍本事末,见微知著,竭泽而渔,造句略
6、3传染传授传递传承
二、知识积累运用（共5小题，每题3分，共计15分）
1、（1）认为
另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。

（2）B
2、1.俏丽优美 2.与其….不如 3.宁可….也
3、略
4、这梨,不大好吃这梨不大,好吃这梨不大好吃
5、略
三、口语交际表达（共1小题，每题7分，共计7分
1、略
四、阅读与理解（共3小题，每题8分，共计24分）
1、略
2、略
3、略
五、作文题（本题共计30分）
1、略。